小班艺术领域关于夏天的教案

小班艺术领域关于夏天的教案 精品文档 小班艺术领域关于夏天的教案 通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 教学准备: 活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化 散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 教学过程: 谈话活动: A、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化, B、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。 欣赏图片A:夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗,——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 D、与幼儿一起进行 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ——夏天到了、天气热了 ——蝉儿叫了了、荷花开了 ——小朋友们换上了薄衣裳布置墙面:涂色，共同布置延伸活动: 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，感受大自然的变化。 教学反思: 1 / 13 精品文档 在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如:不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。 小班主题:夏天 一、图片讨论 出示图片1和2， 这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊～ 咦，这个小朋友怎么啦,她为什么不高兴呢, 请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢, 给她的白裙子上画什么呢, 画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果??等等 二、模仿示范: 先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。 再用较深的彩笔在上面勾出花纹。 看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。 提问:除了可以画这种图案，还可以画其它的吗, 2 / 13 精品文档 三、幼儿作画: 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。 四、作品展示: 对优秀的作品进行评析，予以奖励。 反思 通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如:赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。 小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上??有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能 力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。 学 习 活 动 方 案 内 容 找凉快 活动目标 3 / 13 精品文档 1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。 2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如:看图说一句完整话。 活动准备 夏天使人凉快的小图片若干。 一、启发提问: 夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢, 二、老师引导幼儿讲述: 1(夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么, 2(刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快, 3(晚上睡觉和冬天有什么不同, 4(天热了，吃什么可以凉快, 5(天热了每天还要干什么, 6(天热了，你们最喜欢玩什么, 三、游戏: 幼儿摸一张卡片，如:卡片上上一只电扇，便说:夏天开电扇很凉快。 反思 天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。发现问题:幼儿 提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会 4 / 13 精品文档 游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育，。 反思;在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，作到随时有教育，心中有孩子。 学 习 活 动 方 案 内 容 洗澡泡泡多 活动目标 1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯 2、在相互合作中体验洗澡的快乐 活动准备 塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾 流 程 点 1、现在是什么季节,每天热热的，除了很多汗怎么办,想什么办法是身体舒服, 2、洗澡时要准备那些东西, 小班主题:夏天 3、想象身上什么地方汇出很多汗,先洗什么,后洗什么,要注意什么, 5 / 13 精品文档 4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办, 5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 :洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗, 6、你刚才是和谁一起洗得,如何洗, 反思 本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。 可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如:洗澡时应该注意什么,等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。 缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。 四、活动案例: 案 例乘凉 案 由: 在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。在烈日 6 / 13 精品文档 下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌《乘凉》，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的积极性。于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思,”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发 展。 一棵是许多树叶的树，然后提问“如果玩的热了，你会站在哪棵树下,为什么,”这时孩子马上能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边 也很凉快。”孩子马上理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼儿的兴趣顿时高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应该挖掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁，利用游戏进行语言活动的同时，还可以让幼儿改变儿歌中的词语，进一步激发幼儿的兴趣。于是，让幼儿把最后一句该掉“我们藏在,,下，太阳公公看不见。孩子门的兴趣又一次达到了高潮。激发幼儿创新的意识和创新兴趣。幼儿在游戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结 7 / 13 精品文档 束，而是下一次活动的开始，于是活动又可以延伸到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的掌握了不少本领。也许这就是二期课改的魅力所在吧。 分 析: 一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。 案 例:美丽的夏装 案 由: 幼儿进行区域活动时，美工区是有一组是“设计裙子” ，要求幼儿利用提供的材料装饰裙子。提供的材料有贴纸、蜡笔、胶水、双面胶、各种图片、几何图形等等。正在老师巡回观察幼儿的操作时，我发现叶恬妮在裙子的左右两边贴上了两个一模一样有小花猫图案的正方形，我随即问道:“这个是什么,为什么两边是一样的,” 她回答说:”这两个是裙子的口袋，左面一个，右面一个～我有一个裙子也是这样的～”在裙子的上方纽扣的位置，她还用圆形的笑脸帖纸 8 / 13 精品文档 贴在上面，看来幼儿对于对称已经有了一定的概念和理解。 分 析: 案例中孩子对于生活中的事物能够在活动中进行模仿，说明生活中的事物对于孩子有一定的影响力。在选择材料上，其实孩子有自己的好办法，在面对所要进行的游戏活动的制作，没有意识到自己要特意去用对称的做法，而是自己想办法进行设计、，。因此我们认为，在幼 小班艺术领域美术活动教案 《小蝌蚪找妈妈》 10高专学前音舞一班 刘馨号010014007 一、活动目标 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法以及学会画直线和曲线。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。 二、活动准备 1、青蛙妈妈图片、蝌蚪图片或头饰 2、黑色水粉颜料、水彩笔、面巾纸、图画纸 3、关于小蝌蚪找妈妈的影音材料或PPT 三、活动过程 1、情境导入: 9 / 13 精品文档 引导幼儿进入池塘荷叶上青蛙妈妈寻找孩子的情境，激发起幼儿的兴趣。并一起学习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪,来了，来了，我来啦～来了一只大青蛙～” 2、引导提问: 教师提问，引导幼儿说出谁是青蛙妈妈的宝宝，长成什么样子。 3、观察比较: 引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态 引导幼儿比较小蝌蚪的游动方向 4、讲解示范: 教师用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上 画出蝌蚪的身体，在用黑色的笔画出小蝌蚪的尾巴 5、幼儿动手: 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。引发幼儿绘画各种方向游动的蝌蚪。 6、结束部分 请幼儿把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边。展示每个幼儿的作品并加以点评。 四、活动延伸 10 / 13 精品文档 请幼儿继续探索“小蝌蚪和青蛙的秘密”，收集相关资料，相互交流自己获得的信息 1、观察和了解蝌蚪长成青蛙的过程 2、懂得蝌蚪和青蛙对大自然的意义和作用 2、学会如何更好保护小蝌蚪和青蛙 小班艺术领域教案 彩色噗噗车 设计思路: 玩具汽车是幼儿常见并喜爱的玩具，把汽车作为绘画工具能激发幼儿参与活动的欲望。而通过控制车轮的滚动来画出不同线条轨迹的作画方式，也符合了小班幼儿尚未掌握精细手部动作的特点，体现了“玩中学”的教学理念。另外，在“彩色世界”这个主题中，幼儿已经认识了多种常见的颜色，逐渐对色彩产生了兴趣，此次活动能丰富幼儿的操作经验，加深他们对色彩的感知。 活动目标 1(体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。 2(观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。 活动准备 玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子，娃娃围裙若干件。 11 / 13 精品文档 活动过程 一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?” 1(幼儿穿上围裙，围圈而坐。 “今天有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。” “小朋友跳舞用什么跳的?” “那这些玩具车跳舞用什么呢?” “请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。” 幼儿自由玩汽车。 2(请幼儿演示开汽车的不同方式。 “你是怎样让玩具车跳舞的?” 小结:汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去??只要你觉得好看，让它怎么跳都行。 二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。” 1(“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色?” “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出来啦!” 教师示范操作 12 / 13 精品文档 2(请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。 “这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?” 3(再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。 三、幼儿操作——“你来试一试。” 请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作，适度指点。 四、欣赏作品——“瞧，我画得多棒!” 将铅画纸贴在活动室的墙，教师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同欣赏。 引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜色，你最喜欢哪一幅作品。 13 / 13