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化学

永橘红
2019-04-28 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《化学doc》,可适用于工程科技领域

考生不知道的高考化学潜规则!怪不得你总拿不了高分!高考化学知识虽然琐碎学起来却是有规律可循的掌握了这些“潜规则”攻克化学不再难。一、把元素周期表理解透彻。元素周期表是学习化学最为关键的地方。体现元素周期表最重要的实验和理论一定要弄懂。学好元素周期表能够解释许多问题。例如:钠钾镁分别与水反应的快慢程度实验。第三周期体现非金属性强弱的含氧酸强弱顺序。例如:为什么HF能腐蚀玻璃SiO而HClHBrHI等不能?因为F的非金属性强于O所以SiF键比SiO键键能大键长短键更稳定。所以向着比SiO更稳定的SiF生成的反应方向进行。而O的非金属性强于ClBrI所以盐酸氢溴酸和氢碘酸都不能和SiO反应。二、掌握化学的基本概念归纳总结题型和解题思路。掌握基本概念如元素符号、化学式、化学方程式以及元素、化合物的性质。做题时要善于归纳总结题型和解题思路。化学学科有很强的规律性掌握了这些规律就能自如地驾驭知识。如化合价的一般规律:金属元素通常显正价非金属元素通常显负价单质元素的化合价为零许多元素有变价条件不同价态不同等等。三、将抽象的知识形象化、具体化。一些如核外电子排布及运动规律电解质的电离、化学鍵及分子的空间构型等都非常抽象的知识中我们不妨先将其形象化模型化加以理解再深入探讨其实质只有理解了的东西才有较深刻的记忆。在学习中科学地把一些概念、理论形象化可以帮助加深理解提高记忆效果。四、增强动手画的能力。我们需要掌握电子式、结构(简)式并应用于对各种反应进行分析尝试寻找规律。这是一个非常重要的能力尤其是对有机化学。我们需要掌握电子式、结构(简)式并应用于对各种反应进行分析尝试寻找规律。这也是有机推断题的基本功。现在并不需要掌握机理只要发现规律就行。比如甲烷氯代反应:HCHClCl=光=HCClHCl我们完全可以脑补一只手抓住了“HCl”然后翻转°嘿变成“ClH”了。我们把这个“游戏规则”叫做“取代反应”。五、重视等效思想。等效思想在各个学科中都很重要等效思想是找同分异构体的关键步骤。当然前几步是算不饱和度、选母体、找出杂原子或基团。然后并不是杂乱无章的排列组合。这时把杂原子分为几类:一价基类(ClROH等)、二价基类(OCHCOO等)、多价基类(氮原子)。对付一价基就在母体上找等效氢有几种取代等效氢的方法就有几种异构体。对付二价基就在母体上找等效键有几种插入方式就有几种异构体。注意像酯键这样的二价基有正插和反插。对付多价基具体方法在例子中解释。多价基其实是专门拿来对付连着三个取代基氮原子的。六、找共性进行类比。化学绝不是死记硬背的学科(第一道选择题除外)而是一门有规律可循的学科。比如“拟卤素”这种神奇的东西就是化学性质与卤素极其类似举例有(CN)、HO、NO(NO)等比如他们的氧化性普遍较强在水中可以歧化因此可以推知(CN)HO←=→HCNHOCN这样的反应。更典型的是元素周期律同周期、同族的递变性值得总结比如含氧酸的酸性、氧化性与还原性。比如NaOH与Al的反应同样可以推广到与硼元素NaOHBHO=△=H↑“NaBO”所谓的“偏硼酸钠”。与偏铝酸钠一样实质上都是M(OH)的形式。还有三对对角线规则Li~MgBe~AlB~Si。所以可以推测出Li在空气中燃烧不生成过氧化物Be与Si同样可以跟NaOH溶液反应生成氢气。除此之外大家还可以将氧化性与电负性顺序的相同与不同做一下比较。七注意审题。审题型审清题目的类型对于解题是至关重要的不同类型的题目处理的方法和思路不太一样只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。审关键字关键字往往是解题的切入口解题的核心信息。关键字可以在题干中也可以在问题中。关键字多为与化学学科有关的也有看似与化学无关的。常见化学题中的关键字有“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”“长时间”、“小心加热”“加热并灼烧”“流动的水”等对同分异构体的限制条件更应该注意如:分子式为CHO含有苯环且有两个对位取代基的异构体“含有苯环且有两个对位取代基”就是这一问的关键字。审表达要求例如:写“分子式”、“电子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“数学表达式”、“现象”、“目的”。这些都应引起学生足够的重视养成良好的审题习惯避免“答非所问”造成的不必要的失分。审突破口常见的解题突破口有:特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。