上海市上海理工大学附属中学高三高考地理复习《专题9 行星风系》教案

上海市上海理工大学附属中学高三高考地理复习《专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 9 行星风系》教案 ------精品文档!值得拥有～------ 专题9:行星风系 知识与技能 1(明确大气的热量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。 2(能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。 3(理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。 4(使学生理解三圈环流的形成;气压带风带的形成及季节移动。 5(引导学生绘制三圈环流及气压带风带示意图，培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技能。 6(根据图表资料，讲出主要气候类型的气候特征。 7(能结合“气压带、风带的分布图”，分析主要气候类型的成因。 8(根据“世界气候类型分布图”，指出主要气候类型的分布地区。 9(会搜集、处理和气候相关的地理信息，并能运用所学知识理解和分析生活中与气候相关的地理现象。 过程和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 1(通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。 2(利用图表分析归纳“温室效应”。 3(通过实验活动理解热力环流的原理。 4(理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。 5(感悟气候对人类衣食住行等方面的影响，加深对气候与生活密切相关的认识。 6(以热带雨林气候为例，在教师的指导下，掌握学习气候的方法。 7(结合图表资料，学生独立探究热带沙漠气候、温带海洋性气候、地中海气候等内容。 8(结合图表资料，合作探究难点内容——热带稀树草原气候。 情感态度和价值观 1(通过感悟气候对人类衣食住行等方面的影响，学会在不同气候区的适应、生存能力。 2(树立辩证唯物主义观念，增强环保意识 教学重点 1(大气的受热过程。 2(分析热力环流的过程与方法。 3(近地面风向确定立法。 4(三圈环流与气压带、风带的形成。 5(行星风系与气候的关系 教学难点: (三圈环流的形成。 1 2(气压带、风带的季节移动规律。 3(大气的受热过程。 4(热力环流。 5(地转偏向力对大气运动的影响。 6(12种气候类型的特点成因和分布 教学方法: 比较法，多媒体辅助教学，假设法 课时安排: 3课时 ------珍贵文档!值得收藏～------ ------精品文档!值得拥有～------ 教学过程: 第一课时 引入:上节课讲述了大气的组成，大气的分层以及太阳辐射，大气是不是禁止不动的呢,答案当然是否定的，大气随时都在运动。那么大气运动的能量来自何处,大气又是如何运动的,这正是我们这节课要研究的问题。首先我们来看一下气压。 一，气压与大气运动 1( 气压的概念:单位面积上承受垂直空气柱的重量。 提问: 影响气压的主要因素有三个，大家知道是什么吗, 2( 影响气压的三个因素: 气温:气温高的地方，空气受热膨胀上升，近地面空气密度减小，气压相对较低，气温低的地方，空气受冷收缩，近地面空气密度增大，气压相对较高。 空气的垂直运动:空气的垂直运动分为上升和下沉运动。当空气做下沉运动处，近地面气压增高，上空气压减低，当空气做上升运动处，近地面气压降低，上空气压增高。这里注意一下，我们所说的高压、低压都是针对同一水平面的概念来说的，也就是说他们相对于周围同一水平面的气压高或者低，而不是垂直方向上的比较。 海拔高度: 提问:有没有人能告诉我海拔和气压是什么关系, 海拔高的地方空气稀薄，气压较低。这个是因为海拔高的地方单位面积上承受的垂直空气柱的重量比海拔低的地方小，在刚才解释气压的概念的时候说了，气压就是单位面积上承受垂直空气柱的质量。所以海拔高的地方气压低。通俗的说也就是高度越高气压越低。 我们通常把某一水平面上的气压分布称为水平气压场，一般用等压线表示，等压线就是某一水平面上气压相等的各点的连线。 等压图的识别:高气压:中心气压值高，四周气压值低 低气压:中心气压值低，四周气压值高 由于气压受到热力因素(气温)，动力因素(垂直运动)的影响，地球上同一水平面上的气压分布是不均匀的，那么在水平方向上，大气的运动规律又是什么样的呢?