结合自身实际谈谈如何发挥主观能动性
联系自身实际谈谈如何利用主观能动
马克思哲学观点认为，主观能动性是人类特有的，动物是不具备主观能动性的～动物和人的巨大区别也在如此，人会思考，会为了完成莫件事情而去做周密计划，会逻辑推理。人用自己的思想去指挥行动去改变环境，动物只是为了生存去适应环境长产生一些本能性反应。人会创造原本不存在的东西，动物却却很少会利用现有的一些的“工具”。这都是因为人拥有发达的大脑，而能在尊重客观规律基础上正确发挥主观能动性，在充分发挥人的主观能动性的必要条件下认识和利用客观规律，是客观规律性与主观能动性在实践基础上的互相转化。
人的主观能动性又称意识的能动性，是指人类所特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用，它存在于我们的头脑里，是一种人特有的告诉人们应该做什么不该做什么，如何高效完成因该做的事情，如何适当的躲避不该付诸实践的事情的无形的力量。实践中的意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。
人有主观能动性但是由于历史条件不同，周围环境的差异，每个人的能动性未必都能得到比较充分的发挥。社会的不断发展，人类认识世界不断深入和完善，人的主观能动性不断得到加强并在此基础上充分发挥主观能动性创造条件改善其发挥主观能动性的条件，进行下次循环。一次一次的循环促进了人民素质的提高，促进了人民的全面发展，这是发挥人主观能动性的目的，更是建设社会主义新社会的一个本质要求。
人们在实践活动中认识世界和改造世界，要正确认识世界就必须充分发挥主观能动性，把隐藏于表象之中的事物的本质与规律发掘出来并加以抽象化的概括，从而确保了人们改造世界的活动的科学性，让其不至于偏离人的计划目的。人们也正是通过在发挥人的主观能动性的基础上的实践来改变世界创造条件，实现更美好的未来。而在人们认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。
现实生活中充斥着竞争、压力。年轻的我们或迷茫或执着着向着自己的目标奋斗着经历着困苦与苦难，享受着幸福与快乐。一路上我们满怀一腔热血，踌躇满志，可望在而立之年在这灯红酒绿的城市拥有自己的一片小小的天空，希望抬头挺胸的干着自己的那份事业。敢于创新，勇于挑战，学习新事物能力强，渴望承担重大任务的我们却无时无刻体现着青年未成熟的那一面，遇事心浮气躁，抱着我是上帝无所不能的自大不放。遇到困难埋怨诉苦，遇到别人意见批评摆不正心态，那份执着却阻碍自己的进步。有理想、有抱负令人敬佩，耐心不够、韧性不足令人惋惜而又令人理解这就是我们。毕竟成长需要过程，没有经历这样的岁月成熟后回忆又有何意义，年迈了躺椅上我们又可以追忆些什么。
年轻的我们要充分发挥青年的主观能动性。用科学理性的思维去分析问题、解决问题”要求我们发挥青年自身优势，用辨证的唯物主义和严谨的逻辑思维指导工作学习。成就大事业者总善于抓住事物的关键，善于把握细节，从点滴做起，从身边的每一件小事做起，从中找出事物发展的客观规律并加以利用。大学四年人们都说是人生转折点与分水岭更是潜移默化的养成自身性格的最佳机会。把握了这四年你将拥有更好的发展机会，大学是个人积淀的最佳场所，现在的年龄也是学习实践的最佳年龄。这四年我们需要充分发挥主观能动性确定自己奋斗目标，并在此基础上一步步迈出坚实脚步。学习在于课本更在于生活，学习课本就是要教会我们如何生活的更好，生活中的哲学才是真的哲学。把学习融入生活吧～
发挥主观能动性并不仅仅要了解客观规律，更要能动地把握形势，做形势的主人。结束守株待兔的等待。积极实践在实践中锻炼应变能力，提高承受能力，提高自己的中和素质。在尊重客观规律基础上充分发挥主观能动性，用自己的聪明才智创造美好生活。
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