抗洪救灾英雄连教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教
学
设
计
的
思
考
教学内容：抗洪救灾英雄连
一、学情
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
本教学设计为
小学
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五年级所设计的。五年级学生的身体素质较好，协调能力较差；对周围事物好奇心强，喜欢接受新事物。
二、教学设计的理念
本
教案
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是根据社会需要、学科特点和学生发展“三个基本要素”来设计的。案例中创设了“海亮连”官兵战士为民抗洪救灾的社会事件，让学生充分发挥想象能力，运用每人手上的器材——体操棒，去做各种模仿练习。使学生既锻炼了身体，又在心灵上有所感化，达到教书育人的目标。
三、教学目标：
1、 发展学生协调、速度、力量等身体素质。
2、 培养学生体育兴趣，让学生体验运动的乐趣。
3、 培养学生合作意识、创新能力，及社会责任感。
案
例
的
操
作
过
程
一、场地和器材
场地：平整场地一块
器材：体操棒
二、主要内容的教学实施方法
1、情景导入。
队行：站成一个“圈”，教师站在中间。
教师主导活动：
①、同学们，在今天这堂课上，我们要模仿解放军战士为民“抗洪救灾”以及建设绿色家园。现在我们就是“海亮英雄连”的指战员们，我是连长，你们是战士，好吗？。
②、在同学们手上，都有一根体操棒。这不是一根普通的棒，这是我们的“武器”。现在请士兵们想一想，这“武器”我们平时是如何使用的。教师引导学生开始讨论、创新。
③、同学们，解放军为保家伟国需要“冬练三九，夏练三伏”我们来模仿他们锻炼，必须把“武器”考虑进去。每个队讨论如何进行锻炼。（每队讨论后练习，各种各样。有：持枪匍匐前进；两腿夹棍跑；持枪猫步走；抗枪倒退走等等。最后选取几种“训练方式”来比赛，看哪个队做的比较好，优胜队获“标兵排”）
队形：
2、情景展开（抗洪救灾）
抗洪队形：
教师口令：
战士们，接到命令，由于暴雨某江堤坝坍塌，命令我连迅速前去抢险。前面坍塌严重，救援物质还没有到齐，我命令战士们下水堵决口。（每队一排，两手背握“钢丝绳”并排单脚跳。）
救灾队行：
教师口令：
战士们，堤坝决口堵好了。但后方老百姓，受淹严重，需要我们去救助。（1、背人往返接力；2、每排三人一组，两人用体操棒抬人往返接力。进行比赛胜队为“模范排”，负队要做俯卧撑）
3、情景拓展（建设小康社区）
队行：
教师口令：
战士们，抢险救灾已经完成，接下去我们要帮助老百姓建设小康社区（学生利用手中的体操棒摆各种造型和图案）
队行:
浙公网安备 33021202002483