第二课定格动画
第 1 课时
教学目标:
1、知道定格动画的含义。
2、动画欣赏,分析体会,操作。
3、培养学生的审美观。
教学重点:
1、知道定格动画的含义。
2、了解定格动画的拍摄方法。
教学难点:了解定格动画的拍摄方法。
教学过程:
一、欣赏与思考
播放动画片《阿凡提》、《曹冲称象》、《狼来了》、《喜羊羊与灰太狼》等片段,边欣赏边观察,然后讨论:
1、四部动画片除内容外有什么不同?
2、动画片《阿凡提》、《曹冲称象》、《狼来了》中的角色和道具是用什么材料制作的?角色的动作是如何拍摄的?
学生通过观看可发现,区别常看的动画片比如《喜羊羊与灰太狼》,这几部动画片的角色使用粘土,木头或其他混合材料制作的。他们的动作都是由拍摄者来摆放拍摄完成的。
3、这几部动画片的相同之处是什么?
内容都比较短,比较精炼
二、了解定格动画
由以上几点分析,学生感知、认识了定格动画,并
总结
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其定义:定格动画也叫逐格动画或摆拍动画,是一种特殊的动画形式,是通过逐帧拍摄,然后将其连续放映从而产生仿佛活了一般的人物或角色。让学生了解,通常定格动画是由黏土偶,木偶或其他混合材料制作的角色来演出的,也可以使用身边能想到的任何物体作为角色。
三、定格动画的制作
经过刚才的分析对比我们发现定格动画局限于他的角色制作及拍摄的难度,它的内容比较短小精炼所以要求:
1、编写或寻找一个吸引人的短小精炼的故事
2、塑造一个鲜明的角色形象
3、选择合适的拍摄工具
4、按照故事情节把角色设计在一个个场景中进行拍摄
5、导入计算机进行电脑制作
6、展示作品
第2课时定格动画的制作
教学目标:
1、能把数码相机拍摄的照片制作成定格动画。
2、课件展示,演示拍摄方法,学生操作,学生展示评价。
3、培养学生的审美观。
教学重点:让学生了解逐帧动画,会把数码相机拍摄的照片制作成定格动画。
教学难点:学会把数码相机拍摄的照片制作成定格动画。
教学过程设计:
上节课,我们学习、认识了定格动画,并对它的制作方法有了一定的了解,这节课我们就一起来制作定格动画。
一、观赏课件
出示橘子素材,让学生感知定格动画中的角色制作可以取材于身边的事物。
学生观察,素材有什么特点?
出示橘子课件,引导学生发现,有了素材后,它的制作方法和第一课马的制作方法是一样的,回忆逐帧动画。
二、演示制作
1.讨论我们的制作主角可以是什么,故事可以怎么勾勒?
2.出示准备好的桔子,逐步拍摄。
3.利用Flash软件制作逐帧定格动画。
三、学生操作
可以利用手中的摄像头操作,强调所学角色的表演要放在同一场景中,动作不要过大,要有连贯性。
四、学生展示、评价
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