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四年级体育与健康教案.doc

四年级体育与健康教案

掏空的心_
2017-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四年级体育与健康教案doc》,可适用于高等教育领域

四年级体育与健康教案小学四年级心理健康教育教案(到课):星期三第一课我是什么样的人教育目标:教师:了解学生评价自我的能力教给学生评价自我的方法。学生:了解自己是什么样的人学会认识自己的方法。一、导入教师:同学们你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢,自己有哪些优点和缺点呢,你们想不想了解自己是个什么样的人,我们通过这节课的学习让大家了解自己认识自我。二、授新课教师念一遍课文然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。教师:世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点不能过高评价自己要勇于正视自己的缺点和不足也不能过低评价自己不要自卑不要看不起自己要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己才能正确评价自己。三、堂活动a)议一议教师在黑板上写了三个问题:i兰兰怎样了解自己的长相,ii明明有什么优点和缺点,iii你打算怎样认识自己,教师:请同学们分组讨论这三个问题然后各组选派一位同学在全班发言。目的是让学生了解自己正确认识自己。b)谈一谈教师在黑板上写出四个问题:i你喜欢别人夸自己长得漂亮吗,ii你在同学面前炫耀过自己的能力吗,iii你是否不自己长得不漂亮而自卑,iv你喜欢自己的性格吗,教师:请一位同学念一遍然后想一分钟最后请四位同学们自由发言。目的是让同学们对自己做出正确的评价。c)说一说教师:请同学们把书翻到指定的页默读一遍后按题意在书上写出你们的回答然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己如实说出自己的优点和缺点。d)请你选择教师将纸板挂在黑板上板上有两道选择题:i当同学给你做出正确的评价时你应该怎么办,立刻行动起来改正自己的缺点。反正是老毛病不改也过得去。我的优点比缺点多自己很知足了。请将你的选择填在()里。ii当同学给你提出不完全正确的评价时你怎么办,把不满的话憋在心里。想方设法为自己的缺点辨解。与同学进行心灵交流坦诚相待。请你将你的选择填在()中。教师:请一位同学念一遍然后请两位同学到黑板前把你的选择填在括号内。目的是教育学生要有自知之明正确对待同学的评价。e)采花游戏教师:请两位同学到讲台来讲台一左一右有两个“花园”请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上然后写上你的名字交给老师。目的是了解学生想成为什么样的人。四、实践指导a)演讲比赛教师将演讲题目写在黑板上:认识我自己并向同学宣读演讲要求。目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。b)老师教你认识自己教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。i照镜子ii反省自己iii参加课外活动iv听取别人的评价v敢于同他人竞争vi从心理咨询和书本中认识自己教师:老师念一遍请一位同学念一遍然后全班齐读一遍。目的是让学生掌握认识自己的方法。五、教师总结教师:同学们通过本课学习我们认识到评价自己的重要性了解了自己是个什么样的人还学会了认识自己的几种方法。六、课外活动请学生给自己画一幅像。第二课新学期的打算教育目标:教师:引导学生初步认识学习目标的意义和作用指导学生学会合理的制订个人的学习目标使它成为学生学习的动力。学生:了解制订目标的意义和作用学会设计适合于自己的学习目标自觉地为实现目标而努力。一、导入教师:同学们在新的学期你们都有什么新的打算在学习上有新的计划和目标吗,今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。二、讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事最后作小结。教师:同学们从约翰、王涛和桑兰的故事中我们看到了目标在人的心中是多么重要它能给人以动力唤起人们的极大热情从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标使自己的学习行动更加自觉、刻苦顺利寺完成四年级的学习任务。三、课堂活动、议一议教师在黑板上写出三个问题:()美国少年约翰给自己制订了怎样的目标这对他的成长有什么作用,()王涛和桑兰的目标是什么,()你给自己制订新学期的学习目标了吗,教师:请同学们分组讨论以上三个问题然后各组选派代表在全班发言。目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。、画一画教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号即白纸号、白纸号及白纸号。教师:请同学们在白纸号上随便画什么都行。(一分钟后)请你在白纸号上画一只小企鹅。(一分钟后)请你在白纸号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习其学习结果大不一样。