如水阅读答案

如水阅读答案 如水阅读答案篇一:2014年秋季小学六年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 语文期末摸拟试题 2014年秋季小学六年级上册语文期末摸拟试题(2) 第一部分 积累运用姓名1、读拼音补写词语中的同音字和词语。(6分) (1) mai 阳光明( ) 拾金不( ) 梦()以求 ( )力梁平 (2)Zhì()理 真() ()气 ( )力 专心( )( ) (3)如今，fěi pàng( )已成为一个yǎn jùn()的健康问题，所以，我们小学生要合理饮食，加强体育duàn liàn( )。 2.加偏旁成新字，形近字组词。(4分) ( )抑() )嘶() 且( )柳() )撕( ) 3、在各句中填上 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示“看”的这一意思的双音节词语。(两个字的词语)(6分) (1)清明节，我们在烈士陵园()着英雄的遗像，心中升起一股股敬意。 (2)解放军战士巡逻南海，在军舰上( )四周，没有发现国外的可疑船只。 (3)新华书店的书人太多了，稍稍()一下，也得花半时间。 (4)我们乘舟荡漾在双桂湖上，()着如画的美景，心旷神怡。 (5)我们在飞机的机舱里( )地面上三十层高的建筑物也只有拇指大。 (6)小明昨晚做了错事，他只有在门缝里偷偷地()父亲的神情。 4、选择题。(下面每一题只有一个正确的答案，请 你小心而谨慎地把正确答案的序号填在括号里。)(12分) (( (1)下列各词中没有错别字的一组是() A(雕粱画栋雅俗共赏脍炙人口 不落窠臼 B(囫囵吞枣 浴血博杀 抑扬顿挫 可见一般 C(自作自受 怒目圆睁 庞然大物 响遏行云 (2)下列说法正确的一项是( ) A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。 B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。 C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。 ((((3)下列句子中加点的词语使用恰当的一组是( ) A、台湾回归祖国是人心所向，大势所趋。 ((((B、班长李明学习好，人品好，在同学中德高望重。 (((( C、你乱扔垃圾的毛病什么时候才能改呀，我都提醒你三遍了，可你还是无动于(((衷。 ( (4)下列语句没有语病的一句是( ) A、除夕之夜，没有什么人睡觉，只有很小的孩子睡觉，都要守夜。 B、今年“六一”儿童节，是庐山地震灾区儿童玩得特别开心的活动。 C、中国政府一再严正申明，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国神圣的领土。 (5)下列关于课文内容和诗歌说法，正确的一组是( ) A、读《唯一的听众》中，“那时，我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人，那清晨里是我唯一的听众”应该读出感激之情。 B、《穷人》是丹麦作家安徒生的作品，他的文章揭示了在旧社会里，只有穷人关心穷人，照顾穷人。 C、《春夜喜雨》的作者是李白的作品。全文一个“喜”出现，但是全是流露了作者喜悦之情。 (6)全国青年歌手大赛，将于1月28日在梁平影剧院举行，组委员将招一批自愿者，李晓兰想成为其中的一员，请你帮她选一句得体的应聘语。() A、我要成为自愿者队伍中的一员。 B、我在学校是大队长，非成为自愿者不可。 C、我想成为一名自愿者，你们觉得我条件合适吗, 5、按要求写句子或者词语。(10分) (1)为人民利益而死，就比泰山还要重。(改为反问句) (2)我们热爱大地，就像初出的婴儿眷念母亲的怀抱一样。(用上加点的词语仿(((写一个比喻句) (3)用四个成语代替下面几个“很多”。 ?店里小商品很多。( )?花的品种很多。() ?公园里游人很多。( )?游乐项目很多。() (4)年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。 (双重否定句): (6)凡卡的童年是悲惨的，卖火柴的小女孩的童年是苦难的，你的童年是什么样子的,请你仿照写一写。 童年，在小河边送走远航的树叶;童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。 童年， ;童年， (7)仿写句子。 例:理想不是绘就的画卷，而是需要我去描画的白纸。 改成: 理想不是绘就的画卷而是一张白纸，需要我去描绘。 理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。 改: 6、综合填空。(6分) (1)小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他:__________________ 。 (2)当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:__________ __________。 (3)当我们在外地过节时，常引用起唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的_______________________________________ 来表达对家人的怀念。 (4)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句____________________________来表达对远别好友的深情厚谊。 (5)昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我__________________ 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是__________________________ __。 第二部分 阅读理解与欣赏 7、读课文片段答题 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日， 母亲告诉我，闰土来了，我便(biàn pián)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛(fú fó)面前许下心愿，用圈(juàn quān)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话，于是不到 半日，我们便(biàn pián)熟识了。 (1)用“?”给文中的字选择正确的读音。(5分) (2)从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土,(2分) (3)“紫色的圆脸”说明 ，“头戴一顶小毡帽”说明 “颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了 。