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小学信息技术单元计划 画图

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小学信息技术单元计划 画图小学信息技术单元计划 画图 一、教学目标与要求 1.知识与技能 (1)学会启动和退出“画图”程序,掌握应用软件启动和退出的一般方法。 (2)学会保存和打开绘画作品,掌握文件保存和打开的一般方法。 (3)熟悉“画图”程序的“菜单栏”与“工具箱”。 (4)知道“画图”各种工具和颜料盒的作用。 (5)学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。 2.过程与方法 (1)根据表达意图确定图画的主题和大体构思。 (2)能使用常用的绘画工具画出点、线、面,并通过剪切、复制、粘贴等操作,对点、线、面进行组合、编辑,构...

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小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 信息技术单元 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 画图 一、教学目标与要求 1.知识与技能 (1)学会启动和退出“画图”程序,掌握应用软件启动和退出的一般 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 (2)学会保存和打开绘画作品,掌握文件保存和打开的一般方法。 (3)熟悉“画图”程序的“菜单栏”与“工具箱”。 (4)知道“画图”各种工具和颜料盒的作用。 (5)学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。 2.过程与方法 (1)根据表达意图确定图画的主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 和大体构思。 (2)能使用常用的绘画工具画出点、线、面,并通过剪切、复制、粘贴等操作,对点、线、面进行组合、编辑,构成符合表达意图的完整图画。 (3)能对自己和他人的绘画作品进行评议,并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化以增强表现力。 3.情感态度与价值观 (1)保持学生用计算机绘画的兴趣和创作欲望。 (2)养成良好的上机习惯。 (3)在绘画的过程中培养学生有次序、有目的地观察事物的能力。 (4)在绘画的过程中培养学生发现美、感受美的意识,提高学生对美的鉴赏能力。 4.行为与创新 (1)通过使用“画图”程序,培养良好的软件使用习惯。 (2)通过绘制一些生活中的图形,感受使用计算机解决问题的乐趣。 (3)通过“画图”程序与美术的结合,进一步提升绘画的能力。 二、在教材中地位与作用 “能使用常用绘图工具进行简单的创意绘图”是《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》基础模块第一阶段提出的明确要求。根据学生的身心特点,本套教材选择了Windows XP自带的“画图”程序作为实现这一要求的平台。“画图”程序是学生系统学习的第一种工具软件,因此,本单元教学任务能否顺利完成会直接影响到后面章节的学习。 “画图”单元在教材中共分10课时来呈现,在工具的介绍中,教材没有按传统的“点线面”的思路先讲解线型工具(如直线和曲线),而是先从画圆开始讲解,这样安排的目的是从激发学生兴趣这个角度考虑的,学生学习了“椭圆”工具后就可以画出生活中的一些简单的图形。接着教材没有继续介绍工具,而是对“椭圆”的三种不同填充模式进行了研究,这样就自然地介绍了关于颜色的知识。然后教材通过各种工具的介绍,让学生能够绘制出更多的丰富的图形。但这时学生还仅仅停留在会使用各种工具的基础上,为了让学生的画图能力有 进一步的提高,需传授的技巧还有许多,但是受教材的章节所受,没有一一列举出来,教师在教学中如果时间允许,可以对学生进行适当的补充。 三、教学重点与难点 1.教学重点 (1)启动和退出“画图”程序,认识“画图”窗口。 (2)掌握各种画图工具的使用方法。 (3)掌握图像的复制、粘贴、翻转、拉伸、扭曲等编辑的操作方法。 (4)激发学生学习使用计算机绘画的兴趣和创作欲望。 2.教学难点 (1)恰当地使用各种画图工具。 (2)合理地使用各种绘图技巧。 (3)简单的绘画创作。 四、教学指导建议 本单元中的“画图”程序是学生接触到的第一个工具软件,所以教材的呈现上大多是以“文配图”的形式呈现。在教学中,教师可以充分利用这个特点,把教材的作用最大化。考虑到教材本身的特点,教材中呈现的基本上都是一些操作的步骤。教师在教学中,不应该简单地照本宣科把这些操作步骤演示一遍,而应该通过教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 把这些操作步骤有机地整合在一起,只有这样才能使学生有充足的兴趣投入到学习中来。 在单元前几课的教学中,教师应该多做讲解、示范。并且要讲清楚、讲透彻,让学生通过模仿教师的操作方法学会使用工具,然后再进一步通过练习提高。在学生有了一定的画图操作基础后,可以采用自主探究式的学习方法。尽管这是学习的第一种工具软件,教师在教学中也应该注意到学生基础的差异性,在组织教学的过程中,可以考虑让部分有基础的同学去帮助没有基础的同学。 教学中,应该有充足的时间让学生动手练习,教师的讲解应该不超过课堂时间的三分之一,只有这样,学生才能够充分掌握各种工具和各种技巧的使用方法,也只有这样,学生才能够有充足的兴趣投入到课堂的学习中。 学生学完这一单元后,我们不要求个个都成为画图高手,只要学生能感受用计算机画图的乐趣,从而进一步感受用计算机解决问题的方便,就达到了本单元的教学目的。
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