主题班会打架

主题班会打架 精品文档 主题班会打架 篇一:打架的危害 主题班会 班会记录 时间:xxxx 地点:xxxx 班会主题:打架的危害 主持人:xxx 班会背景: 近段时间，学校发生了一系列的打架斗殴事件，虽然没有发生意外伤害，但在学校造成 了恶劣影响，为加强校纪校风建设，构建和谐校园，树立良好的校风、班风、学风，特 此召开这次班会，希望同学们引以为戒。 班会目的: 1、通过主题班会，使同学们了解到校规校纪的重要性以及必要性。 2、通过主题班会，让同学们了解打架斗殴的危害。 3、通过学习校规校纪，让同学们知道如何做一名合格的大学生。 班会过程: 1、 主持人致词，班会开始。 由主持人讲述打架事件的具体情况。 1 / 15 精品文档 2、学生自由发言: 陈兆祥:同学们，生命是脆弱的，绝不像电脑游戏和动画片中的人物那样，有几 条命;身体被打的变了形还能恢复原状。打架斗殴行为极易造成他人身体上的损伤， 某些伤害是不可逆转的，将会给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加 害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。 作为学生，我们的目的是来学校学习知识了，而不是扰乱学校正常的教育，教学 秩序，影响同学们正常的学习和生活，我们都希望在一个友善的校园环境中学习和 生活，这样才能安心学习和生活。 我们每一位同学都是学校的形象代表。希望同学们严格按照学校各项规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ， 争做遵守校纪校规的模范。当我们用自己的理性和知识真正理解和认同规则之后， 那么规则和纪律就不再是一种来自外界的约束自己的力量，遵规守纪就不再是一种 强迫的任务，而既是一个利己的选择，也是一种道德的义务，这样，我们就可以扮 2 / 15 精品文档 演好自己的学生角色，才能让真正的自由在纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性 在有规则的环境里得到张扬。 张向前:打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故事伤害他人身体健 康为目的。所以打架斗殴的行为往往是造成受害者的身体的损伤，遭受病痛的折磨， 严重的甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命健康与同学们和老师的同样重要。 人的生命健康是无价的，故意伤害他人身体健康为目的的打架斗殴是一种高昂的 消费行为。为此花上几千，几万，几十万，都不是什么稀奇事。打架斗殴其性质相 当严重，等同于社会上的抢劫，殴打等犯罪行为。后果是两败俱伤，不但要赔偿受 害人相关费用，而且还要受到相应的法律制裁，危害到他人和社会的安全，甚至对 自己所在的校园产生消极的影响。通过打群架，认为为自己宿舍的或为自己的哥们 出气是一种义气的表现，这种认为是一个误区，这种误区是违反文明大学生要求的， 损坏了自己作为一名大学生的形象。这种现象严重损坏了 3 / 15 精品文档 学校的正常教学秩序，使 学生之间产生了对立情绪，影响了学生身心健康的发展;打扰其他学生的正常生活， 给他人留下坏印象，不利于以后参加工作走向社会的发展。 作为一名大学生，我们不仅要在学习上严格要求自己，还要在生活中各方面严格 要求自己。树立正确而远大的人生观，不仅能端正大学生的人生态度，更能使我们 以积极的态度去迎接每一个挑战和挫折，我们应以务实的精神去创造我们的人生， 以求真务实的作风去做好每一件事。从小事做起，从身边的事做起，脚踏实地，一 步一个脚印实现自己的人生目标。确立自己的的社会主义道德观念，树立社会主义 荣誉观，加强自己的道德修养，升华自己的道德境界，为健康成才打下一个良好的 道德基础，作为大学生我们应以诚待人，以责人之心责己，以恕己之心恕人。对别 人要抱着诚挚，宽容的胸襟，对自己怀着自我批评，有过必改的态度。争取做一个 对学校对社会有用的人 3、主持人总结: 4 / 15 精品文档 通过这次班会我们了解到打架斗殴会造成校园秩序混乱，影响社会稳定，严重 破坏学校的良好氛围，容易产生轰动效应，形成不安定因素;并且严重危害被害 人的身心健康，造成被害人的损伤以及更重要的后果;如果构成故意伤害罪，被 追究刑事责任，就会失去自由，一层层的铁门，从早到晚会受到监视和约束。因 此，在此重申校规校纪的重要性是很有必要的～和谐社会要我们每一个人都从自 身做起， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 自己的言行，知礼、懂礼。 班会总结: 通过这次主题班会，我班同学意识到了自己以后在生活中该怎么做。大家都从自身做起，规范自己的言行，知礼，懂礼。并且同学之间要相互谦让，常把礼貌用语挂在嘴边，不斤斤计较，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。这样，我们个人和谐了，学校才和谐，社会才和谐。这次班会的顺利开展也要感谢全班同学的积极配合与支持，总之，本次班会举行的非常成功。 篇二:召开预防打架斗殴主题班会 召开预防打架斗殴主题班会 一、简单介绍打架斗殴的实际案例 5 / 15 精品文档 杨某和张某是同班同学，他们之间曾经发生过矛盾，一天杨某对张某说:等一下，我们一起回去。张某就以为杨某要打他，于是他就去叫极为所谓讲义气的同学石某、王某等六人，一起商议如何对付杨某，然后尾随杨某，其中一人向对方挑衅，而杨某可能因为当时人好对其未加理睬，但后来却纠集了其余十多个人，又拦在路上想张某这方挑衅，继而呢，双方互相殴打，最后张某这方的一同学的脑部受到了严重的打击，被打成重伤，造 成了不可收拾的后果。 