(问) 大气在同一水平面上总是从高压区向低压区流动。(答)如同水往低处流是一样的。 通常我们说一个地方的气压高低一般在同一水平面上比较 这就形成了大气运动的另一种形式:水平运动，这样就产生了的风。 同一水平面上受热不均——大气的上升或下沉——同一水平面上气压差异——空气的水平运动——风(风向的判别) 在空气的大规模运动中，水平运动的速度很快，风速可达每秒几米到几十米;而垂直运动的速度只有几厘米到几十厘米每秒。所以空气的大规模运动是以水平运动为主的，它推动了全球各个地区之间热量及水分的输送和交换。 热力环流: 气压的变化导致空气运动的变化，而气压的高低又和气温等因素有关，而气温又和太阳辐射等有关。 太阳辐射是大气运动的能量来源。我们上节课学过，在同一水平面上，不同地区的太阳辐射量是不同的，它受到太阳高度角以及大气层厚度和透明度的影响，所以太阳辐射量在地表的分布是不均匀的，太阳辐射对地面不均，导致了同一水平面的不同地方冷热不均，气温高的地方，空气受热膨胀上升，大气做上升运动，近地面空气密度减小，气压就相对较低，上空气压增高。气温低的地方，空气受冷收缩，大气做下沉运动，近地面空气密度增大，气压相对较高。上空气压减低。出现了气压的垂直运动，引起同一水平面上出现气压差异。气压差异又形成了空气的水平运动。(即空气从高压向低压流动)因此，由于地面高低纬度间冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。所以正是由于各地区得到得太阳辐射不同对各纬度的加热不均，引起大气运动的。 ------珍贵文档!值得收藏～------ ------精品文档!值得拥有～------ 大气无时无刻不在运动，我们把具有全球性又规律的大气运动称为大气环流。他受到纬度高低，海陆分布，地表形态等影响。在地球环境的形成中起着十分重要的作用，大气运动还有各种不同类型的环流，如行星风系，季风等。今天我们主要研究行星风系。 第二课时 行星风系 概念:任何有大气圈包围的行星都具有的环流现象。 作用:促进高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换，促进了地球上的水量平衡 和热量平衡。 三圈环流: 由于我们的地球存在着陆地海洋等地形，还有自转和公转，这些都会影响到大气环流。所以其实真实的大气环流是十分复杂的，我们要从最简单的理想状态下开始考虑。 假设地球是均质的。即要么都是陆地要么都是海洋，且没有地形的起伏，就像是乒乓球。另外地球是静止不动的。 图稍微解释一下:高空是哪里，近地面又是哪里。由于赤道太阳高度角大，受到太阳辐射多，因此赤道地面温度高，空气受热上升，近地面空气密度减小，高空空气密度增大，使地面形成低压、高空形成高压;极地由于太阳高度角小，受到的太阳辐射少，地面气温低，空气下沉，近地面空气密度增大，高空空气密度减小，使地面形成高压、高空形成低压。由于刚才再说风的时候说道，水平方向上大气总从高压地区流向低压地区的，所以，高空的空气由赤道向极地流动、近地面的空气由极地向赤道流动。形成了单圈环流。以上情况的出现，只局限于地球不动、地表均匀，形成的是单圈环流。但实际上赤道与极地间的这种闭合环流是不存在的，因为地球时刻不停地自转，大气一开始运动，马上就会受到地转偏向力的影响。现以北半球为例，说明在气压梯度力和地转偏向力的影响下大气运动的情况。 假设地球仍然是均质的，且不停的自转。 ------珍贵文档!值得收藏～------ ------精品文档!值得拥有～------ 这样他就会受到地转偏向力的影响。 (一)低纬环流 以北半球为例(赤道上升的气流如果没有自转的情况下它是可以流到北极上空的，但是由于地球自转，那么凡是在地球上运动的物体在水平方向上都会偏转) 提问:在赤道附近，由于地表终年受太阳辐射较多，大气受热膨胀上升，在近地面会形成什么气压形式,高空形成什么气压形式, 回答:低压。高压。 赤道地区上升的暖空气，到达高空后向两侧流动，由赤道上空向北流向北极上空(刚才我们所讲的单圈环流);但由于地转偏向力影响，提问:北半球往哪里偏,逐渐偏向，流到北纬30?附近上空时完全偏转。这样，来自赤道上空的气流就不能再继续北流，而是变成自西向东运行了。由于赤道上空的空气源源不断地流过来，又不能继续北进，便在北纬30?附近上空堆积，相当于我们冬天的围巾，围绕在地球的北纬30度，堆积多了由于受到重力的作用，产生下沉气流，致使近地面气压升高，由于全球大气是不断循环流动的，在北纬30度近地面的气流在自由状态下分为两支，一支往赤道近地面流去，另一支继续北上。