高考热点集训6

高考热点集训6高考热点集训(六)生物变异在育种上的应用一、选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1((2014?福州质检)为获得果实较大的四倍体葡萄(4N,76)，将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。下列叙述错误的是A(“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步B(“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子C(“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代D(“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体解析“嵌合体”植株含有2N细胞和4N细胞～前者染色体数目是38～后者染色体数目是76。根尖分生区细胞不进行减数分裂～不能产生含19条染色体的配子～D错误。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 D2(下列关于育种的说法，正确的是A(基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种B(诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C(三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得D(普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体解析任何生物的DNA复制过程中出现的碱基对的增添、缺失和替换～都属于基因突变,杂交育种不能产生新的基因,三倍体植物可以由四倍体与二倍体植物杂交形成的受精卵发育而来～也可通过植物组织培养方法获得,由花粉发育而来的个体是单倍体。答案A3(五年前，2009央视春晚上，我国航天科研工作者手捧“太空花”出现在国人面前。下列相关叙述不正确的是A(培育“太空花”的原理是基因突变B(从飞船上带回的实验植物并未都如愿长成美丽“太空花”C(“太空花”是地球上原本不存在的新物种D(“太空花”增加了生物的多样性解析人工诱变的原理是基因突变,突变是不定向的～“太空花”的性状不会按人们的意愿1进行突变,突变产生新的基因～增加了基因多样性,相对原植株而言～“太空花”仅仅改变个别基因～不具备成为一个新物种的条件。答案C4(如图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示无子西瓜的培育过程，根据图解并结合生物学知识，判断下列叙述错误的是A(秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B(四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组C(无子西瓜既没有种皮，也没有胚D(培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖解析四倍体植株所结西瓜中～除胚为三倍体外～其余都为四倍体。无子西瓜有珠被发育成的种皮～但没有胚。答案C5(为获得纯合高蔓抗病番茄植株(二倍体)，采用了下图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。据图分析错误的是A(过程?的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高中任一植株的适宜花药作培养材料B(过程?可以取F1C(经?处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株D(经?处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4解析在杂交育种中～通过反复自交可提高纯合子的比例,由于F中植株的基因型是相同的～1故过程?可以取F中任一植株的适宜花药作培养材料,由于该番茄植株是二倍体～故其单倍体经1秋水仙素处理后染色体加倍而培养成的是纯合的二倍体植株。育种要求是获得高蔓抗病番茄植株～F产生4种类型的花药～故经?处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4。1答案C6(生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是A(“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻B(用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C(通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦2D(把合成β?胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类V缺乏的转基因水稻A解析基因突变可产生新的基因～转基因技术和杂交技术可产生新的基因型～但不会产生新的基因。答案B7(下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是A(多倍体育种必须在获得单倍体植株的基础上进行B(用单倍体育种法改良缺乏某种抗病基因的水稻品种C(三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成D(大多数染色体结构变异对生物体不利，但其在育种上仍有一定的价值解析多倍体育种一般用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗～此种子或幼苗可以是二倍体或多倍体,单倍体育种方法不能改良缺乏某种抗病基因的水稻品种,三倍体西瓜不能形成正常的配子的原因是减数分裂时联会紊乱。答案D8(下列关于育种原理或方法的叙述中，正确的是A(我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种，这是利用了自由组合原理B(英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊，这里只利用了染色体变异原理C(二倍体植株的花药离体培养，并经秋水仙素处理，使之成为纯合子，这体现了基因重组原理D(乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上，这是诱变育种解析袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种的原理是基因重组。克隆技术培育新品种的原理是细胞核的全能性。二倍体植株的花药离体培养～并经秋水仙素处理～使之成为纯合子～这是单倍体育种方法。答案D9(冬小麦是我国重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得矮秆抗病的新品种。