幼教怎样与家长沟通
幼教怎样与家长沟通 一、教师应尊重家长
俗话说:家长是孩子的第一任教师～事实上也是如此。因为家长对孩子的了解是无人能替代的～所以～从某种意义上讲～教师和家长式实际上是教育伙伴和合作的关系。都是为了同一个目标——为了给孩子提供一个更好的教育环境而努力:既要尊重家长同时家长又要尊重老师～互相尊重就是建立和保持良好合作关系的一个重要前提。
二、教师要与家长保持平等有关系～保证交流渠道的通畅。
教师不要在孩子面前评判家长的对错～应共识而不争高下。在很多情况下～由于教师和家长在抚养教育孩子的问
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处在的位置不同～而产生很多不同的看法。比如说:四岁左右的孩子控制能力较差～在玩的时候～会为了某些他认为不对的事而在打出手～在我们看来～这是很正常的～可是对于家长却不是这样认为。家长会认为自己的孩子在幼儿园受欺负～会给孩子灌输:如果别人打人～你就打他的思想。在这种情况下～我们通常应当把自己的看
法向家长
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达清楚～而不要急于下结论。所以教师不但要会表达～还要会倾听。只要在相互尊重～平等、理解上达成共识～才能有效地解决问题。
三、教师与家长交谈要讲求谈话技巧。
教师要善于抓住孩子的特点～有针对性地与家长进行交流～而且针对不同类型的家庭以及具有不同职业和文化素养的家长～教师应当讲究一点交流艺术。
要求
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谈话技巧并不等于说话要圆滑～不着边际～甚至言不由衷～这些都是不可取的。和家长的交流要建立在真诚关心孩子的基础上。
另外～在交流中～遇到矛盾冲突时～无论家长对老师产生任何的意见和看法时～都应当从为了孩子的角度去理解家长～并真诚地表达自己的看法～应尽量避免“不能”“不要”“不行"”等消极的角度去评论或建议。
人与人之间的交往都应以诚为贵～但同样的意思也可以用不同的方法来表达。而结果也可以是千变万化～但最终目的只有一个:一切为了孩子可以得到更好的教育。谈话要使双方的注意力集中在怎样解决问题上～而不要去批
评另一方～以防产生误解或隔阂～影响问题的解决。
四、对家长的不同需求给予具体的指导和帮助。
当家长向你问一些问题时～就表示你的工作已经走进家长的心里～他们可以从心里去接纳你～例如:孩子爱哭怎么办,孩子发脾气怎么办,孩子不爱吃饭怎么办,等等等等。这些问题～都是家长在实际生活中遇到的～教师应当认真分析～给家长提供合理化建议～帮助家长解决问题。
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