分析: 这是一起聚众斗殴案件(聚众斗殴一般处以3年以下有期徒刑，除非是多次聚众斗殴，或者人数多，规模大、社会影响恶劣的、或者在公共场所、交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱，或者是持械聚众斗殴的，应判处3年以下10年以上有期徒刑)但是聚众斗殴造成重伤、死亡者，就应按照刑法规定，以故意伤害罪、故意杀人罪定罪。故意伤害就要判处3年以上有期徒刑。这起案件中有三人因在聚众斗殴中故意伤害了他人的身体至人重伤，构成了故意伤害罪，刑法规定对故意伤害他人造成重伤要处以3年以上10年以下有期徒刑，而案件中因为讲义气出手帮忙的同学，同样受到了不同程度的处罚。 二、阐述打架斗殴的危害之处 6 / 15 精品文档 1.破坏校园秩序 少数学生参与打架斗殴，破坏校园风气。群体性的打架斗殴，如校际之间学生打群架、校内不同地区学生之间打群 架，容易产生轰动效应，形成不安定因素，危及学校乃至社会的稳定。 2.恶化成才环境 同学们来自五湖四海，理应相互尊重，团结友爱。打架斗殴只会伤害感情，削弱友谊，破坏团结，瓦解集体，使自己孤立于集体之外，失去从他人身上得到帮助及受他人启发以增长自己的学识的良好机会。 3.损害身心健康 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的，所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残废。 4.引发违法犯罪 打架斗殴常因小事而起，但其一旦酿成刑事、治安案件，轻则受到退学、开除的处理，重则触犯法律法规，受到法律的严厉制裁，断送自己美好的前程。 三、引起打架斗殴的主要原因及如何预防打架斗殴 最后，总结本次班会的精神，重点阐述正确的处理矛盾的合理 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，并要求全班同学杜绝打架斗殴事件发生，遵纪守法，争做文明大学生。 篇三:打架斗殴的严重性主题班会 七年级主题班会:打架斗殴的严重性 7 / 15 精品文档 一、首先我们进入第一个活动，判断下面说法是对还是错。 (1)要考试了，我的钢笔不见了，小强不在，我拿他的用一下(?) (2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅。不入二吧是指不入网吧和酒吧( ? ) (3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( ? ) (4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(?) (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(?) (6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( ? ) (7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(?) (8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(?) (9)认真值日，保持教室、校园和宿舍整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( ? ) (10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(?) (11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(?) (12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成 8 / 15 精品文档 年人不宜的活动和场所(?) (13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(?) (14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(?) 二、校园学生打架斗殴案例 案例一:2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。 纪律委员:警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒～ 案例二:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。 14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途 9 / 15 精品文档 中(当晚九点)，李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元;帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。 案例三:1994年3月27日中午，某大学数理系93级学生黄某(广东河源人)在公用洗衣房洗衣服，边将衣服放入水桶中，打开水龙头用水冲着，边回宿舍取衣架。当黄某返回洗衣房时，发现自己的水桶被人挪在一边，而该校机械系93级学生吴某正在用自己先用过的那个水龙头，便大声对吴某喊道:“他妈的谁叫你将我的水桶挪开的?”吴某回头目盯黄某一眼:“你他妈的骂谁?”黄泉答道:“他妈的老子就是骂你”于是两人你一言我一语(从破 口大骂到互相撕打，后被在洗衣房的其他同学劝开。吴某洗完衣服后回到宿舍，正好遇到其湛江同乡叶某来找他，叶某看到吴某脸部有些红肿，便问吴怎么回事。吴便将和黄某争 10 / 15 精品文档 执的事告诉了叶某，并说黄某打了他面部一拳。叶听说后非常气愤对吴某说:“你为什么不叫他赔偿医药费,”你不要怕，他敢欺负你，我给你撑腰，走，我帮你去找他要医药费去!”于是叶某和吴某来到黄某住的宿舍，找到黄某，叶某对黄某说:“你为什么打我老乡?你把他(指吴某)打伤了，要赔偿他医药费!你自己说赔不赔?”黄某说:“关你什么事，我不赔你又怎么样?”