审有效数字①使用仪器的精度如托盘天平(g)、量筒(≥mL)、滴定管(mL)、pH试纸(整数)等。②试题所给的数据的处理,例如“称取样品g……”根据试题所给有效数字进行合理的计算最后要保留相应的有效数字③题目的明确要求,例如:“结果保留两位有效数字”就按照试题的要求去保留。八、明确高考评分的要求之评分时坚持的原则.化学专用名词中出现错别字(甚至白字)都要参照标准扣分。如:催化剂加成反应苯油脂酯化金刚石容量瓶坩埚(钳)铵盐、氨气等等。.化学方程式、离子方程式未配平、条件错误或不全的都不给分(包括反应物或生成物的系数有倍数(非最小公倍数)分数等均视为不规范而不给分。如:“△”、“↑”、“↓”、“→”、“”、反应条件等均应正确使用。.凡是辨别不清的皆为“”分。所以答题时字不一定很漂亮但须十分清晰。即首先不能过分潦草而且要十分清晰易于辨认。有两种情况存在其一是学生在修改答案时改动不够坚决和清楚如由A改成B由B又改成D中间修改不清楚难以辨认其二是不排除考生有投机心理让评卷老师去猜。另外有些学生开始答卷(题)时没有把握而用铅笔答题没有用签字笔最后又没有用mm黑色签字笔圈定扫描时图像不够清晰造成重大失分。答错位置或答题超出试卷、试题各自标出的划定界限。每个大题的小题之间都要严格遵守各自的界线以防止因试题由于测试内容过多而评卷时又需切割扫描而造成答题内容上下不着边引起缺失。试卷上多处有明显的提示不许越线。“白纸黑字”原则。凡是试卷上写了的就有没有写的就没有。只有认试卷上的白纸黑字所表达的内容所提供的信息才能真正做到公平公正地评分。“见空给分”原则。在连续多个答案中为了便于操作通常采用“独立操作互不牵连”的原则即前面一个答案的正确与否不影响后面答案的给分同理如前者正确而后面错误也按步骤照样给分虽然此法可能让某些人占了便宜但也不能冤枉一些人而且便于操作。九、明确高考评分的要求之评卷中的有关规范的问题结构式。苯环、双键、羧基、醛基等均应按教材的规范要求规范写出许多官能团连在链的左边和右边写法不一样例如:硝基(ONNO)、氨基(HNNH)、羟基(HOOH)、羧基(HOOCCOOH)、醛基(OHCCHO)等若不规范则一律扣分有时甚至定为“”分。化学用语必须正确使用①有机题中官能团名称与结构简式、化学式、结构式、结构简式、电子式等反应类型与反应方程式不能混淆小分子不能漏写②主观题中注意书写“化学方程式”、“离子方程式”、“电极反应式”、“电解反应式”、“水解方程式”、“电离方程式”、“热化学方程式”等③最后一题中一定要看清“核外电子排布式”、“价电子排布式”、“外围电子排布式”“基态原子”、“离子”等要求。元素符号的书写一定要规范该大写的要大写该小写的一定要小写如Mn、Mg、Al、As、Fe等一定要按教材的要求规范书写Na就不能写成na。化学方程式方面的问题化学反应方程式要求反应物、生成物、化学计量数、反应条件、沉淀、气体的符号等完全正确缺一不可各物质之间的化学计量数完全正确热化学方程式的书写一定标出物质的聚集状态。计算题①用字母表示又有分式不管是分子还是分母只要有字母相加如(ab)c则“ab”一定要加括号写成(ab)否则会引起歧义。②单位。有些考生在最后结果中没有单位一定要扣分单位不规范的也会扣分。③计算式。现在考试已较少有复杂的计算近几年来基本没有。但有一点须注意如果题目不是以填空的形式出现则在答题时则一定要求有相应的计算式若仅有答案而没有计算式的则以分计。而且计算式不能仅写出一般的公式要求与试题的具体条件相联系。若仅有一般的公式而与试题的具体条件缺乏联系的则不给分。④以数字表示的计算结果。按正常的步骤计算所得结果应四舍五入只要是合理的则给满分但不合理的则为分。十、高中化学实验文字表达归纳测定溶液pH的操作用玻璃棒沾取少量待测液到pH试纸上再和标准比色卡对照读出对应的pH。有机实验中长导管的作用冷凝回流导气(平衡内外压强)。证明沉淀完全的操作如往含SO的溶液中加BaCl溶液如何证明SO沉淀完全?将沉淀静置取上层清液再滴加BaCl溶液(沉淀剂)若无白色沉淀生成说明沉淀已经完全。洗涤沉淀操作把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀静置使蒸馏水滤出重复~次即可。如何判断沉淀洗净的方法取最后一次洗涤液滴加(试剂)若没有(现象)证明沉淀已经洗净。焰色反应的操作先将铂丝沾盐酸溶液在酒精灯火焰上灼烧反复几次直到与酒精灯火焰颜色接近为止然后用铂丝(用洁净的铂丝)沾取少量待测液到酒精灯火焰上灼烧观察火焰颜色如为黄色则说明溶液中含Na+若透过蓝色钴玻璃呈紫色则说明溶液中含K+。萃取分液操作关闭分液漏斗活塞将混合液倒入分液漏斗中充分振荡、静置、分层在漏斗下面放一个小烧杯打开分液漏斗活塞使下层液体从下口沿烧杯壁流下上层液体从上口倒出。

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