初中物理教师个人专业发展计划
肖定宪
随着新课程标准的进一步实施～新的教育理念和教育教学方式对教师提出了更高的要求～教师的成长和发展成为当前教育发展的迫切需要,促进教师专业化成长～成为当前各地区教育主管部门、学校的重要工作。为实现师资队伍的可持续发展～构建终身学习机制～聚集物理课堂教学～实施素质教育,初步建立教师专业化发展的平台～更好地指导初中物理教师专业化发展成长～结合物理学科特点～特制定本
方案
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一、指导思想:
在县教育局和学校的正确领导下～认真贯彻执行教研组的工作计划,结合物理学科教师专业成长特点和当前教研的实际情况～以“在实践中学习～在反思中探索～在研究中进步～在创新中提高”为原则～以当前学校信息化普及程度高、实验室配备基本齐全为契机～以提升全体物理教师实施素质教育的能力和水平为宗旨～以改革创新为动力～以新课程改革为切入点～以提高有效教学为落脚点～使我在思想观念、师德修养、运用现代化信息技术的水平、教科研能力、开展探究式教学等方面有较大层次的提高。
二、总体目标:
1、实现学校和教研组等教师教育资源的整合～优化配臵～充分发挥教师在专业化成长发展中的主要作用。
,、更新教育观念～提高认识～树立终身学习、专业化发展的意识～热爱教师工作～爱岗敬业、创新进取～有强烈的事业心和责任感。
？、开展教学研究积极性～致力于提高教育教学水平～探究新的教育教学模式和学习方式～胜任物理教育教学工作～并具备一定的创新意识和创新能力～敢于突破常规、积极尝试～形成和发展自己的教学风格。
4、掌握一定的现代教学方法和现代教育技术～积极探索现代信息技术与物理课堂教学的整合,树立教育科研意识～积极开展教育科研～提高科研能力。
三、方式及措施:
1、理论学习、专业引领
充分利用继续教育集中
培训
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的时间～进行教育理论的学习培训～提供其自身专业发展的方案。让我获得理论上的提升和专业发展方面的指导。并通过多种方式与其他教师进行交流～了解教师在理论学习和专业成长中的困难。提高认识、更新观念～加强学习～并结合学科特点在课堂教学中尝试应用～提高自身的理论水平和素养～初步树立个人专业化发展的目标。
2、观摩研讨、骨干引领
结合教研组计划和安排～组织骨干教师、教学能手、学科带头人开展观摩课、公开课、送教下乡等活动～组织全体物理教师参与听课～并进行研讨和点评,关注课堂教学中教师的教学组织能力和主导地位的合理定位～重视学生学习主体作用的发挥～注重学生的自主、合作、探究,在观摩研讨中学习、反思和成长。
3、团队建设～校本研讨
制定切实可行的教研计划～开展校级教研活动,重视课改理念在日常课堂教学中的渗透和实施,结合校本培训～开展学校日常教学研讨～使教师专业发展和成长常规化、常态化。
4、伙伴合作～校际研讨
根据学校地理位臵、教师间的优势互补等建立适当的教研组伙伴合作关系～建立长期合作机制～定期开展校际教研活动,相互促进～共同提高。
5、信息技术～网络教研
由于地域、交通等条件的限制～教师间不能经常面对面的教研、交流,为了实现教研活动的常态化～充分发挥网络优势～开设网上教研阵地～及时将教学教研中遇到的实际问题、教学中的
心得体会
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、有效高效的教学方法等发布到网上～组织学科教师参与研讨～共同提高。
五、实施计划:
从2011年9月起实施～至2012年1月
第一阶段:理论学习。专题培训和理论自学相结合～更新学习观念～初步认识教师专业化发展的紧迫性和必要性～初步树立教师个人专业化发展的短期目标和长远规划。
第二阶段:制定切实可行的活动计划。结合教育局教研室的安排～以上活动涉及到的各部门制定相应的活动计划～做到有目的、有计划、有的放矢～以使后期的活动高效有序地进行。
第三阶段:根据新课程标准要求～按照计划分阶段、有组织、有目的地开展教研活动～进行听课、观课、评课～聚焦课堂教学中出现的问题～相互交流、研讨提高。
第四阶段:做好总结～对各阶段的成功经验进行归纳～发现不足～对存在的问题做好整改～以指导下一步的工作。
浙公网安备 33021202002483