、写一写教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。目的是让学生懂得总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。教师:为了实现自己的学习目标请写出你的具体做法。、处画评价。教师在黑板上挂出三幅画。教师:同学们请你们认识观察和分析画意最后评说每幅画。大家自由发言说说画一:蜗牛的目标画二:母鸡的目标画三:青蛙的目标、请你诊断教师在教室前屏幕上打出一段故事又在黑板上挂出一张《学习目标诊断表》。教师:请一位同学把这段故事念一遍。教师:请四位同学扮演兰兰、芳芳、明明和伟伟并把自己所担任角色的话念一遍。教师:请角色扮演者到黑板前为你担任的角色诊断并在诊断表中表示出来。目的是训练学生对本课知识的运用能力。四、实践指导、演讲比赛教师将演讲韪及要求写到黑板上。通过演讲比赛调动学生学习的兴趣并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况。、读一读教师:(让学生将书翻到指定页)我先读一遍然后请一位同学读一遍最后大家默读一遍。目的是让学生能够记住并能把这些方法用于实践中。五、教师总结教师:通过本课学习同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用并学会了制订学习目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始就为自己订出一份学习目标并征求老师和家长的意见以便得到他们的帮助和监督使自己顺利完成四年级的学习任务。六、课外活动把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看并征求他们的意见。第三课我和老师教育目标:教师:引导学生认识教师工作的积极性了解学生对教师的希望增进师生情谊。学生:通过教师讲解和课堂活动了解教师的辛苦以实际行动去尊敬自己的老师并与老师建立深厚的情感。一、导入老师直接引入新课板书:《我和老师》二、讲授新课教师以讲故事的形式给学生讲解课文。教师以讲故事的形式讲毛泽东和他的老师徐特立之间浓厚情谊的故事。教师让学生默读课文一遍。三、课堂活动、议一议教师在黑板上写出三个问题:()课文中的“我”是如何进步的,()为什么说毛泽东和他的老师除特立之间的情谊是我们学习的典范,()你和老师的情谊如何,教师:同学们现在分小组讨论以上三个问题然后各组选派代表发言。目的是让学生进一步理解师生情谊对自己学习进步及健康成长的作用。、说一说教师在黑板上写出三个问题:()你心中的老师是什么样,()你说说老师做得好的是什么,()你认为老师不足的是什么,教师:请一位同学念一遍然后大家思考一分钟最后自由发言。目的是让学生说出对老师的想法和看法便于老师改进工作增进师生情感。、写一写教师:(让学生将书翻到指定页)默读一遍后请同学们按要求填写老师的优点、缺点及对老师的希望。目的是让学生吐露真情了解他们对老师的评价增进师生感情。、做一做教师在黑板上写出尊重教师的四种做法。教师:同学们以上做法你们同意吗,若同意你能做到吗,你还有些什么做法吗,想一分钟后自由发言。目的是让学生懂得尊敬老师的劳动要表现在实际行动中。、表演小品剧目:《祝老师节日快乐》目的是理解教师的爱并以纯真的爱回报给老师。四、实践指导、做一日小老师老师:同学们假如你是一名老师你将如何做,你为什么会这样做呢,请同学们考虑一下然后自由发言。目的地是让学生心理移位到教师的立场亲身体验老师工作的辛苦。要尊重老师就要尊重老师的劳动。、小小座谈会教师通过座谈会的形式把如何增进师生友情第二十一课把快乐带给大家要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助走出困境摆脱烦恼的快乐。把快乐带给大家。小丽手里拿来起分的成绩单哭了。在日常生活中要学会观察发现老人、残疾人行走时有困难就立刻去帮且发现同学学习有困难主动去帮助发现爸爸妈妈身体不舒服要关心、疼爱和照顾他们。、想想议议们分组讨论以下三个问题然后各组选派一名代表发言。讨论题为:A、路娜怎样把快乐带给别人,B、你向李素丽阿姨学习什么,C、你想做一个把快乐带给大家的人吗,、想想说说老师,自己周围的人。、观察论谈、想想谈谈A、你知道爸爸妈妈最喜欢什么,他们什么时候最高兴,B、你何时帮助同学解决了困难当时你的心情如何,C、被你帮助的同学为取得成功而快乐时你有什么感受,、想想填填、故事接龙A、B、C、D、E的顺序站好用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。怎样做才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。、演讲A、关心他人使人感到快乐。B、帮助别人成功使人快乐。C、同情、宽容他人使人快乐。D、有且人为乐的情感。E、有强烈的社会责任感。需要别人的关心和帮助当别人有困难时也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人使他们获得成功。这样做你就把快乐带给了大家。第六课我的优点和缺点教育目标:教师:通过讲解和组织活动引导学生正确、全面、客观地评价自己找准自己的优缺点鼓励学生改正缺点弥补个人的不足。学生:认识能否正确评价自己关系到自己健康成长。因此要学会评价自己找准自己的优点和缺点努力改正缺点使自己不断进步。