下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 辞章文学知识

辞章文学知识.doc

辞章文学知识

艾猪之歌
2019-05-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《辞章文学知识doc》,可适用于综合领域

前言辞章讲的是文章的写作技巧。懂得文章如何去写即也懂得现代文如何去阅读理解。根据中学语文教学评价要求主要讲四个问题:一、感悟语言材料的能力。处理信息的能力概括归纳能力评价、鉴赏能力。二、语言。准确、生动、简洁、连贯、得体。三、章法。谋篇布局的方法:线索、剪裁、疏密、呼应、条理、悬念、点睛、波澜、抑扬、详略。四、技法。表情达意的方法:叙述具体生动、描写鲜明形象、议论抒情深刻真切、说明准确清楚。重点讲正面描写、侧面描写、渲染、衬托、对比。第一讲:感悟语言材料、处理信息的能力。信息:指通过阅读而得到的知识、消息、情报支撑文章观点的材料或代表某些信息的符号、词语、数据。获取(筛选)信息的方法指导:()阅读材料中的基本概念与涉及的有关知识。()对重要概念和知识的解释、阐述最能表达作者写作意图的关键语句等。、概括归纳的能力:指对文章内容要点的归纳和中心思想的概括。方法指导:()通读全文了解文章的基本内容。记叙文搞清楚文中写了什么人记什么事从分析人物和事件中探求中心思想。议论文抓住文章的中心论点。说明文弄清说明对象及其作用。()分析文章结构。分析归纳段落段意进而概括中心。()分析文章的议论和抒情文字。记叙类文章作者常通过议论和抒情来表达自己的观点。()把握语段中的中心句以及分析句与句之间的逻辑联系。人们表达思想的方式多为因果和总分两种。()行文中作者可能会引用别人的观点和看法注意筛选和区别哪些是作者的观点哪些是别人的观点。、评价鉴赏的能力:()鉴赏形象:形象指人物的精神面貌和性格特征生活环境中的图案。人物形象要关注人物与环境的关系诗歌中意境的鉴赏要关注意象与诗人情感的关系。()表达技巧的评价:A、从表达方式的角度评价:叙述人称的变换和选择叙事顺序的安排倒叙插叙手法的运用等。B、从选材剪裁的角度评价:详略是否得当材料是否典型、恰当。C、从表现手法的角试评价:是否运用了象征、对比、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、融情于景的手法。D、从结构安排的角度评价:烘托铺垫、前后照应、设置悬念、起承转合等的运用。第二讲:语言文章语言的要求:准确、生动、简洁、连贯、得体。一、准确准确是文章语言最基本的要求只有准确的语言才能正确地表达思想。语言的准确性有两个方面的要求:、合乎语法、逻辑。例如:鲁迅《藤野生生》中“我拿下来打开看时很吃了一惊同时也感到一种不安和感激。”将“看时”改为“一看”准确性就不够了。“一看”时间短暂不能看完和领会藤野先生修改的用意。吃惊、不安、感激的心情也就不可能发生得那么强烈。“看时”在时间上没有限制。、用词精当。汉字一词多义及丰富的近义词是世界各语种中最特殊的语言这就要求学习汉语必须注意锤炼仔细辨析词义区别词的感情色彩精心推敲选择最恰当、最贴切的词语来反映客观事物。例如:我要你来。把“要”改为“请、希望、麻烦、求”变换一个动词语气和感情色彩就随之发生变化。二、生动生动就是语言活泼、形象、感染力强。生动的语言能产生强烈的艺术魅力吸引读者深刻地理解文章的内容同时得到艺术的享受。语言的生动性主要体现在用语的形象、词语的精选、句式的变化三个方面。、形象的语言:语言的形象性不在于华丽的形容词而在于抓住事物的特征引发读者的经验和想象使其如见其人、如睹其物、如历其境。例如:老舍《骆驼祥子》中描述“处处干燥处处烫手处处憋闷整个的老城像烧透的砖窑使人喘不过气。狗趴在地上吐出红舌头骡马的鼻孔张得特别大小贩们不敢吆喝柏油路晒化了甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”文中描述了盛夏的炎热。酷热是一种感觉老舍先生选取人们熟悉的事物(砖窑、狗、骡马、柏油路、铜牌)运用比喻、夸张的手法扣住特征进行形象的描写。这就调动起读者的经验和联想使人如临其境。、词语的精选没有丰富的词汇则无法做到精选!我们要表现的事物千姿百态要表现的人物的思想感情千差万别所以要精选出最恰当的词语充分地表现内容必须有丰富的词汇的积累储备。例如:鲁迅《药》一文中写老栓买人血馒头与刽子手”一手交钱一手交货”的情形:“喂一手交钱一手交货!”一个浑身黑色的人站在老栓面前眼光正像两把刀刺得老栓缩小了一半那人一只大手向他摊着一只手却撮着一个鲜红的馒头那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱抖抖地想交给他却又不敢云接他的东西。那人便焦急起来嚷道:“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着黑的人便抢过灯笼一把扯下纸罩裹了馒头塞与老栓一把抓过洋钱捏了捏转身去了。