于是，黄某和叶某、吴某又争吵起来。叶某说:“你打我老乡，不赔医药费，那我打了你也是白打。”于是，叶某动手打了黄某两个耳光后，被黄某宿舍的同学劝开了。 黄某认为自己吃了亏，下午便没有上课，跑到校外找到其在广州打工的表哥及老乡共四个人，吃过晚饭后约8点钟，到叶某所住的宿舍找叶某吵闹，被吴某看到，吴某即邀集七八名湛江同乡到叶某的宿舍帮忙，黄某和叶某越说越僵，最后，双方大打出手。其间，黄某用随身携带的水果刀将叶某、吴某二人捅伤。事后黄某即逃离了现场。 叶某、吴某被刺伤后，在其他同学的帮助下，被及时送往医院抢救，住院治疗了一个半月，花去医药费8千余元，总算保住了性命。但叶某被刺伤右肺，以至重伤，虽保住了性命，却留下了终身的疤痕和伤疯，吴某亦被刺成轻伤。 班主任:上述案例暴露了以下几方面的问题: (一)缺乏道德修养和忍让精神 11 / 15 精品文档 此案的起因非常简单，就是为了争一个水龙头，只要双方互谅互让，本来矛盾很容易解决。但可惜的是双方都缺乏起码的道德修养和忍让精神，在发生矛盾时，不是相互谦让，而是满口脏话，开口就骂，动手就打，将大学生本身应具备的文明修养抛到九霄云外、互相争强斗狠，最后两败惧伤。 (二)没有树立正确的人生观、世界观，狭隘的地域宗派观念突出 叶某得知吴某与黄某发生冲突后，出于一种狭隘的老乡观念，替吴某向黄某索要药费末果，将黄某打了两个耳光。后来叶某被黄某及其老乡围攻时，吴某又纠集七八名同乡帮忙，最后发展为群殴，导致事态进一步扩大。 (三)法纪观念淡薄，目无组织 吴某、叶某、黄某等人发生纠纷后，在自己不能圆满妥善处理的情况下，没有一个人及时向老师和有关部门反映情况，请求组织调解处理，而是纠集自己的老乡、亲友，对对方进行报复，导致矛盾节节升级，不断恶化(直到最后酿成恶果，充分说明了双方当事人组织观念和法纪观念的淡薄。 (四)不顾后果，手段残忍 黄某用刀将叶某、吴某捅伤，比一般的打架斗殴事件的性质更为严重，从一定程度上反映了大学生在斗殴事件中缺乏理智，互相报复，手段残忍，往往易酿成更严重的后果。 三、打架斗殴的性质: 12 / 15 精品文档 生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。 同学们，生命是脆弱的，决不象电脑游戏和动画片中的人物那样，有几条命;身体被打得变了形还能恢复原状。打架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。国家《轻伤鉴定标准》规定了构成轻伤的各种情况。同学们不难看到致人轻伤是多么容易。 通过以上 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 大家看到，打架斗殴行为是多么危险。我校也出现过因打架斗殴造成他人轻伤 的情况:事后很多同学都会说这样一句话“我只想教训一下××，没想到„„。”希望这样的事不要发生在同学身上，一但因为打架斗殴致人重伤或者轻伤，后悔就晚了。 讲到这里，有的同学可能会想:××把人打成了轻伤怎么没进监狱呢?事情是这样的:法律规定故意伤害致人轻伤的，属于自诉案件，受害者可以选择是否追究加害人的刑事责任。通俗的讲就是允许私了;故意伤害致人重伤或死亡的案件，属于公诉案件，由检查院提起公诉，不允许私了。当然了，我们校园里发生的打架斗殴行为大多没有造成重伤或轻 13 / 15 精品文档 伤的严重后果，还构不成故意伤害罪，但已经严重违反了校规校纪，是应当受到纪律处分的行为。 通过以上分析，我们可以得出如下结论:打架斗殴严重扰乱学校教学秩序，违反校规、校纪，严重者构成故意伤害罪或故意杀人罪，将受到刑事追究。 四、打架斗殴的危害: 1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。 2、严重影响被害人的身心健康。 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。 3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 人的生命和健康是无价的，可以说:以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦地把这种情况比喻为:“父母辛辛苦苦几十年，儿子一拳就让全家及亲朋好友回到解放前。”当前社会上流传这样的话:“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。 14 / 15 精品文档 4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。 国家法律规定16岁以上的打架斗殴就不仅仅是违纪而且是违法的。肇事者就会受到法律的制裁，失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭造成最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子:“别打架，咱们也打不起”等。 五、结合我们班实际分成三组检查反省自己是否有打架斗殴行为、有的话严重到什么程度，你能采取什么方法控制自己的行为,反省我们的法律意识是否淡薄，没有是非观念,组长做好笔记，在反思本上。 六、每组推荐一名代表总结发言。 七、每人写一份保证 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 上交。 八、人人思考打架斗殴的处罚建议。下次班会形成决议。 话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧! 今天，我们从打架斗殴的性质、危害、成因及对策几个方面探讨打架斗殴的现象，希望同学们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧发生在你身上。不要出了事以后才感叹“我要不怎么怎么样该多好哇!”。 世界上没有。。。。。。 15 / 15