迪迪医生教案反思
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迪迪医生教案反思
活动目标:
1.欣赏故事《迪迪医生》，理解故事
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。
2.懂得打针吃药时不哭不闹，学做一个勇敢的好孩子。
活动准备:
1.课件《迪迪医生》。
2.打印材料:动物头饰。
活动过程:
一、引入
1.播放课件，早上接到一个紧急电话，说森林里的小动物生病了，该怎么办呢,小朋
友你能给它们想想办法呢,
2.幼儿自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
扬。
3.教师:小朋友想的办法真不错，生病了就要马上去看医生。在森林里就住着一位医生，大家
都叫他“迪迪医生”。他知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢～
二、欣赏故事
1.教师播放课件，请幼儿欣赏故事内容。
2.教师:有哪些小动物生病了,迪迪医生是怎么做
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的,幼儿自由讨论回答
三、分段欣赏故事，理解故事内容
1.播放课件，请幼儿观察画面说说:
?画面上有谁,发生了什么事情,迪迪医生是怎么做的,分别点击卡通按钮。
?播放 “看故事”请幼儿完整欣赏第一段。
教师:森林里发生了什么事情,迪迪医生是怎么做的,
2.播放课件请幼儿观察画面讨论:
?迪迪在干什么,乌龟爷爷怎么了,分别点击卡通按钮。 ?播放”看故事”请幼儿完整欣赏第二段。
教师:乌龟爷爷得了什么病,迪迪医生是怎么给他治病的,乌龟爷爷害怕打针吗,
3.播放课件请幼儿观察画面讨论:
?画面上有谁,迪迪医生拿着什么,大象是怎么做的,
?播放”看故事”请幼儿完整欣赏第三段。
教师:大象伯伯得了什么病,迪迪医生是怎么给他治病的,滴药水时，大象伯伯是怎么样
做的,它害怕吗,
4.播放课件，请幼儿观察画面讨论:
?小猴子怎么了,迪迪医生拿着什么,分别点击卡
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通按钮。 ?播放”看故事”请幼儿完整欣赏第四段。
教师:小猴得了什么病,迪迪医生是怎么给他治病的,吃药时，小猴是怎么样做的,它害
怕吗,
四、讨论和交流
1.播放课件幼儿说说自己生病时打针吃药会不会害怕，有没有哭闹的经历。
2.教师引导幼儿讨论打针吃药时应该怎么做才是一个勇敢的好孩子。
活动延伸:
找找今天班级里谁没有来幼儿园，谁生病了，请其他幼儿对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。
附录
故事:迪迪医生
森林里流行感冒，动物们都病倒了。森林医院的迪迪医生忙得团团转。迪迪医生穿上白大衣带
上听诊器，第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给他打针，可乌龟爷爷的皮真硬，
迪迪医生一连戳了几针，才打进去。乌龟爷爷一声也不吭。
第二个来的是大象伯伯，他是因为感冒引起鼻炎。迪迪医生给他滴鼻药
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水，他一声也不吭。
最后一个来的是小猴弟弟，他”啊欠，啊欠”喷嚏一个连着一个。迪迪医生给他吃药，他也一声
也不吭，把药”啊呜”一口吃了下去。
没过几天森林里的动物病都好了。
活动名称:迪迪医生
执教者:季诗慧
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:
幼儿都有去医院看病的生活经历，他们对医生特别感兴趣，在角色游戏中也乐于模仿医生，本次活动是从幼儿的生活经验。兴趣出发，让他们在心理上接受了看病要打针吃药这个事实，继而产生了“打针疼痛时忍一忍，做一个勇敢的孩子”。同时孩子表现出来的关爱和勇敢会感染同伴，继而体验关心别人的快乐。通过活动让孩子们知道生病要积极接受医生的治疗才能恢复健康。
