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文明礼仪论文文明礼仪论文 文明礼仪伴我行 学校作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。目前,在校的学生多数为独生子女,家长望子成龙追求分数,养成教育反而被淡化甚至放弃。而随着时代的进步,社会的发展,市场经济的确立,内在素质、外在素养的好坏,将直接关系到人在社会中的发展和成功,加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要,也是学生身心发展的必然。文明行为的养成必须从学生抓起, 打好文明礼仪教育基础,在学校中采用形式多样的文明礼仪教育,树立德育教育品牌,形成持之以恒的文明养成教育,塑造良好的人文关怀和文明氛围...

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文明礼仪论文 文明礼仪伴我行 学校作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。目前,在校的学生多数为独生子女,家长望子成龙追求分数,养成教育反而被淡化甚至放弃。而随着时代的进步,社会的发展,市场经济的确立,内在素质、外在素养的好坏,将直接关系到人在社会中的发展和成功,加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要,也是学生身心发展的必然。文明行为的养成必须从学生抓起, 打好文明礼仪教育基础,在学校中采用形式多样的文明礼仪教育,树立德育教育品牌,形成持之以恒的文明养成教育,塑造良好的人文关怀和文明氛围,是德育工作者要探索与研究的课题。 “礼”,字典上的解释是:由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节。“仪”是指人的容貌、举止。“礼仪”指的就是“人类社会交往中应有的礼节仪式。是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修的外在表现形式,是做人的根本要求。礼节,即表示尊重、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式,如鞠躬、敬礼、握手、献花、拥抱等。礼貌,即言语、动作谦虚、恭敬的表现。礼节可认为是礼貌的规范和表现。礼仪教育:礼仪教育具体包括《公民道德建设事实纲要》提出的相互联系的礼仪、礼节、礼貌三方面的教育。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称"礼仪之邦”。孔夫子曾说过:“不学礼,无以立。”就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。可见,礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。 学校是进行思想道德教育基地之一,学校教育,育人为本。学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育,引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识,逐步养成个人良好的行为习惯,树立正确的道德观念,引导学生学会做人,使学生成为在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会上是个好公民。 每当新的一学期开始,首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。上好第一次礼仪课,打好基础、形成氛围。一开始就重视礼仪训练,打好底子,对学生进行礼仪教育,狠抓养成教育。 俗话说:“没有规矩,不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明 礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的,而是通过后天的教育和实践获得的。目前,学生对该知识的认识较薄弱,要改变这种现象,要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁,物换星移,礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来,无外乎有这样几个方面:在家庭生活中,表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结;在人际交往中,表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善,特别是在对外交往中,重形象、讲礼仪;在社会生活中,表现为遵守规则、维护公德,同情弱者、扶贫济困,爱护环境、善待自然。此外,还要让学生“知其然,更要知所以然”。说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一,它似乎有一种神奇的力量,能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来,有助于我们与他人相处融洽,能让他人相信你,接受你,更能让自己亲近别人。 社会是一个大德育环境,青少年学生的摹仿能力很强,影视、报刊等宣传媒介和各种公共场所的影响作用不能忽视,应该在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围。崇尚礼仪,培养文明有礼的新一代,需要全社会各方面的重视,需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果,促使青少年学生尽快养成文明礼貌行为,“礼仪之邦"的良好形象才能代代相传。
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