这样在赤道和北纬30度的附近形成了低纬环流。 (二)中纬环流与高纬环流 刚才继续向北流的一支气流，在地转偏向力作用下逐渐右偏。而此时，极地气温低，近地面气压高，在刚才的假设一中北极的近地面有一支气流南下，在北纬60度的的近地面相遇，那么两支气流到底谁让路呢?(提示主要比较物理性质的差异)提问:这两支气流的温度谁比较高呢,回答:从30度流出的气流比较暖，从极地流出的气流比较冷。较暖的气流与寒冷的极地气流在北纬60?附近相遇，暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上，形成了副极地上升气流。上升气流到高空，又分别流向南北。向南的一支气流在副热带地区下沉，于是在副热带地区与副极地地区之间构成了中纬度环流圈。向北的一支气流在北极地区下沉，由于副极地上升气流到高空便向南北流出，致使近地面的气压降低，形成了低气压。 这样地球表面就由刚才的单圈环流变成了从低纬到高纬的三圈环流。 在南半球，同样存在着低纬、中纬、高纬三个环流圈。由于南半球的地转偏向力使气流向左偏转，所以环流的方向与北半球不同。(那么让你们来画是怎么样的呢，请你们思考一下，请同学们自己来画) 那么在自转的情况下形成了三圈环流，那么再近地面都形成了什么样子的气压呢,近地面的气压是和我们密切相关的。 提问:从全球尺度上来讲，高低压分布规律是什么样子的呢, 回答:低高低高。 提问:那么刚才说到赤道空气受热上升，在近地面和高空各形成了什么样的气压系统呢, 回答:低压和高压。 因此我们把这条称为赤道低气压带。 提问:在北纬30度附近由于偏向力使得气流无法继续北上，受重力作用而下沉，那么在这里近地面和高空形成了什么样的气压系统呢, 回答:高压和低压。 因此我们把北纬30度附近称为副热带高气压带。 ------珍贵文档!值得收藏～------ ------精品文档!值得拥有～------ 同样在北纬60度附近由于气流的上升使得这里的近地面形成低压，高空形成高压，我们称为副极地地气压带。 最后在极地附近由于空气受冷收缩，下沉，使得近地面气压升高，我们称为极地高气压带，在南半球同样也是如此。 这全球的气格气压带我们用一只手就可以记住了。 我们可以用个形象的方法去记忆。 伸出你们的手，左手右手都可以，请握拳，(示范)在中指和无名指的中间凹下去的地方就是赤道低压带，那么两边凸起的地方就是副热带高气压带，再两边凹下去的地方就是副极地地气压带，最后就是极地高气压带。 所以全球就形成了7个气压带，分别是赤道低气压带，南北半球的副热带高气压带，南北半球的副极地低气压带，南北半球的极地高气压带。 由于形成了气压带，水平之间存在气压差异，产生了水平运动，于是产生了风。 风的形成是由于水平气压高低造成的。并总是有气压高的地方流向气压低的地方。在刚才的三圈环流图中，请同学们画出空气的水平运动方向,由于存在地转偏向力，北半球右偏，南半球左偏，那门箭头的方向应该是什么样的呢,(请同学们画)所以在上述各气压带之间，分别形成南北半球行星风带。我们把这些风带归为三类:信风带，西风带，极低东风带。 信风带:副热带高压待遇赤道低气压之间的定向风带。由于气压从高向低流，从副热带高气压带吹向赤道低气压带得风，由于地转偏向力，北半球右偏，形成东北风，我们称为东北信风。这里要提一句，风的命名是指风吹来的方向不是风的去向，就像我们的籍贯一样，不管到了哪里籍贯是不会变更的。在南半球由南风偏转成东南风，称为东南信风。 信风，又称贸易风(trade wind)，一年四季盛行风向不变，有“信用”的风，我国很早就知道这个风带，郑和下西洋时均利用信风带，一路顺风，最远到达非洲。 中纬西风带:副热带高气压带和副极地低气压带之间的定向风带。有副热带高气压带吹响副极地低气压带得风，在地转偏向力的影响下形成西南风，在南半球由北风偏转成西北风，统称为中纬西风。 西风:由于风力强劲，在航空上尽量避免横穿西风带，二战期间，日本就很善于利用西风，在偷袭珍珠港时，就得用西风的强劲风力，西风之所以强劲，原因还在于在地球的上空，是西行的气流，与近地面的西风合在一起使风力更大。可从电视云图中可看到。并指出西风实质上是西南风。 极地东风带:极地高气压带与副极地低气压带之间的定向风带。由极地高气压带吹向副极地低气压带，受到地转偏向力的作用，由北风偏转为东北风，在南半球由南风偏转成东南风，统称为极地东风。 极地东风是东北风，南半球偏转方向相反，即南北向上的差异。 