2010年宁夏高考数学试卷阅卷
分析
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2010年宁夏高考数学试卷阅卷分析 一、试卷的基本特点
2010年新课标全国高考数学试卷(吉林、黑龙江、宁夏卷)与2009年全国高考数学试卷(宁夏、海南卷)结构相同.试卷立足教材，紧扣考纲，突出基础，强化综合，注重创新，考查能力.选择 、填空题的难度与去年差不多，立体几何看似不难，但学生答得不理想，数列题和解析几何题计算量大，选做题中的参数方程题比平面几何、不等式的题略难.整个试卷6道大题都不容易拿满分，因此成绩与去年相比会有所下降.
二、批卷过程中学生存在的问题
1、基础知识掌握不扎实.
试卷考查了集合、复数、函数的图象、奇偶性、定积分、三视图、数学期望、线面垂直、线面角等概念，大部分题目都是我们平时讲过、练过，甚至是书本上的题型.比如第17数列题，文科的很简单，但全区的平均分才是6.94，0分占21.1%，12分占25.6%.理科的题目是用累加法求数列的通项公式，错位相减法求数列的前n项和，全区的平均分是3.47.第19大题，概率、K2的计算、抽样方法的选择，都源于课本，但很多学生公式都不会用，文科全区的平均分是5.12，理科全区的平均分是4.55.这两道题应该是6道大题中较容易的题目了，但学生解答的并不好，我认为是他们对基本概念、基础知识理解的不够透彻，基本题型没有掌握好，不会举一反三，灵活的运用知识. 2、计算能力差.
高考也是对学生计算能力的一种考查，但学生的计算能力很差，第20解析几何题就明显的表现出来了.其实这道题是学生平时练习的常规题型，考查椭圆的定义、函数与方程的思想、弦长公式的运用，就因为椭圆定义理解的不透彻，计算量又大，导致解题过程出错，从而得分很低.文科平均分是1.8，0分是46%，12分是0.7%，理科平均分是1.44，0分是38.8%，12分是0.2%.因此，在教学中，教师要加强对学生计算能力的训练，避免因计算不过关而丢分. 3、对课本新增知识掌握欠缺.
近几年的高考，都增大了对课本新增知识的考查，2010年的高考也不例外.试卷中考查了期望、算法、定积分、三视图、抽样方法与独立性检验、导数这些新知识，四道小题两道大题，共44分.但学生容易丢分的也是这些题目，说明学生对新知识掌握的不好，应变能力差.在以后的教学中，教师要吃透教材，除了给学生讲授好传统的知识，还要花大力气给学生讲授新增知识，并加强训练. 4、创新意识，综合能力弱.
新课程需要学生学会研究，学会学习，学会发现，而不是书上讲什么我会什么，老师练什么我们会什么.高三的综合复习过多的依赖复习资料，应对高考是有一定局限性的，所以，今后的学习要提倡教师从启发学生会学习、会研究入手 .很多题万变不离其踪，应鼓励学生自己钻研题目:改变数据，题目会怎样,改变条件，题目会怎样,由已知的条件还能解决什么问题,等等，这样让学生自己思考、探究得到的方法和结果会掌握的更牢固，也会使他们在考试中遇到新的题
型不会惊慌，镇定的去解决.
试卷对能力的考查也很突出，特别是空间想象能力、推理论证能力、数据处理能力，计算能力;对应用意识和创新意识的要求也逐渐提高. 这就要求教师要加强对学生各种能力的训练，踏踏实实地掌握基础知识，理解各知识间的内在联系，提高综合运用知识的能力，鼓励学生大胆地实践和创新，使他们能更快更好的解决问题，取得优异的成绩.
2010年宁夏高考数学阅卷题目的得分比例
文 科 理 科
分值
题型 平均分 平均分
题目
[含零, 除零] [含零, 除零]
填空题 6.2/6.44 8.1/8.23
17题 数列题 6.94/8.79 3.47/4.91
18题 立体几何题 3.32/3.6 1.26/2.03
19题 概率统计题 5.12/5.52 4.55/5.04
20题 解析几何题 1.8/3.33 1.44/2.36
21题 函数求导题 1.68/2.74 4.38/4.97
22题 几何证明选讲 3.26/3.53 5.25/5.36
坐标系与
23题 3.09/3.58 4.12/4.31
参数方程
24题 不等式选讲 3.1/3.9 5.07/5.54
(理)3378/(文)
22-24题 2797考生选做未6.94/8.79 2.94/4.68
标注
全卷 62(7 64(7 附:1.理科共有36085份试卷， 文科共有18955份试卷;
2.以上统计不包括0分
2.理科22题5180考生选做，23题20654考生选做，24题6873考生选做;
3. 文科22题4200考生选做，23题9477考生选做，24题2481考生选做;
浙公网安备 33021202002483