世界文化之旅导学案
世界文化之旅导学案(两课时)
主备人: 周洪梅 审核人: 时间: 2012年 10月 24日 学习目标:1、知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的。 2、懂得各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进、相互借鉴、共同繁荣。 3、懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化。
4、培养开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态，以及海纳百川、有容乃大的宽容精神。
学习重点:了解文化的多样性和丰富性。
学习难点:学会用正确的方法对待不同的文化差异。
教学过程:
一、 引
二、 学与导
(一)自主学习(认真阅读教材P56-P60页完成下列各题)
1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的 。不同国家和民族的不同文化，有着各自的 和 。
2. 是一种文化习俗，是 和 在长期的历史演进中所形成独具一格的 。3. 是一种文化。语言存在 ，不分 ;文化存在 差异，各有千秋。每一种民族文化都有
的权利。
，一种是 ，沟通既尊重 的价4.对待文化差异存在两种不同的态度，一种是
值，又尊重 的价值，主张 、 。我们主张各国文化 。
(二)合作、交流、展示:
1.看教材P56页我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些,它们是怎么来的,在这些节日中，有哪些传统的食品,
2.中国有属于本民族的具有特色传统节日，同样外国出有自己特色节日。请你说一说其他国家和民族有哪些特色的节日,(请说出国家和节日名称即可)
知识大擂台:猜猜:这些事物代表了那些国家,(看幻灯片)
3.阅读教材P57-58完成下面
表格
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国家 代表人物 代表人物 理 由
中国
英国
美国
4.阅读教材P58页?古诗翻译上的困难说明了什么,
?你能找出汉语中吸收外来语的例子吗,
5.有人说:全球化就是
标准
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化，你同意这种说法吗,
6.阅读教材P59页回答下列问题:
?得到别人的赞赏,你认为那种回答比较得体? 你习惯于怎样回答,为什
么?
?导致中外沟通障碍的原因是什么,这种障碍会对彼此的交往产生什么
影响,
?这种沟通障碍有可能跨越吗,如果有可能，谁该为此作出努力,该如何作出努力, 三、练:
四、悟:1、学习本节课的收获有哪些,
2、还有哪些问题没有解决,
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