对篮球的认识

对篮球的认识 我自己的球龄只有2年。我对篮球的理解很简单，它是一个集体的运动，它靠的是团结来拿下比赛。我很看不惯一个人单干。虽然说个人能力比较强，但是那是集体的东西不是一个人的。再说你一个人能干过人家5个人吗,～～～～ 我自己是一个组织后卫，这是一个很难的位置。我个人是这样认为的。它是全队的核心，掌握全队的节奏。一个队如果有一个好的后卫，这个队的实力将比以前的要强很多。但我不怎么样。 对于这个位置不需要太强的得分能力，只要能让队友稳定的发挥或超长的发挥就好了。但你也要有自己的得分能力，要不然人家的防守能力很强的话那你的队就瘫痪了...... 还有要经常的练，对于我们高中生来说不要花太多的时间。毕竟我们要念书。等上了大学的话，在努力的打球，那样也有很多的时间。 不要因为自己的身高会技术不如别人就自卑，要对自己有信心。我的身高才174CM，那在后卫里就很低了。 我们打篮球的为了什么,为了自己，还是为了理想，还是在场上得到别人的肯定呢, 不论是什么原因或源于什么目标,我认为打篮球像人生一样有起有伏,但终归不可离开这“三大 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ”---球品、球风及球技。 球技，可以后天练习和积累，也许不要太认真，因为每个人的情况不同;球风，可以保持或随情况而改变;球品，绝对可以影响一生的篮球命运。在NBA(美国职业篮球联盟)里，全面全能型的篮球明星屈指可数，但有的明星的球品就不敢恭维，大家熟悉NBA就知了，我不是捕风捉影，只是实话实说而已;比起他的刚退役的同胞就望尘莫及了。 除了上述外，还有“四大要素”---激情、体能、应变能力及球技。 激情，是对篮球的执着、尊严和渴望胜利，没有了它，就没有篮球光泽，失去比赛动力。休能，没有了它，你没有在防守和进攻上得到保证，只能作为场上的观众，如隐形一般。应变能力，是对所有比赛中出现的情况的心理承受能力和在短暂时间内作出决择。球技，也不用多讲了，只要练习和努力，时间长了你就会进步，再进步。 另外,如果可以做到“敢于进攻，勇于防守”和“进可攻，退可防”的球队真是无懈可击～ 只有在精神上和战略上胜出，才是真正的胜利;但有时为了胜利，不择手段也是可以理解的，如用强悍的防守或打比较冒险的“心理战”---可以影响对方或己方，也可能会导致群架或技术犯规等恶劣的后果。 打篮球不过是发泄或释放自己的压力，交些朋友，享受篮球本身的快乐。至于实力或球技，这些都在篮球的真缔前无足轻重，充其量是竞争的一种表现和手段而已。 篮球是一种依靠智慧、激情、力量和技术的集体运动～所以，只要用心去打篮球，love this game,play this game and enjoy this game,就能体现篮球的真缔。 特此衷心送给所有爱篮球的人，天佑您们～ 最佳 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 1891年美国麻省春田市国际基督教青年会学院，艾密思先生研究冬季的室内游戏，希望能与春季的棒球，冬季的美式足球一样，受大众的喜爱。 一开始，他曾经用足球来代替，当研究掷球目标时，因为春田市附近盛产桃子，於是找来装桃子的篮子，以它来代替球框，并将它悬於墙上;但是每次一投完球，还要拿梯子将球取下，非常不方便，后来逐渐改良，让球在投完后，直接掉下来。1912年开底的圈和网被正式公认为标准设备。 到了1892年1月20日，春田市青年会举行世界首次篮球赛，但因规则还未完备，上场比赛球员人数不定，有时多至十多人。后来才渐渐的改为九人、七人到五人。1915年美国篮球规则联合会成立，相关的规则於是统一。 篮球发明不久，即迅速的传播开来。1892年耶鲁大学就产生代表队。美国人伯登於1894年从春田学院毕业后，就前往印度，将篮球介绍到这一地方。1895年，法国人洗斯从春田学院毕业，也将篮球带进他的国家。1900年菲律宾聘请了美国的教练前往教导篮球，1904年德国的舒密特博士在美国胜路易举办的第三届世运会后，也将它带进该国。1926年美国的哈林篮球队正式成立，以娱乐性的方式表演篮球至今已表演超过2万场，带来另类的风格，也给了人们多一项选择。1940年扇形的篮板被承认为合乎规定的装备，1942年，篮板上漆上一长方形靶，便於球员利用来瞄准投篮，到了1944年电动计时器正式被采用。这些都是规则上一些改变。 1946年「美国篮球协会」(BAA)在波士顿市成立，同年的六月六日布朗先生在纽约市东四十二街大饭店召开成立大会，开启了美国职业篮球的序幕。