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下册数学租船问题的
练习题
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姓名四则运算练习题
1、 列式计算
600与560的和除以它们的差，商是多少,
从480里减去35的6倍，得到的差再除以9，结果是多少,
用400除以51与46的差与8的积，商是多少,
2、 外出参观学习的学生与教师共32人。怎样租车最省钱, 大船:限乘6人， 每条大船30元 小船:限乘4人， 每条小船24元
3、 我们学校共有老师14人，学生326人去春游。怎么租车最便宜, 大车可坐40人，租金900元;小车可坐20人，租金500元。
4、 某旅游团逛游乐园，团里共有46人，其中儿童36名，选哪种
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
合算, 方案一:成人每人30元。儿童每人15元。
方案二:团体10人以上每人20元。
5、 男生14人，女生8人住一晚，房费最少要用多少钱,请写出你的安排方法。
姓名四则运算练习题
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1、列式计算
600与560的和除以它们的差，商是多少,
从480里减去35
的6倍，得到的差再除以9，结果是多少,
用400除以51与46的差与8的积，商是多少,
2、 外出参观学习的学生与教师共32人。怎样租车最省钱, 大船:限乘6人， 每条大船30元 小船:限乘4人， 每条小船24元
3、 我们学校共有老师14人，学生326人去春游。怎么租车最便宜, 大车可坐40人，租金900元;小车可坐20人，租金500元。
4、 某旅游团逛游乐园，团里共有46人，其中儿童36名，选哪种方案合算, 方案一:成人每人30元。儿童每人15元。
方案二:团体10人以上每人20元。
5、 男生14人，女生8人住一晚，房费最少要用多少钱,请写出你的安排方法。
新人教版小学四年级下册数学《租船问题》教学设计 一、教学目标
知识与技能
引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养学生的应
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用知识解决实际问题的能力。
过程与方法
经历自主探究“租船费用”最省的过程，感受数据变化的规律性，培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识。
情感态度和价值观
体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。
二、教学重难点
教学重点:掌握先假设，再根据假设逐渐调整的基本方法。
教学难点:通过对现实数据的分析进行合理调整。
三、教学准备
课件、学习单
四、教学过程
激趣引入，提出问题
1(师:同学们，中央3套有一档娱乐节目叫《开门大吉》，大家知道吗,课前，我们也来玩一把《开门大吉》考考大家的耳力，看看谁反应最快,
预设:
生:《让我们荡起双桨》
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2(师:同学们猜得真准，《让我们荡起双桨》是老师儿时流行的歌曲，几十年来经久不衰。你知道这首歌描写的是什么情景吗,
预设:
生:北海划船
3(师:大家想象一下，和风旭日，杨柳如茵，轻摇橹桨，泛舟河中，是多么惬意的事情呀～别光美，你知道吗,这划船里也有不少学问呢,今天我们这节课就来研究《租船问题》。
自主探索，研究问题
1(出示问题:
2(师:从图中你了解到哪些信息,
预设:
人数:30人
小船租金:20元/艘
大船租金:35元/艘
小船人数:4人/艘
大船人数:6人/艘
3(问:根据题目中的信息你能提出什么数学问题吗,
预设:
生:怎样租船最省钱,
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4(师:这个问题怎样解决呢,你们有什么想法,可以同桌一组讨论一下。
5(学生反馈:
预设:
生1:可以算算每种船每个人合多少钱,再选择。
生2:可以都用小船或都用大船试一试，看看哪种方式更省钱，然后再调整。 ??
6(师:同学们都有好的想法了。你们认为哪种方法可行呢,
预设:
生:第二种方法可行，因为用20?4我们可以计算，35?6我们还没有学过。
7(师:既然方法选定了，就请同学们自己试一试，计算一下。
8(学生独立完成，教师采样
9(合作交流:
问:如果都用小船需要多少钱,
预设:
30?4=7??2
7+1=8
20×8=160
问:7
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示什么,2表示什么,为什么要7+1,
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问:如果都用大船需要多少钱,
预设:
60?6=5
35×5=175
10(比较方案:
问:通过两种方案的比较，你有什么发现,还有什么疑问吗,
预设:
生1:尽量租小船会比较合算。
生2:全租小船，但有1条小船只坐了2个人，没坐满。是不是可以再省钱,
11(问:全租小船，没坐满，怎样可以更省钱呢,小组讨论一下，试着计算出结果。
预设:
生1:把这两人和一条小船上的人都安排坐一条大船就可以更省钱。 生2:
6条小船:20×6=120
1条大船:35元
共花:120+35=155
逐步调整，深入研究
1(师:这样确实更省钱了,大家对于这个结果满意吗,
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