热血倾注千秋业—师德先进个人材料.doc
【师德先进个人材料】
热血倾注千秋业
——师德先进个人材料
宛城区高庙一中 马海波
2012年5月
热血倾注千秋业
——师德先进个人MATCH_
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我自一九九六年七月毕业于南阳一师以来，在老教师的传帮带，同仁们的不吝赐教以及本人的努力进取下，我已从一个初涉教坛者成长为学校 业务骨干， 在十几年的教学工作中，用自己的辛劳和汗水，赢得了学生和家长的一致称赞。
一、立志教育 生命无悔
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的农村教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为农村教育奉献自我。 当今社会物欲横流，当许多老师不安于现状，千方百计挣钱，我却扎根于农村教育，默默的奉献。“是人就要活出个人样儿，是生命就要燃放出生命的火花。”这是我常常自我勉励的一句话。为此，我总是克服家庭的种种困难，心中装着学生，装着教学。父亲常年多病，都无暇照顾。每当父亲生病时，我经常是把父亲匆匆送到医院后就急忙跑回学校继续自己的工作。多年来，在工作中尽量不请假已成了我的习惯，在学校里默默工作也成了我的习惯。
而对待学生，我经常主动放弃休息时间加班加点，虽然看电视的时间少了，但学习充电的时间多了;虽然辅导孩子功课的时间少了，但与学生在一起的时间多了。中国有句老话:“老吾老以及
人之老，幼吾幼以及人之幼”， 家长把子女交到我这里，是对我的信任，我有什么理由不做好工作,有什么理由不让家长放心呢,”
二、 严谨治学，为人师表
自从工作以来，我一直勤勤恳恳地工作，兢兢业业地育人。 同事间，互相学习，取长补短，共同进步。言行上，身正为范，学高为师。我把学生当作掌上明珠，深深地懂得:“打铁必须自身硬。要想让学生有一碗水，教师必须具备一桶水。”为此，我不断提高自己的业务水平，通过各种方式、不同的渠道充实自己，丰富自己 。在教学中我一丝不苟，即使对教过多年的熟悉的章节，也要逐章逐节、逐字逐句地认真分析推敲，力求挖掘出更高、更深、更活、更精的含义来。“上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。”每章、每节都要写出切实可行的大学，因为每年每届的教学对象不同，因此
教案
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必须因人而异。为了做到有效教学，我经常反复修改教案直至最优化。时常备课到深夜，没有丝毫马虎。在课堂教学中，我大胆尝试各种教学，尽最大的努力营造最宽松愉悦的环境，以求学生学习效率最大化，每一节课我都能使学生有常学常新之感，深受学生们的喜爱。我找学生谈话从不用居高临下的语气，从不命令指责，对任课老师总是礼敬有加。每次大扫除，我总是以身作则，挽起袖子和大家一起干。
三、以人为本 关爱学生
前苏联教育家加里宁说过，教师对学生的影响是“任何教科
书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励
制度
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都不能代替的一种教育力量。” 教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”;人们也把教师比喻成“爱心大使”。
去年班里一位学生迷恋上网，彻夜不归，我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，我发现他又没来，我推测他准又去了网吧，于是我便在他能去的地方一个一个挨着去找～找到夜里十点多的时候，终于在 网吧
老师，你别中找到了打游戏正入迷的他～ 他的父母对我说:“马在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝我说:“马老师，算了吧～都这么大了，应该什么都知道的。你已经尽心了。”我却说:“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
～”在我的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入了一所理想的高中。今年春节放假回来，约了几个学生一起来看我，说话时，他非常感慨地说:“马老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心～我们知道以后该怎么做了。”
多年的努力也得到了各级领导的认可，我先后被评为“宛城区师德标兵”、“南阳市文明教师”“宛城区优秀班主任” 等等，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我要把自己的一腔热血，献给党的教育事业，使自己的人生在奉献中得到升华。
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