当时已经把比赛时间改为48分钟，球员个人犯规次数增加到6次，为了使比赛节奏不致缓慢，只能钉人防守，不得有区域联防。1896年新泽西州首府Trenton成立第一支职业篮球队，1898年美国第一个职业篮球组织，「国家联盟」成立，但营运五年便结束了。随后又相继的成立各联盟，但都限於小地区。1949年NBA正式成立，开启了篮球界的新局面，罗素、张伯伦、强森、柏德等等名将，也在往后的日子中，呈现在世人的眼中。 起源:现代篮球运动自1891年起源与美国。是美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市(春田市)当时的青年基督教学校体育教师詹姆士`奈史密斯。当时称为"奈史密斯球"后又称"筐球"最后根据活动的内容是向篮球筐中投球，边形象的命为篮球。 一，初创时期(19世纪90年代至20世纪20年代) 二，完善、推广时期(20世纪30至40年代) 三，普及、发展时期(20世纪50至60年代) 四，全面提高时期(20世纪70年代至80年代) 五，创新攀高时期(20世纪90年代,) 今后发展的新趋势将继续向着"高" 、"快" 、"全" 、"准"、"全"和"女篮男化" 技术、战术运用技艺化的方向发展。 当代篮球运动的发展趋势: 80年代中期以来，随着世界篮球职业队伍参加奥运会，推动世界篮球运动跨入了一个崭新的创新发展，达到技艺化的新阶段。以1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中美国"梦之队"的绝妙表现，显示着篮球运动整体内容结构和优秀运动队伍综合智能、技能、能力结构发生了质的变化。今后的发展新趋势在继续向着"高"、"快"、"全"、"准"、"变"、的含义将更富有新意，相互间将融为一体。从而使人感受篮球竞赛的球场越来越小;竞赛的时间越来越短，篮架越来越低;篮圈越觉越大;球场变化越来越快;攻守队员身体接触越来越近;比分越来越高;女子与男子的对抗形式越来越难分的新趋势。 对于体育学习中的篮球运动来讲，它就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外，篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供一定帮助。 篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受人们喜爱。它对于增强体质、促进身心健康，提高体育活动的参与意识，培养优良品质都具有重要意义。 篮球运动可以使身体的各组织器官得到充分的锻炼。篮球的技术动作，是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的，学习和运用篮球运动技术的过程，也是提高和发展人体基本活动能力的过程。这对于促进高中生上下肢、骨骼、肌肉的发展，内脏器官功能的提高以及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展都具有重要的意义。篮球运动是在快速、多变、攻防对抗中进行的，对于提高神经系统的灵活性、思维的敏捷、判断准确和应变能力都有积极的作用。经常参加篮球运动对提高大脑的综合分析能力和良好的心理素质具有重要价值。篮球运动是集体间的对抗项目，必须发挥集体的合作，密切的配合，齐心协力，群策群力，全体队员具有凝聚力，战胜自我、战胜对手、勇敢顽强，敢于拼搏，发扬竞争精神，才能在比赛中取得胜利。它是体力、智慧、技战术和勇敢、顽强、团结合作的精神力量的较量。 篮球运动是将球投入对方球篮，以得分多少决定胜负的集体球类运动项目。参加篮球运动，需要人们在场上不断地完成各种跑、跳投等动作，能够促使进人体全身肌肉的发展，同 时使人体的心肺功能得到提高。长期参加篮球运动，对人体力量、速度、耐力、灵敏等身体素质得到全面的发展，同时对改善人们的心理素质、提高分配和集中注意的能力，提高时间、空间和定向能力也有很好的作用。通过篮球运动培养学生团结友爱的集体荣誉感，严格的组织纪律性和顽强的意志品质、积极拼搏的精神;通过篮球运动的教学、训练和比赛，提高学生各感受器的功能，提高神经中枢的灵活性及其协调支配各器官的能力、改善内脏器官的功能;从事篮球活动能促进学生力量、速度、耐力、灵敏等身体素质的全面发展，同时能提高分配和集中注意的能力，以及空间、时间和定向能力