光的直线传播导学案
《光的直线传播》导学案
一、学习目标(2min)
1.经历有趣的影子游戏，感悟光在均匀介质中是沿直线传播的。
2.观察“林间光柱、水中传播的光”的图片，体会“光线”概念的来源。
3.阅读教材“生活?物理?社会”，知道日食、月食均是由光的直线传播产生的现象。
4.知道光传播需要时间，不同介质中光的传播速度不同。能说出光在真空中的传播速度。
5.能用光的直线传播知识，解释小孔成像、激光测距的道理。
二、基础学习(15min)(阅读教材、思考问题)
1.利用投影机或手电筒做有趣的影子游戏，观察教材“踩影子、手影”图片，回答问题。
(1)标杆的影子 ______ (选填“能”或“不能”)被踩到脚下，影子总是要跑到 _____ ;手形发生变化时，手影会跟着 ________ 。
(2)影子呈现出的是物体 ____________ (选填“
表
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面特征”或“轮廓特征”)。
(3)事实表明，光在 _________ 中是沿 _________ 的。
2.由于光在均匀介质中是沿直线传播的，通常用一条带箭头的 ________ 表示光传播的 _________ 和 _________ ，该直线称为 _________ 。教材图片 _____________ 和 _____________ 是光线(光束)的形象展示。
3.阅读“生活?物理?社会”，回答问题。
(1)月球运行到太阳和 ______ 之间，近似在一条直线上时，______ 挡住了太阳光，在地球上形成 _____ 。人站在地球上月影的区域内， _____ 部分甚至全部被 _____ 遮挡，该现象称为日食。
(2)月球绕着 ______ 运转，地球绕着 ______ 运转，地球背对着太阳的方向形成地影。月球走进地影带，照射到月球上的太阳光，便被 _______ 挡住，该现象称为月食。
4.打开电灯，房间立刻被照亮，_______ (选填“能”或“不能”)说明光的传播不需要时间，是传播得 _______ ，传播的时间 _______ ，人们无法觉察的原因。
5.实验表明，光的传播需要 _______ 。光在不同介质中传播的 _______ 不同，光在 _______ 的传播速度最大，约为 _______ m/s。
6.阅读“激光测距仪”，回答问题。
(1)随着科技的发展，人们利用光制造出能测量月亮与地球间距离的“直尺”，叫做 ______________ 。
(2)激发测距仪的工作原理是:向月亮发射脉冲 _______ ，接收由月亮 _______ 回来的激光，测出激发往返所需用的 _______ ，进而推算出月亮和地球间的距离。
(3)激光测距仪有 _______ 式和 _______ 式两类，前者安装于地面的 _________ 内，后者安装于车船等交通工具上，具有高度的 ________ 。
(4)激光测距技术广泛应用于 _____________ 、____________ 等方面。
三、合作交流(8min)
1.学习中遇到的问题有哪些,
光线是形象描述光的直线传播的概念，是光束的理想化。影子是不透明物体的轮廓，不是物体的像。
2.归纳
总结
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课堂学习知识,
概念:光线、均匀介质、光速。
规律:光在均匀介质中是沿直线传播的。光的传播需要时间，不同介质中光传播的
8时间不同，真空中的光速最大，约为3×10m/s。
四、析疑解难(8min)
1.需要展示的实验现象有哪些,
小孔成像实验。日食、月食形成图片。
2.学习的重点、难点和疑点。
光线、光的直线传播现象、日食和月食。
五、达标检测(7min)
1.光的直线传播在生活中的应用事例有
A.坐井观天，所见甚小 B.未见其人，先闻其声
C.霜前冷，雪后寒 D.背日喷水，虹霓缤纷
2.用针锥在硬纸板中间穿一个圆形小孔，眼睛通过小孔向前看。看到前面景物的范围
A.呈三角形 B.呈圆形 C. 呈方形 D.呈多边形
3.日食和月食是最能说服 _________________ 的自然现象。日食的影子在地球上，月食的影子在月亮上，日食和月食发生时的光源是 ______ 。发生月食时，_______ 挡住了太阳;发生日食时，_______ 挡住了太阳。
4.如图所示，小明用钉子在空易拉罐的底部中央，戳个小孔，剪去易拉罐顶部盖子，蒙上一层半透明塑料薄膜，制成简易小孔照相机。小明看到塑料薄膜上烛焰的像是
A.正立缩小 B.正立放大
C.倒立缩小 D.倒立放大
六、课外学习(5min)
1.生活及生产实践中，光的直线传播知识应用有
A.激光测距 B.紫外灭菌 C.干冰灭火 D.超声清洗
2.因光的直线传播而发生的事实是
A.温度计放在红光外侧示数上升快 B.河岸的垂柳在水中形成清晰的像
C.竹筷放进水中出现明显偏折现象 D.阳光透过浓密树叶形成圆形光斑
3.植树时，站在一行树的第一棵树前面向前看，后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽得 _____ (选填“很直”或“不直”)，所用的原理是 ___________ 。应用这一原理还可以解释 _____________ 现象(仅需填写一项)。
4.利用身边的常见物品做一些小实验，既是同学们学习、研究物理的好方法，更是一种创新。请你用如图所示的塑料吸管和激光笔设计
实验
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，探究光在空气中是否沿直线传播。
(1)说明光在空气中可能沿直线传播的方案。
(2)说明光在空气中可能不会沿曲线传播的方案。
5.利用易拉罐、塑料薄膜纸、橡皮筋制作简易针孔照相机。
6.什么是虚像,
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