从这些外貌可以看出少年闰土是一个 的农村孩子。(4分) (4)“好容易”的意思是: (5)这段话通过人物的描写，刻画了一个 的闰土。(3分) (6)请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。(3分) 8、读短文答题。 善心如水 入秋不久，老简开始了梦寐以求的自驾车旅游，他来到了青藏高原一个人烟稀少的地方，举目四望，这一带全是裸露的黄土，没有一星半点的绿色，显得格外荒凉。太阳快要落山时，前边出现了一个小村子，稀稀拉拉住着十来户人家，其中有一户人家的屋前竖着块牌子，写着几个歪歪扭扭的字:“吃饭住宿补胎”，老简决定就在这儿住上一夜。 与他一同住在这个店里的还有一个广东的胖司机。两人睡了没多久，迷迷糊糊间突然被院子里一阵响动惊醒，两人心里一紧:莫非有人偷车,他们赶紧往窗外看去，借着月光，果真发现有个十二三岁的男孩两只手上提着铁桶，鬼鬼祟祟地来到院子里，男孩先四周望望，然后一头钻进了胖司机的大货车底下。老简和胖 司机迅速堵在了男孩面前。胖司机一把拖出男孩，问道:“你想干什么,”， 男孩双手护着头，瑟瑟发抖地说:“我、我想找点水。”老简轻声问他:“告诉我，你要水做什么用,”男孩怯声说道:“喂驴，我家那驴三天没喝水了，快要死了。”胖子司机听后既好气又好笑:“一头驴值多少钱,总不会比我这汽车还贵吧,” 男孩突然哭了起来:“这驴是用来拉水的，它是我家的命根子，要是驴死了??”老简忙问:“你爸爸妈妈在哪,”男孩这才说出了原委:男孩的父母在县城打工，留下孩子在家伺候年迈的奶奶，考虑到孩子太小不能进山拉水，父母便每周回来拉一罐水储在家里，可前天早上男孩在做饭时一不小心打翻了大半罐水，水一下就紧张起来，以后好几天他就不敢给驴喂水了?? 老简听了，心里酸酸的，突然，他提起铁桶，钻到自己的车底下，把水箱里的水全放进了男孩的水桶里。胖子司机在一旁嘲弄道:“你犯什么傻呀,”老简没理他，提着一桶水对男孩说:“走，带我上你家喂驴去。”?? 没过多久，老简就回到了旅店，胖司机讥讽道:“没看出来，你还是个活雷锋啊～”老简没答理，蒙头睡了。 天亮时分，去山里拉水的店老板回来了，他叫醒老简，把他拽到一边说道:“你这人太不厚道了～你肯定知道昨晚会下冻，所以你把水箱里的水全放了，可你不像一个人出门，怎么只顾自己不管他人呢,你去看看胖子的水箱，因为没放水，水箱已经冻裂了～ 你说，这种鬼地方，叫他上哪去买水箱,” 胖司机听到了，他“蹦”地一下从床上跳起来，赶紧跑到院子里看了一眼，然后顿足捶胸地嚷了起来:“天哪，这地方是什么鬼天气，说冻就冻了，我这趟货算白拉了～看来这人哪，还真得有点善心才行，不然老天爷也会和你过不去。” (1)根据意思，从文中找出相应的成语或四字词语。(2分) ?指行动偷偷摸摸，不光明正大。( ) ?睡梦中都想着寻找，形容迫切滴希望着。() (2)文章按 顺序，先写了老简和胖司机发现男孩“偷水”;再写 ;最后写老简的水箱完好，而胖司机水箱坏了。(3分) (3(3分) (4)文中的主人公是老简，可作者用了不少笔墨描写胖司机，起到作用，突出老简 的品质。(3分) (5)文尾画横线的句子中“有点善心”在文中指;“老天爷也会和你过不去”在短文中是指 ，胖司机为什么会说这样的话, (7分=2+2+3) 第二部分 习作展示(30分) 下面是两个习作题目，根据你的爱好，你选择其中一个题目完成一篇习作。 ?生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在 我们的眼前，请以《生活中的一个小镜头》为题记叙一件事，并结合这件事写出你的感想或受到的教育。 ? 材料:李芳也来参加今年的小学六年级期末考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊～?? 提示:根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇记叙文。 要求:从两个题目中选一个题目写，做到中心突出，内容具体，语句通顺， 如水阅读答案篇二:《君子之交淡如水》阅读附答案 阅读下文，完成1-4题。 君子之交淡如水 ?据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因平辽有功，被封为平辽王时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当众饮下后，说:早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。 ?君子之交淡如水，那是俞伯牙与钟子期高山流水遇知音昀心心相印。春秋时上大夫俞伯牙善弹琴，乡野樵夫钟子期善听。伯牙弹高山曲，钟予期说:好啊，像巍峨的山～俞伯牙弹流水曲，钟子期说:好啊，如浩荡的江河～不需要太多的言语，更多的是心照不宣，还有什么比心灵上的相契相合来得更纯粹, ?君子之交淡如水，那是马克思和恩格斯40年革命生涯中的支持与牵挂。为了马克思能够集中精力研究革命理论，恩格斯违背自己本来的意愿去从事商业工作，在经济上资助贫困的马克思。 他们曾20年身处两地，思想和心灵的沟通却始终不断。当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说:我关心你的身体健康，如同自己患病一样&&不求回报的支持，两地一心的牵挂，还有什么比彼此间的扶持和关心来得更长冬, ?君子之交淡如水，那是鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济 。面对国民党的悬赏追捕，同样处于危难中的鲁迅四次收留瞿秋白在家中避难;而在形形色色的反动文人侮蔑和诋毁鲁迅杂文的战斗意义时，是瞿秋白站出来给予鲁迅杂文以极高的评价。仅仅凭借当初翻译进步文学作品时的书信往来，便让之前未曾谋面的两人在反对国民党反革命文化围剿中，肝胆相照、引为同志。还有什么比患难与共、志同道合的友情来得更深厚, ?共同的志趣(共同的品质、共同的追求，使得彼此相知相助、相惜相勖，【甲】_________， 【乙】_____________，【丙】_____________，这样的君子之交，不正应该是你我所追求的吗, 1(文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用, ____________________________________________________ 2(根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。(只填序号) ?不计安危 ?不论地位 ?不分彼此 ___________________________________ 3(阅读第?段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。 ____________________________________________________ 4(读完本文，你有什么感想,请写一写，不少于40字。 ____________________________________________________ 参考答案: 1(揭示君子之交淡如水的内涵，引出作者的观点。 2(? ?? 3(示例一:君子之交淡如水的内涵就是君子之间的交往，形式似淡，实则志同道合，友情深 厚。鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任;当危难来临之际，却互伸援手、肝胆相照。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。 示例二:鲁迅和瞿秋白以前未曾谋面，平日相 交只是书信往来，两人的交往看似平淡，但当危难来临之际，却互伸援手、肝胆相照，表现出君子间患难与共、志同道合的深厚情谊。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。(言之有理即可) 4(略。 如水阅读答案篇三:“上善若水”阅读试题及答案 阅读下面作品，完成11,14题 上善若水张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文 化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。 上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。 在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游??他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗:“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”而2200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。《史记。 河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其利”。 李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。然而，原始有原始的好处。它绝不污染环境，绝不危及生态;它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹。又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。 都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。难怪道教尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。 在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。 伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。 一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉?何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲? 好在都江堰有。原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢??这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。 临别的晚上。我们在郡府楼上吃着关味的河鲜，窗外是涛鸣的和弦，真是一种久违的幸福。 ?开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用,(5分) ?文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么,(6分) ?本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。(6分) ?请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。(6分) 【参考答案】?(5分)领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。 ?(6分)因为都江堰的建造?理念正确:顺应自然，符合生态，造福百姓;?方法科学:“低 作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”;?功效长久:至今仍在发挥灌溉、防洪的作用;?体现了“上善若水”的哲学思想。 ?(6分)采用议论和抒情相结合的手法。托物言志:借都江堰表达对传统文化精髓的追怀;借古喻今:借都江堰表达对现实环境问题的忧思;虚实结合:借都江堰表达对人生的思考。?(6分)以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作;修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人;由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。【考点】文学类文本阅读。阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验;感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以散文、小说为主，也可选择合适的诗歌或戏剧作品。【解析】《上善若水》，作者是“宠辱不惊的传奇作家张笑天”， 新浪网称“张笑天的作品着重反映当前社会生活，探索人们的思想、情操、道德、信仰、法制、人性等问题”。原文刊2008年9月《吉林日报》，长约3700字，命题者将其精简为1000余字。但文章主旨切合江苏卷一直秉持的对现代文明的忧思。从高度发达的媒体文化可以把我们“娱乐死”(2005年《波兹曼的诅咒》)到对关中农民勤劳朴素积极乐观生活的无限憧憬和赞美(2006《麦天》);从对无限美好的农耕文明的礼赞和依恋以及对其即将消失的无限惋惜(2007《一幅烟雨牛鹭图》)到对中国农村洋溢着的朴 素的人情美、亲情美的讴歌(2008《侯银匠》)??，江苏高考语文卷命题者一路走向2009年，对“原始”“原生态”的呐喊，对“生命之泉”“绿洲”的企盼，依旧是文本贲张的血脉。可以看出，命题延续了全国卷散文阅读(如《总想为你唱支歌》)的思路，考生还是可以作出基本的思考的。汶川地震，让“都江堰”理所当然成为热门话题，关注生活，着眼现实，无疑是高中语文教学的正轨和坦途。阅读面广的考生在考场上会收获左右逢源的喜悦。