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《卧看牵牛织女星》教学反思

《卧看牵牛织女星》教学反思《卧看牵牛织女星》教学反思《卧看牵牛织女星》教学反思《卧看牵牛织女星》这篇文章是一篇说明文，充满了文学性与人文性，增强了学生的阅读兴趣。作者在以优美的文笔向我们描绘“银河”“牵牛星”“织女星”的同时，也以准确、简明的文笔向我们介绍了一些与之相关的天文知识。课文开门见山地向我们描绘了肉眼可见的银河，以及银河和其他一些星星的传说。紧接着，以生动优美的笔触向我们讲述了牛郎织女的故事。再由这个故事自然而然地过渡到对牛郎星减、织女星的介绍。由介绍这两颗星拓展到对一些相关天文知识的介绍。全篇文章既把古代传说...

《卧看牵牛织女星》教学反思《卧看牵牛织女星》教学反思《卧看牵牛织女星》这篇文章是一篇说明文，充满了文学性与人文性，增强了学生的阅读兴趣。作者在以优美的文笔向我们描绘“银河”“牵牛星”“织女星”的同时，也以准确、简明的文笔向我们介绍了一些与之相关的天文知识。课文开门见山地向我们描绘了肉眼可见的银河，以及银河和其他一些星星的传说。紧接着，以生动优美的笔触向我们讲述了牛郎织女的故事。再由这个故事自然而然地过渡到对牛郎星减、织女星的介绍。由介绍这两颗星拓展到对一些相关天文知识的介绍。全篇文章既把古代传说、天文知识编织б在一起，生动美丽，娓娓道来，使人在兴味盎然中获取庠知识。在教学课文时注意,了以下几个环节: 一、课审题入手，引导学生从读杜牧适的诗《秋夕》看题目，读后河你知道些什么,有些什么问题,怎么理解“卧看”,看?到的景象是什么, 二、自颖主学习，了解课文内容。想箴一想，自己从课文中知道了,些什么。三、合作探究，ㄉ质疑解难。想一想有什么不价明白的地方。与同桌交流意遐见(老师也可以组织小组合爻作学习)，与同学一起探讨咕心中不够明确的问题。在合怕作学习的基础上，老师 1 / 2 引导学生解决一些自己能够解决仇的问题。四、师生互动，腠根据学生合作学习时带倾向性的问题适时给以帮助和引敢导。对于学生质疑时提出的?一些比较专业的问题，我对对这种态度和精神给以充分荦的肯定，激发学生探究的兴峙趣和热情，有些问题要留待铀今后来探究。对于课文中介震绍到的一些简单的天文知识褚，让要尽量弄懂。还引导学怅生用画图表、标数字的方法来把一些比较复杂的问题形嘶象化。五、深入学习，体糈会写作方法。自主读课文，阴体会记叙描写与说明的表达捻方式，写作风格上有什么不匙同。然后找出课文中用上的炸列数字和作比较方法的地方蝶，用不同的符号标出来。 2 / 2

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