“撮着”改为“拿着”表现力不同“裹了、塞与”改为“包了递与”效果不一样“抓过”改为“接过”更不一样。语言越能满足表情达意的需要它的艺术性就越高!、句式的变化句式的变化是使语言生动形象必不可少的条件长句短句交错设问反诘相间叙述议论结合等等方显出语言的生动来。如果一篇文章用的是类似的句式读起来则会单调无味。下面分别从语气的变化句子结构的变化多种句式结合运用三个方面谈:()语气的变化凡句子都有一定的语气如陈述、疑问、感叹、祈使各种语气都表达着一定的思想感情。例如:我没惹你你怎么老跟我过不去?(疑问句)我惹你了?你还是别跟我过不去的好!(祈使句加重语气)例如:鲁迅在批梁实秋的超阶级的人性论时有段话:自然“喜怒哀乐人之情也”。然而穷人决无开交易所折本的懊恼煤油大王哪会知道北京捡煤渣老婆子身受的辛酸饥区的灾民大约总不去种兰花像阔人的老太爷一样贾府的焦大也不爱林妹妹的。这则文字以一连串的虚词副词使语气多变行文生动有力。若改为:“穷人不会有开交易所折本的懊恼煤油大王不会知道北京捡煤渣老婆子身受的辛酸饥区的灾民不会去种兰花焦大不会去爱林妹妹。”语言同样能表达清楚但语气呆板行文无力。()句子结构的变化变换句子结构有两个目的一是突出表现重点强调某种思想感情引起关注。二是打破句法的呆板使行文生动。A、使重点突出例如:鲁迅《论雷锋塔的倒掉》中一句:“雷锋夕照的真景我也见过并不见佳我以为。”将议论对象放在主语的位置继而判断“并不见佳”最后强调我的感受。这样客观而全面地对事物进行表述。若改为“我也见过雷锋夕照的真景但我认为并不见佳。”效果完全不同。B、使行文生动:例:《邹忌讽齐王纳谏》一文中(邹忌)谓其妻曰:我孰与城北徐公美?其妻曰:君美甚徐公何能及君也!问其妾曰:吾孰与徐公美?其妾曰:徐公何以及君也!问之客曰:吾孰与徐公美?客曰:徐公不若君之美也!三问三答语意一样但略变动句法语意出现感情心理诸方面的差别妻、妾与客人三者不同的身份不同的心理感情跃然纸上。()、多种句式结合运用语言的感染力与句式的运用关系很大用得好增强语言的美感和表现力。例如:春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。问君能有几多愁恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)生动的语言总是整散结合长短交错。如果一段文字没有变化的句式读起来必然乏味。全部用短句难以严谨周密。全部用长句则有卖弄之嫌读起来很累。有整句而无散句必然呆板有散句而无整句又流于松弛。三、简洁简洁就是简练干净、明白晓畅。即以最少的文字表达尽量多的内容。就是古人说的“文约而事丰”。约不能杂乱罗嗦。不能装腔作势堆砌词藻。简繁须看内容需要根据表达效果来考虑!注意:简约须与“反复”“铺陈”等手法区别开来。例如:鲁迅《马上日记》描述北洋军阀横冲直撞的嚣张声势。“少顷看见大路上黄尘滚滚一辆摩托车驰过少顷又是一辆又顷又是一辆又是一辆又是一辆……。车中人看不分明但见金边帽。”若改为“摩托车一辆接一辆驶过”意思不变但效果则差远了。例如:宋人有一首词:东边一棵树南边一棵树西边一棵树树树树系不得郎舟住。若改为:东南西各一棵树系不得郎舟住。文字是简约了但所表现的感情则被稀释了。第三讲:章法章法讲的是结构形式的问题。文章的结构形式有很多如:线索、剪裁、呼应、悬念、条理、波澜等。结合语文教学实际着重讲叙述的技巧波澜。平铺直叙像流水账一样的文章必然枯燥乏味。好的文章行文波澜起伏错落有致。所以说“文似看山不喜平”。清人袁枚就章法问题也说过:凡做人贵直而作诗文贵曲。中学语文对结构形式的评价一般有内容顺序、安排线索、开头结尾、过渡照应、前后呼应、详略处理、设置悬念等问题。一、抑扬人们认识客观事物总有一个由表及里由浅入深的过程。一开始由于了解不全面不深入往往会造成一种错觉造成一时的误会。经过深入细致的了解误会就会消除原来的错觉就会得到纠正。如果把这些认识过程比较完整地写下来就形成了文章的抑扬手法。是“先抑后扬(欲扬先抑)”还是“先扬后抑(欲抑先扬)这得视写作目的而定。()目的在抑采用先扬法。 ()目的在扬采用先抑法。二、详略(疏密)根据内容的需要在叙述时有详有略疏密相间文章也就有了波澜。文章中详略的作用比较常见的说法是为了表现中心。不进究详略不仅影响中心的表达行文更是平铺直叙枯燥无味不生动。详略处理的原则:、详写事件的主体部分略写事件的过程。例如:《武松打虎》目的:以打虎这一典型情节表现人物的英雄本色。线索:别宋江后路上的几天情况景阳冈酒店喝酒吃肉景阳风打虎打完虎后因困睡去详略处理:略详详略例如:许地生《落花生》目的:做人应如花生做有用之人不做只讲体面而无用之人。详写:园里茅亭过收获节议花生的内容。略写:姐弟几人种花生收花生的过程。“买种的买种动土的动土灌园的灌园过不了几个月居然收获了。”一笔带过几个月漫长的种花生过程。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/10

辞章文学知识

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利