（通用版）2018年高考语文二轮复习 第五章 语言文学运用 精准训练十七 语言表达要得体

（通用版）2018年高考语文二轮复习 第五章 语言文学运用 精准训练十七 语言表达要得体 第五章 语言文字运用训练 精准训练十七 语言表达要得体 练前提示 语言表达是在交际中实现的。交际的实质是尊重。尊重体现在称谓，如“家大舍小令他人”，就是对称谓语的高度浓缩。一是体察交际场合，选择恰当用语。交际场合包括时间、地点、人物、氛围，尤其是交际氛围，容易被考生忽视。气氛大致有喜悦、哀伤之分，庄重、轻松之别。二是切合交际对象，体现尊重意识。三是注意遣词用语，注意谦敬得当。 1(下列各句中，表达得体的一句是( ) A(日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。 B(学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量 调查报告 行政管理关于调查报告关于XX公司的财务调查报告关于学校食堂的调查报告关于大米市场调查报告关于水资源调查报告 》，文中提出了改进 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，并且责成学校领导研究落实。 C(听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D(奉上拙著一本，鄙人才识学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 答案 D 解析 A项说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体。B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，使用不当。C项“指点”“不吝赐教”应用于自己，使用不得体。 2(下列各句中，表达得体的一句是( ) A(读者给报社编辑写信说:“敬颂编安。” B(长辈给侄儿李冰写信说:“顺颂安康。” C(老李给同事老张写信说:“谨致鸣谢。” D(小明给同学小王写信说:“特此函达。” 答案 A 解析 B项“顺颂”是书信结尾时的套语，表示祝福，只能用于晚辈对长辈或平辈之间。长辈对晚辈不能用“顺颂”。C、D两项中“谨致鸣谢”“特此函达”是官方书信用语。 3(下列各句中，表达不得体的一句是( ) A(您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。 B(拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C(获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。 D(母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。 答案 A 解析 “璧还”用于向对方归还物品。 1 4(下列各句中，表达得体的一句是( ) A(同学们，现在广播一个好消息，我校男子篮球队今天上午在县中学生运动会男篮决赛中，以88?85力克松柏中学代表队，取得了本届中学生男子篮球锦标赛冠军。 B(前日浏览你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 C(李老师夫妇在日本好友家做客，日本太太对李夫人说:“李太太举止文雅，像日本人，不像中国人。”李夫人微笑着回答:“太太说出了一个事实，中日文明是同宗同源，共同进步的。” D(今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，杨先生也都拜读了，下面杨先生会针对我们习作中的问题进行具体指导。 答案 C 解析 A项“力克”应改为“战胜”。B项“你社”应改为“贵社”，“洽谈”应改为“联系”。D项应将“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”;“拜读”应改为“看”。 5(下列各句中，表达得体的一句是( ) A(校报希望发表小明的文章，编辑写信说:“敬祈惠允。” B(小明送小强一幅画，小强说:“我定当惠存。” C(某综合医院开业广告:“本院开业，诚邀惠顾。” D(小明收到赠书，扉页上题写:“惠赠样书，请君雅正。” 答案 A 解析 B项“惠存”是请求对方保存东西。C项“惠顾”不适合医院开业。D项“惠赠”用于对方赠书给自己。 6(下列各句中，表达不得体的一句是( ) A(李老师送给小张一支钢笔，小张收下了钢笔，并感谢李老师的惠赠。 B(有幸跟随先生您学习书画近十年，但尚无成就，我真是忝列门墙了。 C(我们全家这次来扬州旅游，叨扰了你们这么多天，真是不好意思了～ D(分别这么多年了，你还好吗,还是原来的模样吗,我真的很垂念你～ 答案 D 解析 垂念:敬辞，指别人对自己挂念。 7(某电视台邀请一对父子艺术家作为嘉宾。老艺术家曾接受过该台采访，而此次未能前来。电视台主持人对年轻艺术家说的开场白，得体的一句是( ) A(我上次采访过您父亲，家父对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。 B(我上次访谈您父亲，亲聆先贤对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。 C(令尊曾光临本台，老人家对当今影视作品的真知灼见，令人钦佩不已。 D(我曾垂询令尊对当今影视作品的看法，他的真知灼见，令人钦佩不已。 2 答案 C 解析 A项“家父”是对自己父亲的谦称。B项“先贤”是指逝世的贤人。D项“垂询”用于上级对下级、长辈对晚辈。 8(在集体婚礼上，夸赞两位新娘子最合适的一句话是( ) A(梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 B(一个是沉鱼落雁之容，一个是闭月羞花之貌。 