同样，风带我们也只要用两条线就可以记住。(让他们画在书上) 中间相向，然后向背在相向。风向容易记住。 这样，在近地面，全球共形成7个气压带和6个风带。 7个气压带即:赤道低气压带，南、北半球的副热带高气压带，南、北半球的副极地低气压带和南、北半球的极地高气压带。 在气压带之间的风带为:南、北半球的低纬信风带，南、北半球的中纬西风带，南、北半球的极地东风带。(见图) 强调:最后再次指出，七个气压带和六个风带指的都近地面的。 第三课时 提问:以前的课中我们已经学过，太阳的公转有三点地理意义分别是哪三点呢, ------珍贵文档!值得收藏～------ ------精品文档!值得拥有～------ 回答:略(允许翻书) 那么其中影响到气压带和风带分布的呢就是太阳直射点。它使得风带的位置时不固定的变动得。所以今天我们就接着上节课的内容继续讲下去。 地球现在公转，但是仍然是均质的。 我们知道，太阳并不是永远直射在赤道上的，而是随地球公转以年为周期在南、北纬23度26分之间往返移动。在北半球的春分日(3月21日前后)和秋分日(9月23日前后)，太阳直射在赤道上;在北半球的夏至日(6月22日前后)，太阳直射点在北回归线上;在北半球的冬至日(12月22日前后)，太阳直射点在南回归线上。 由于太阳直射点随季节变化而南北移动，从而导致了各地受到太阳辐射也有变化，导致了上升气流区随之移动。因此导致气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。在北半球的春分日(3月21日前后)和秋分日(9月23日前后)，由于太阳直射在赤道上，因此行星风系的分布就和刚才分析的一致;当太阳直射点开始向北移动时，行星风系也会相应北移;提问:这个时候北半球是什么季节阿,当太阳直射点开始向南移动时，行星风系就会相应南移。这个时候北半球就进入了冬季。就北半球来说，大致是夏季北移，冬季南移。我们这里所说的移动不是很大范围的移动，只是位置稍微的偏移，不是说移动时某个带就移动到地球外面去了，使得移动时地球上掉了一个带。这里的移动只是稍微的移动。气压带和风带在一年内有规律的南北移动，常使同一地区在不同季节出现完全不同的天气。 四(行星风系与气候 1(行星风系构成了地球不同纬度带气候的基本框架，是形成气候的重要因素。 在高气压带，气流以下沉为主，水汽难以冷凝形成降水，是地球表面降水较少的纬度带。如热带沙漠气候、极地气候。 在低气压带，盛行上升气流，水汽容易凝云致雨，是地球上降水较多的区域。如热带雨林气候、亚寒带针叶林气候。 在终年受西风控制的地区，终年温和湿润，如温带海洋性气候。 在气压带和风带交替影响的地带，气候具有明显的季节变化。如热带稀树草原气候、地中海气候。 2(气候的判读: 从最冷或最热月判断某地所处的半球。 从雨型判断气候类型------“以水定型” 夏雨型:热带稀树草原气候、季风气候; 冬雨型:地中海气候; 年雨型:热带雨林气候、温带海洋性气候; 少雨型:热带荒漠气候、温带大陆性气候。 气候类 分布规律 成 因 气候特征 型 ------珍贵文档!值得收藏～------ ------精品文档!值得拥有～------ 热带雨全年高温 南北纬10?之间 赤道低气压带控制 林多雨 热带稀南北纬10?—南北赤道低压、信风带 干湿季交热 树草原 回归线 交替控制 替 北纬10?—北回归全年高温 热带季海陆热力差异 带 线 雨旱季分风 气压带风带季节移动 大陆东岸(亚洲) 明 热带沙南北回归线—南北常年高温 副高或内陆信风控制 漠 纬30?大陆内部、西岸 干旱 亚热带南北纬25?—35? 夏热冬温 海陆热力差异 季风或湿润 大陆东岸 夏雨 南北纬30?—40? 副高和西风带 夏炎热干地中海 大陆西岸 交替控制 燥冬温和湿润 气候类分布规律 成 因 气候特征 型 温带季北纬35?—55? 冬寒冷干海陆热力差异 风 大陆东岸(亚洲) 燥夏暖热多雨 温带海南北纬40?—60? 全年 全年受西风带控制 亚 洋 大陆西岸 温和湿润 热 带 温带大冬寒夏热 亚欧、北美内陆 深处内陆 陆 干旱少雨 亚寒带受副极地低压或极地冬寒长 亚欧、北美北部 针叶林 东风带控制 夏暖短 苔原 北冰洋沿岸 受极地东风带影响 严寒无夏 南极大陆、格陵兰内冰原 受极地高压控制 酷寒少雨 陆 高原山高大的山地、高原地气候垂直气温随高度变化 地气候 区 变化明显 ------珍贵文档!值得收藏～------ ------精品文档!值得拥有～------ 高?考，试?题ο库www.gkstk.com ------珍贵文档!值得收藏～------