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[中学联盟]甘肃省武威市第十七中学人教版八年级下册生物教案:7.1.1植物的生殖.doc[中学联盟]甘肃省武威市第十七中学人教版八年级下册生物教案:7.1.1植物的生殖.doc 总课第七单元 第一章 第一节植物的生 课题 学时 1 1 殖 时 知识 通过复习被子植物的有性生殖,描述植物的有性生殖;通过观察、思考和讨 论,能够列举植物常见的无性生殖。 技能 三过程 通过探究活动,了解影响扦插成活率的因素,通过观察和比较分析,了解有维方法 性生殖和无性生殖的意义。 目情感 标态度认识到植物生殖方式多样性的意义,通过了解无性生殖在生产上的应用,认 与价识生物学知识不但是生产实践的基础,而且随着生产...

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[中学联盟]甘肃省武威市第十七中学人教版八年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 生物教案:7.1.1植物的生殖.doc 总课第七单元 第一章 第一节植物的生 课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 学时 1 1 殖 时 知识 通过复习被子植物的有性生殖,描述植物的有性生殖;通过观察、思考和讨 论,能够列举植物常见的无性生殖。 技能 三过程 通过探究活动,了解影响扦插成活率的因素,通过观察和比较分析,了解有维方法 性生殖和无性生殖的意义。 目情感 标态度认识到植物生殖方式多样性的意义,通过了解无性生殖在生产上的应用,认 与价识生物学知识不但是生产实践的基础,而且随着生产实践不断丰富和完善。 值观 学 生 特 征 分 析 项 内容 解决措施 目 教 创设情景---温故知新----学通过观察、思考和讨论,列举植物常见的无性生殖。 观察思考---分析讨论---重了解多样化的生殖方式对植物生存的意义。 解决疑难----得出结论 点 教 学 尝试植物的扦插 难 点 教学过程设计 教学内容及问题情境 教师活动 学生活动 教学札记 激情、质疑 1、有性生殖 创设情景:在生活中你见到 激发兴趣 过植物通过哪些方式产生新 例如桃树是由果实 个体,引导学生根据生活经看书、填 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 中的种子来繁殖后 验说出:大蒜发芽,土豆长代,种子中的胚是由温故知新 芽,扦插富贵竹的茎段,嫁两性生殖细胞结合成表述交流 接蟹爪莲,绿豆发芽等。分受精卵而发育的。这 得出结论 析以上不同的例子中产生新种由受精卵发育成新 个体的过程发生在植物的那看书、讨论 个体的生殖方式就属 个部位,它们有无本质区于有性生殖。 归纳总结 别, 2、无性生殖 得出结论 针对桃树等通过种子产生新 椒草用叶繁殖、马 思考、讨论和分析植一代的方式,结合种子结构铃薯用块茎繁殖,像物无性生殖和有性生的基本知识,知道种子中的这种不经过两性生殖殖的不同,探讨植物胚是由受精卵发育而来,细胞的结合,由母体生殖多样性的意义。 而受精卵则是两性生殖细胞直接产生新个体的生 表述交流 结合的结果。 殖方式为无性生殖。 补充完善 组织学生观察植物无性生殖3、无性生殖的应用 的图片,鼓励学生归纳出无 描述嫁接的一般过程 在生产实践中,人性生殖的概念。 和技术要点,能够运 们经常利用植物的无用模型或实物演示嫁组织学生看书----观察思考 性生殖来栽培农作物接的过程。 帮助指导 和园林植物。 嫁接时应当使接穗和展示植物嫁接的录像或图常见的方式有:扦插砧木的形成层紧密结片,让学生认真观察,描述和嫁接等。 合,以确保接穗成嫁接的一般方法和注意事嫁接:苹果、黎、桃活。 项, 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 影响嫁接成活率的等果树是利用嫁接的学生分组讨论和设计关键因素是什么, 方法来繁育优良品种探究影响扦插成活率 组织学生如何开展植物的。 的关键因素, 的扦插繁殖,选择什么样的 如甘薯、葡萄、包括实验材料的选 扦插材料能够提高扦插的成菊、月季的栽培常用择,对材料的处理, 扦插的方法; 做出假设,试验设计活率,扦插材料提前应做哪 以及实施过程中的注些处理, 4、植物无性生殖的条 意事项 件 组织学生对探究结果质疑:植物的无性繁殖在生环境条件:光照、水 进行 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 交流,同时产实践中有什么作用, 分、温度、湿度等。 总结影响扦插成活率演示或板图 的关键因素有哪些。 扦插时材料应如何选择和 讨论影响植物无性繁 处理, 殖的环境因素有哪些 知识回顾 。 感悟与收获 个 为学有余力学 性 生所做的调整 化 为需要帮助的 教 学生所做调整 学 板 第一节 植物的生殖 书 1、有性生殖 2、无性生殖 设 3、无性生殖的应用 4、植物无性生殖的条件 计 教 学 反 思
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上传时间:2018-10-14
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