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[讲稿]我的五年规划.doc

[讲稿]我的五年规划

Angel陈洁
2017-10-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[讲稿]我的五年规划doc》,可适用于初中教育领域

讲稿我的五年规划我的五年规划安华镇小学校徐柳英眨眼间工作已经个年头回顾这段匆忙而慌乱的日子我的工作状态一直都保持饱满的激情但是缺少了规划的有序性让我的路走得有些踉跄。为了在今后工作中达到一个完美的状态结合学校的教师专业发展规划现制定我个人的五年发展规划以作鞭策。一、现状分析在这八个头年里我较顺利的完成了社会角色的转换从一名学生到一名合格的小学高级教师我的课堂教学有了较快的发展科研意识也有所增强科研能力也得到一定的提高。但随着年龄增大,孩子的降临感觉家里要操心的琐事越来越多面对学校那快节奏的工作觉得累有一种精力憔悴的感觉我感到自己的发展进入了“停滞期”特别是近几年由于教学工作压力的不断增大,在学习上对自己有所放松由于缺乏学习造成了理论功底不扎实缺乏理论积淀写出的文章质量上不去。其次工作中产生了惰性缺乏热情。往往是需要干什么就干什么需要怎么做就怎么做缺少创新。另外课件制作能力欠佳。仔细分析了一下自己的现状不足之处罗列如下:、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握、对于小学英语教材掌握的还不够充分分析的不够彻底、虽然专业知识比较好但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当、在教育方面方法和手段不够创新。二、发展目标、认真学习新的教育理念提高自身素质力求有扎实的学术根底与理论底蕴。、加强信息技术的学习与运用。、教学常规与教学科研一起发展善于反思、总结力争做一名“科研型、学者型”的教师。、在五年内争取做一名受学生欢迎的优秀教师。三、五年规划第一年(学年度)学生方面:由于这学期教的是三年级学生重点应放在培养学生对英语学习的兴趣爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物自然会用更多的时间钻研。因此在教学中要尽量使用英语适当利用母语利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生让学生乐于学习。进行生动活泼的开放式的课堂教学使学生从愉快的情景中学到知识从而提高学生对英语科的学习兴趣提高了教学效果。所以要特别注意学生的兴趣的培养。个人方面:加强理论学习多读教育理论和有关教育教学的书籍。认真制定教学计划认真备课注重研究教学。第二年(学年度)学生方面:培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。个人方面继续加强理论学习争取让自己的学生在教学抽查中取得好成绩多与青年教师交流向他们学习新的教育理念。加强对课堂管理对教材能够熟练驾御。第三年(学年度)学生方面:学生能够自觉的学习英语进一步培养语感和良好的语音、语调基础对语法有一定了解。个人方面:努力为学校带一批骨干英语教师把自己对英语教学的理解和感悟传授给青年教师。第四学年(学年度)、继续加强本学科专业理论知识的学习和提高课堂实践能力。、努力使自己具有较强的创新意识能熟练地制作课件运用ppt。、积极参加继续教育。第五年(学年度)、基本具备研究型教师的素养:有丰富的教学经验对教育教学有强烈的研究意识有反思的能力并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为在教育研究方面形成自己的特色。、申报科研型教师努力成为科研型教师。四、具体实施方案、树立终身学习的观念。每天安排一定的时间阅读教育专著丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思从而不断提高自身的教育教学理论水平。同时通过学习提升师德修养丰富知识结构增强理论底蕴。、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。、增强上课技能提高教学质量做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边想学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。、乐于动笔提高教育科研水平。()做好教学后记与教学反思把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来积累专题研究的第一手资料。()尝试进行教学案例的分析学期结束时完成教学案例篇。()通过撰写论文把自己的专题研究从实际层面提升至理论层面。不断提高论文质量。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。五年的时间说长就长因为它凝聚着前辈的关怀与爱护凝聚着我的辛勤付出说短也短匆匆间时间便如流水般无声息地悄然滑过了无痕迹无论怎样我都会按照既定目标一步一个脚印地坚定走下去。

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