aoe教学设计之三
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《aoe》教学设计之三
教学目标:
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。
教学重点:aoe的发音和韵母带调读。
教学难点:e的发音及aoe的第二声和第三声。
课前准备:投影片和字母卡片(带声调，不带声调)
教学时间:2课时
第一课时
课时目标:知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程:
(一)谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了～能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗,大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱～
(二)教学单韵母a。
1、看图说话引出a:说说图上画了谁,她在干什么,
学说图意:小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。
2、你们瞧～图上的小朋友唱歌时，嘴巴是?张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领:发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴，aaa。
5、看投影片记字形。
覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么,(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁,就是aaa。”
(三)教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生跟读。)
á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问:“á，你在说什么,”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。(用手势助读。)
ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音，学生跟读。)
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à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹:“à，你来了～”
3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
(四)指导看书，读书。
1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方,(翻开课本，找到汉语拼音第一课。)
2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。
(五)学写单韵母a。
1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。(出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。
2、教师范写，学生书空。
教师边写边讲，注意:a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
3、学生上黑板试写a，讲评。
(六)巩固练习。
我们一起来做汽车爬山坡的游戏。
总结
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:这节课，我们先看图，说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。
(七)课堂练习与作业。
1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”?开始。
2、在四线格中正确地描写a。
第二课时
课时目标:学会oe两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。
教学过程:
(一)复习检查。
1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的,(圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁,就是aaa。)
2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。
3、用卡片认读带调韵母a。
(二)教学单韵母o及其四声。
1、出示投影片:说说图上画着什么,它在干什么,(一只大公鸡，清早喔喔啼。)教师范写。
2、发音要领:发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
顺口溜:圆圆嘴巴ooo。
3、教师范读，领读，看口形。
4、练习o的四声，在语言环境中学习。
ō公鸡喔喔啼。ó原来是这样。ǒ现在我懂了。ò真是太奇怪～
5、指导o的描写及其书空:o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。
(三)教学单韵母e及其四声。
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1、出示投影片:说说图上有什么,在干什么,(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e
2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。
(1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴eee。
(2)跟老师读时要注意什么,(仔细看口形)范读、领读。
(3)练习e的四声。单韵母ēēē。大白鹅ããã。真恶心ěěě。肚子饿âââ。
(4)指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。
(四)复习巩固。
1、用卡片打乱顺序读aoe。
2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如:áâǒãà------
3、猜字母，如:圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母,白鹅倒影是什么韵母,
(五)课堂作业。认真描写oe。
(六)布置回家作业。打乱顺序读aoe的四声。
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