C(一个是观音转世，一个是仙女下凡。 D(一个是天下第一，一个是举世无双。 答案 B 解析 A项是说两位新娘各有优缺点。C项有主次之分。D项自相矛盾。 9(下列各句中，表达得体的一句是( ) A(分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中„„(毕业赠言) B(工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿) C(本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激～(寻物启事) D(特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函) 答案 A 解析 B项“异议”在口语中有歧义，不适合广播稿的口语语体。C项“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。“璧”，敬称对方的东西。D项“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。 10(下列各句中，表达不得体的一句是( ) A(拙作奉上，望哂笑之余，不吝赐教。 B(近悉教躬违和，弟子特此致候。 C(阁下访问寒舍，我深感荣幸。 D(此事我须权衡利弊，方可作出钧裁。 答案 D 解析 D项“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。B项“教躬违和”意思是教师生病了。“躬”，身也;“违和”指不协调，失常，身体失于调理而不适。用于称他人患病的婉辞。 11(下列是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一句是( ) A(获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 3 B(因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C(虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D(因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 答案 D 解析 A项“拨冗”是敬辞，指请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)，不用于自己;“特此通知”表达不妥，此信息是回复校庆联络办老师的，不能用“通知”一词，因为“通知”通常用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项、任免人员等，是一种向特定受文对象告知或转达有关事项或文件。此处可用“告知”。B项“光临”是敬辞，敬称他人的来访。C项“列席”指作为旁观者出席，从题干来看，回复短信的校友是受到邀请，作为主体来参加的;“奉告”是敬辞，告诉。 12(下面是高 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 各班为参加学校运动会制作的标语牌，最得体的一句是( ) A(重振雄风，再创辉煌 B(八班一声吼，地球抖三抖 C(青春活力扬，雄风震赛场 D(黄沙百战穿金甲，不夺冠军死不还 答案 C 解析 励志标语要注意场合，情感适当。不过激，也没有不及。A、B、D三项表达太过激了。 13(下列各句中，表达得体的一句是( ) A(吉日良辰，花好月圆，恭祝一对新人相濡以沫，白首偕老。 B(家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。 C(值此店庆，肖总忝列董事，因事不能躬临，本人代为致歉。 D(各位同仁，以上是我的浅知拙见，如有不当处，敬请斧正。 答案 B 解析 A项“相濡以沫”用于新婚祝福不当。C项“忝列”，谦辞，指有愧于排列在那中间，一般指自己。D项“斧正”指请别人修改文章的敬辞，指自己用“指正”更为合适。 14(下列各句中，表达得体的一句是( ) A(老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。 B(林海正在草拟“失物启事”，他写道:“昨天我在教室丢失了一本《 名言 关于文明礼仪的名言关于文明的名言关于礼貌的名言名言下载创新有关的古诗文名言 词典》，如有拾获，请从速交还。” C(黄宗英谈到演员赵丹之死时说:“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D(小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说:“着火啦～冲天的大火～大火吞噬了太阳～ 4 遮住了大地～” 答案 C 解析 A项“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当。B项“从速交还”语气生硬。D项感情色彩不当。 15(下列各句中，表达得体的一句是( ) A(老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一命呜呼。 B(这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。 C(“比去年都不如，只有五块钱。”旧毡帽们伴着一副无可奈何的嘴脸。 D(李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。 答案 B 解析 A项“一命呜呼”是贬义词。C项“嘴脸”是贬义词，可改为“神色”。D项“道貌岸然”现多讽刺假装正经、表里不一，褒贬误用。 5