下列三组实验是对不同育种方法的探索，有关叙述错误的是A(A、B、C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种B(C组γ射线要处理萌发的种子或幼苗C(A组用F获得F的方法是自交，F中的矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占2/31223D(B组F中的矮秆抗病植株可以直接用于生产2解析A组是杂交育种～B组是单倍体育种～C组是诱变育种～A正确,诱变育种过程中用γ射线处理的是萌发的种子或幼苗～B正确,A组用F获得F的方法是自交～得到的F中矮秆抗122病植株中～纯合子占1/3～杂合子占2/3～C正确,B组F中的矮秆抗病植株为单倍体～不能直接2用于生产～D错误。答案D10(二倍体植物甲(2N,10)和二倍体植物乙(2n,10)进行有性杂交，得到的F不育。用物理1撞击的方法使F在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级精(卵)母细胞中，减数第二1次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，产生F。下列有关叙述正确的是2A(植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物B(F为四倍体，具有的染色体数目为N,10，n,101C(若用适宜浓度的秋水仙素处理F幼苗，则长成的植株是可育的1D(用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍，产生的F为二倍体2解析甲和乙有性杂交产生的F是不育的～说明二者之间存在生殖隔离～它们属于不同的物1种,F含有2个染色体组～共10条染色体～其中5条来自甲～5条来自乙,F幼苗经秋水仙素处11理后～染色体数目加倍～长成的植株是可育的,利用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍～产生的F为四倍体。2答案C二、非选择题11((2013?临沂模拟)西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上。已知西瓜的染色体数目2n,22，请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题。注:甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传。(1)通过?过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是__________________________________________________________________________________。4(2)?过程常用的试剂2是________;通过?过程得到无子西瓜B与通过?过程获得无子西瓜A，从产生变异的来源来看，?过程属于__________________________________________。(3)若甲、乙为亲本，通过杂交获得F，F相互授粉得到F，该过程的育种方式为112__________________________________________。(4)?过程常用试剂是________，通过?过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是________。(5)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢,请用遗传图解释说明:四倍体植株上所结西瓜为________色，将种子种下发育成植株，其植株结出的西瓜如果果皮颜色为深绿色，则该植株是________倍体。解析图中?是生长素处理获得无子西瓜～??是杂交育种～?是多倍体育种～?是植物体细胞杂交育种。答案(1)适宜浓度的生长素(2)秋水仙素可遗传变异(染色体变异)(3)杂交育种(4)生长素和细胞分裂素33(5)如下图浅绿三12(玉米(2N,20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏(A)对矮秆、抗倒伏(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲(AABB)和乙(aabb)，据此培养AAbb品种。根据材料分析回答:(1)由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为________，F的高秆2抗病玉米中纯合子占________。(2)将图1中F与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为1________。5(3)过程e常采用________方法由AaBb得到Ab个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f的优势是________________。与过程g的育种方式相比，过程d育种的优势是________________________________。(4)上述育种方法中，最不容易获得矮秆目标品种的是[]________，原因是__________________________________________________________________。(5)欲使玉米中含有某种动物蛋白成分可采用上述[]________方法;若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[]________方法。(6)在一块高秆(纯合子)玉米田中，发现了一株矮秆玉米。请 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 探究该性状出现的可能原因。(简要写出所用方法、结果和结论)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析图1中由甲品种与乙品种经a、b、c过程培育出新品种的育种方式为杂交育种～经a、e、f过程培育出新品种的育种方式为单倍体育种～经g过程培育出新品种的方式为诱变育种～d91过程则为基因工程育种。高秆抗病个体为A_B_的～所以高秆抗病个体中纯合子占,根据占F2169图2～高秆?矮秆,1?1～抗病?易感病,3?1～丙的基因型为aaBb。生物个体在个体发育过程中～不仅要受到内在因素基因的控制～也要受到环境因素的影响。由遗传物质发生改变引起的变异～是可以遗传的,单纯由于环境改变引起的变异～没有改变内部的遗传物质～是不可遗传的。因此可通过杂交方法观察矮秆性状能否遗传或将矮秆个体与高秆个体在相同且适宜的条件下种植(自交)～观察矮秆个体后代是否仍为矮秆。答案(1)杂交育种1/9(2)aaBb(3)花药离体培养明显缩短育种年限能定向改造生物性状(4)g诱变育种基因突变的频率较低，而且是不定向的(5)d基因工程g诱变育种(6)将矮秆玉米与高秆玉米杂交，如果子一代为高秆，子二代高秆?矮秆,3?1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的，否则矮秆性状是环境引起的。或矮秆玉米与高秆玉米种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是环境引起的，否则矮秆性状是基因突变的结果6