一、导入教师:同学们你们想知道自己的优点和缺点吗,今天我们学习新课《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点而是你们找出自己的优缺点通过老师讲课文和组织一些活动你要找准自己的优点和缺点学会自己评价自己。二、讲授新课教师念一遍课文然后让学生默读一遍。教师:同学们我们要想找准自己的优点和缺点就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样从与别人的比较中从老师的评价中从自己行为的反思中正确地评价自己对自己的优点要发扬对缺点要克服和改正。三、课堂活动、议一议教师在黑板上写出三个问题:()你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗,()以前你是怎样评价自己的,()你能愉快地接受自己的缺点吗,教师:请同学们分组讨论以上三个问题然后各组选派一位同学发言。目的是从明明对自己的评价中让学生运动学会自我评价。、说一说教师在黑板上写出三个问题:()你是怎样一个人,()说说你的优点和长处,()说说你的缺点和不足,教师:请一位同学念一遍题目然后思考一分钟最后自由发言。目的是让学生试着自我评价并找出自己的优点和缺点、长处和不足。、写一写教师:(让学生将书翻到指定页)我先说说题目要求然后大家默读一遍最后请同学们认真填写填写后同桌交换意见。目的是训练学生的自我评价能力让他们找准自己的优缺点。、画一画教师:请同学们将自带的照片或小镜子拿出来请你们给自己画个像。目的是蹩课堂气氛激发学生的学习兴趣并对自己的长相作出实事求是的评价。、谈一谈教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上然后请一位同学念一遍。教师:我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。教师:美美为什么不敢在同学面前大声说话上课为什么不敢大胆发言,学生:(略)教师:你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗,你如何对待这些问题的,学生:(略)教师:以上三位同学中能正确评价自己的是谁,过低评价自己的是谁,过高评价自己的是谁,学生:(略)目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运用情况。四、实践指导教师请七位学生到讲台来分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长然后请学生将书翻到指定页。教师:我请七位同学拿着书到讲台来你们看着书听七位同学按着角色读。目的是让学生会自我评价的方法。五、教师总结教师:同学们通过本节课的学习你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理学会了自我评价的方法并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动改正自己的缺点弥补自己的不足。我要看谁的行动快谁的进步最大啊~六、课外活动请你给自己一个全面地、客观地评价然后给爸爸妈妈看看并征求他们的意见。第七课培养学习好习惯教育目标:教师:通过具体案例分析让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。学生:知道学习习惯包括哪些内容分析自身已具备的好习惯及存在的问题充分发挥自己主观能动性改掉不良习惯。一、导入教师:同学们有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤好的爸爸妈妈现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢,档案馆里的故事会告诉你。二、讲授新课教师请一位同学讲小彤的故事同时将故事内容制作成投影片打出来。教师结合咨询台的内容给学生们分析。教师:学习习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了好习惯才能使你充分发挥聪明才智~说到这儿我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧~三、课堂活动、为自己打分()自评教师:你在三年多的学校生活里完成了大量的学习任务但并不是每个同学都已经养成了好的习惯。书里给你列出了A、B、C、D、E、F六大类项习惯你根据自己做的情况给自己打个分。(教师介绍评分标准并举例说明。)教师:你的分数只有你自己知道所以你一定要按照真实情况评分这样才能研帮助你自己。()分析把你各项得分加起来填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里你就能对自己有个评价了。按要求完成接下来的任务。、彼此谋划教师以六人为一组认我们在自评与分析的基础上讨论讨论学习习惯的养成问题大家互相帮助好吗,学生边讨论边把内容记录在书上。前两个环节完成后教师组织学生组内演讲。教师:很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的我给每个同学一分钟以“好习惯带来好效果”为题目说说你的想法。四、实践指导(放“五岁成习六十亦然”的投影片并解释其意)良好的学习习惯会使你终生受益所以应尽早培养让老师教给你四种方法。放四种方法名称的投影片并逐一解释。教师:请同学们拿起笔学习每一种方法后你都要为自己完成任务一些任务是什么任务呢,教师带领学生完成对方法的熟悉、学习过程。