活动目标:1. 感知和理解故事内容，乐于表达自己的想法
2. 了解生病时要勇敢面对，不怕打针和吃药。
活动准备:PPT课件
一、 想一想，小动物生病了
师:今天早上季老师看到一个新闻，说森林里流行感冒，小动物们都生病了，这
下可麻烦了，你们能给他们想想办法嘛,
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小结:小朋友们想得方法真不错，发现自己生病了的最快最好最安全的方法就是
去找医生治病。
二、 说一说，理解故事
过度:森里里住着一个白胡子老医生，大家都叫他迪迪医生。迪迪医生知道小动物们生病了，连忙穿上工作衣准备给小动物们治病。
1. 小乌龟看病
师:第一个来看病的是谁丫,它怎么了,你怎么看出来的,
迪迪医生是怎么给乌龟爷爷治病的,乌龟爷爷害怕打针吗,
小结:乌龟爷爷真勇敢，打针的时候虽然有一点点痛，但是忍一忍病就
会好了。
2. 大象伯伯看病
师:谁又来看病了,大象伯伯因为感冒得了鼻炎，你们知道得了鼻炎鼻子会怎么样,
迪迪医生会怎么给大象伯伯治病,大象伯伯害怕吗,那喷了药水之
后鼻子会怎么样,
小结:鼻子是我们的好朋友，我们平时要好好保护我
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们的它，不要让鼻
子生病，不要让鼻子受到伤害。
3. 小猴看病
师:最后一个看病的是小猴弟弟，他阿嚏阿嚏打了好几个喷嚏。迪迪医生给小猴弟弟吃药，你们看小猴弟弟怎么样,
迪迪医生夸小猴弟弟真勇敢，吃药都不会皱眉头，但是刚才小猴弟弟打喷嚏的时候口水都溅到外面，很不卫生，我们宝宝应该怎么打喷嚏
小结:小动物们打了针，吃了药，病很快就好了，他们又可以在一起做游戏了。
三、 听一听，整体感知
最后，我们在来听一听这个好听的故事。
迪迪医生的故事给小动物看病的故事传遍了整个森林，好做成了一本有趣的故事
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，季老师把这本有趣的书放在了图书角里，我们等一会可以去看一看。
活动反思:
在此次活动中，我对于整体教案比较熟悉，所以活动进行比较顺利，但是活动的时间较短，并且活动预设目标没有达成，目标中了解生病了要勇敢面对这个目标没有达成，在活动过程中，我没有针对重点勇敢进行有效的追问，而是在每个环节结束我直接进行了小结，应该先让幼儿去说，在
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幼儿说的基础上我再进行总结。在活动最后的总结中，我也没有根据目标突出勇敢，将前面的内容融合再进行总结。
在活动中，我向幼儿介绍了体温计，但没有再结合幼儿的生活经验进行补充，可以让幼儿说一说他们用过怎样的温度计，同样幼儿缺少鼻炎的生活经验,所以可以先让幼儿看一看哪里生病了，当
幼儿说不出的时候，在进行补充，从而丰富他们的生活经验。
在最后一个环节，整体故事欣赏中，我利用原版故事录音让幼儿欣赏，但是
录音速度太快，幼儿有时候还没挺清楚，就转换了，所以可以通过老师自己来念故事，饼干放慢速度，加上语言上的抑扬顿挫。
本次活动中的师幼互动还是比较有效的。我运用了回应法，对幼儿的突然性问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，进行回答，在活动我提问幼儿“大象伯伯喷了药水，鼻子会怎样,”有幼儿回答“大象鼻子会喷水”
我借此告诉幼儿“对的，大象伯伯得了鼻炎鼻子都堵住了，不通顺，但是喷了药水后，鼻子就通了，就可以喷水了，对吧”
还运用了提问法，当我幼儿回答乌龟爷爷很勇敢，我向他们提问“你们怎么看出乌龟爷爷很勇敢的”让幼儿进
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一步去发现，去说。
“小医生”主题活动
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