通过学习霍懋征、杨瑞清等优秀教师的先进事迹,我更深刻地通过学习霍懋征、杨瑞清等优秀教师的先进事迹,我更深刻地
通过学习霍懋征、杨瑞清等优秀教师的先进事迹，我更深刻地理解了教师的爱岗敬业就意味着奉献。他们的付出我认为值，很值。
首先，爱岗敬业是教师的一种境界和使命。作为教师要培养起热爱本职工作的情感。就像一位教育家曾经说过，当教师可以分为两大类:一类是“为教育去生存”，另一类是“为生存去教育”。两位优秀教师他们就属于前者。把教育事业看成了是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业。杨瑞清——“为教育而生存”把发展乡村教育事业作为自己的责任和神圣使命。就像我国伟大的教育家陶...
通过学习霍懋征、杨瑞清等优秀教师的先进事迹,我更深刻地
通过学习霍懋征、杨瑞清等优秀教师的先进事迹，我更深刻地理解了教师的爱岗敬业就意味着奉献。他们的付出我认为值，很值。
首先，爱岗敬业是教师的一种境界和使命。作为教师要培养起热爱本职工作的情感。就像一位教育家曾经说过，当教师可以分为两大类:一类是“为教育去生存”，另一类是“为生存去教育”。两位优秀教师他们就属于前者。把教育事业看成了是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业。杨瑞清——“为教育而生存”把发展乡村教育事业作为自己的责任和神圣使命。就像我国伟大的教育家陶行知一样，把自己毕生的精力都倾注在乡村教育上。霍懋征老师在自己的工作岗位上默默无闻地、无怨无悔地无私奉献了60年，这是她对教师这一职业的价值观的深刻认识，也是她对教育事业和对学生无私的爱，更是她对事业的坚持和不畏艰难的集中体现。霍懋征老师敬重自己的事业，对自己的职业有着强烈认同感和高度的责任感，主动地把自己的热情和全部的精力无私地投入到自己的工作中去，这包含着对事业的高尚情感，她无不诠释着“爱岗敬业”这个词语，为我们树立了典范，是我们学习的楷模，也更加深了我对工作的执着和狂热。
其次，作为教师，在敬业中我们能感悟到作为教师的幸福。教师在物质上也许是清贫的，但在精神上却是富有的。被周总理称为“国宝教师”的霍懋征在小学教师的岗位一干就是60年，无怨无悔的奉献，支撑她的力量来源于哪里,霍懋征老师只有深沉的四个字:“敬业”、“爱生”。
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最后，时代对教育给予了厚望，对教师赋予重任，作为教师的我
们，要以国家、社会的大业为己任，爱岗敬业，乐于奉献，～
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