五、教师总结教师:培养学习好习惯我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法有同学给你的有老师给你的还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功~第八课与同学友好相处教育目标:教师:引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理教给学生和同学友好相处的方法。学生:通过教师的讲解和课堂活动懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中要把已学懂的道理用于学学习和生活中。一、导入教师:同学们我们今天讲新课:与同学友好相处。二、讲授新课教师以讲故事的形式讲授课文然后让学生打开课本念一遍。教师:同学们世界上最纯洁的友情是同学的情谊因此你们要关心、爱护和帮助同学像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中难免有些碰撞发生一些小矛盾、小冲突只要站在对方立场上想一想学会宽容和尊重知错就改这些小矛盾就不难解决要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。三、课堂活动、想想议议教师:现在分小组讨论以下三个问题然后各组选派代表发言。这三个问题是:A、为了同学之间友好相处刚刚、丹妮、玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的,B、你是如何与同学友好相处的,能举下一个例子吗,C、你与同学闹过另别扭吗,为什么,目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。、想想说说教师在黑板上出示三块纸板上面分别写有三段小故事及问题。A、课间时兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中当小美上课拿笔时她吓得大叫起来。兵兵做得对吗,为什么,B、考试进行中惠惠的圆珠笔写不出字了同桌的东东有两支笔他为了超过惠惠的分数不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗,为什么,C、下雨了丽丽带了雨伞可蕊蕊没带雨伞丽丽撑伞把蕊蕊先送回家然后自己才回家的。丽丽做得对吗,为什么,教师:请一位同学念一遍大家思考一分钟然后自由发言。目的是了解学生对本课知识程度让学生知道自己该怎么做不该怎么做。、想想写写教师:(让学生把书翻到指定页)用笔回答书上三个内容的问题。目的是让学生懂得要与同学友好相处就要做到相互关心、帮助并要注意和学习同学的优点。、想想判断教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事试让学生自由回答问题然后教师念第二段故事再让学生自由回答选择题。目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。四、实践指导“小记者采访”教师:(让学生把书翻到指定页)我请六位同学按角色朗读。其他同学跟着他们默读读完要记住内容啊~教师指定了一位同学为小记者又给五位同学分配了各自担任的角色。目的是通过这六位同学的表演把与同学友好相处的方法教给同学。六、教师总结教师:同学们通过本课学习我们又懂得了一些心理学知识认识到要与同学友好相处必须做到关心、爱护、帮助同学在平时的学习和生活中要尊重、信任同学对同学要真诚、讲信义对同学的进步要表示祝贺并与他友好竞争共同进步。六、课外活动以小组为单位并邀请一位家长带队去近郊野炊。获得好记性好记性是可以培养的还要掌握记忆的方法。短文对第一组学生提出两天后检查背诵结果对第二级学生未提任何要求。两天后检查背诵结果。结果第一组学生记忆效果明显地高于第二组。这说明记忆的目的越明确、越具体学生的记忆效果越好。找出记忆内容的规律。要边思考边记忆。让学生感到记忆是一种乐趣。、议一议三个问题各组选派代表在班上发言。教师在黑板上写出讨论题:A、哪件事证明王粲有非凡的记忆力,B、爱迪生十分健忘为什么他能成为大发明家,C、如果你老爱忘事怎么办,、背一背懂得要记住所学的各门知识有时机械记忆是必要的不能一概说是呆读死记。、赛一赛加背乘法口诀的比赛背得又快又准确的同学为胜者并颁发奖品。、记一记让同学们记秒然后上起数字卡片。让同学们记秒钟然后收起。到的三组数字请举手。秒钟后还给对方。请一位同学念一遍最后通牒大家齐读一遍。高学生记忆力的方法直接教给学生装让学生掌握并学会运用这科学的学习记忆方法。、明确记忆目的、边思考边记忆、掌握遗忘规律及时复习学过的知识、自觉培养记忆的兴趣、学会科学的记忆方法。如果你们在学习中能按着以上各点去行动那么你一定能获得一个好记性。当个好干部:们做一名受欢迎的小干部。提高自己的组织能力和解决问题的能力学会做干部工作。对课文学习我们看到了当一名班级干部不容易自己各方面都有要做行很好还要协助老师做很多工作遇到不服“管教”的同学还要有耐心不怕自己受委屈。同学们我们要理解和支持班级干部的工作。、议一议A、梅梅是怎样做好班长工作的,B、假如你是班长你怎样做好工作,C、我们如何支持班干部的工作,、说一说言。教师将黑板上问题念了一遍:A、当你得到班干部的帮助时心情如何,B、你有过不服从班干部“领导”的事吗,事后你的心情如何,C、你对班干部做过恶作剧的事吗,事后你的心情如何,、谈一谈好样的我相信你们一定能经得住考验。当你们听完意见后回答以下三个问题。

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