2015届高考语文总复习散文阅读结构作用分析题题组训练

2015届高考语文总复习散文阅读结构作用 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 题题组训练 结作用分析结结结结结构 一、基结结结 结结下面的文字～完成文后结目。 背水的日子(结结) 桃　花 结念背水的日子。 一路结、结背回的水多,咕咕来甜啊 水井结一林老结掩映～水井沿上常年结结结。初夏结候～漫山的野百合～在结中结曳结香。秋天葱 黄黄叶宁静昏～那一结一结的结结～宛如天结的结霞～结得似火～燃碎一寨的。冬天下雪结～山崖上零零星星的结雪佛百合又结花。仿 背水～要晨去。那结～井结好结结～木水桶一溜排放在哨台上～背水的人结在井结嬉结着。清儿 只有水的人地在井结～埋下身子～用木瓢井里一瓢一瓢地水～身影在井里晃晃悠舀静静蹲从舀 悠。待结一桶～结结地跳下井台～结的结圈放在桶底和后腰接的部位～桶结往肩上一舀将麦秸触挂～微直起身子～便一路结、结结井水背回去了。咕咕将 1.文章第一段十分结结～结结的结结有什结作用, 答,________________________________________________________________________ 答案　?结结结山～点明结旨～?结结全文～?奠定了全文的情感基结～?引起结者强烈的结结结趣。解析　结此结结结～主要以下角度分析,主要了什结容,突出了什结,和结结是否从几个它写内它 有结系～能否起到点结作用,下文有什结结系,是结结全文～是引出下文～结是结后面的容它与内 做结结,结奠定全文的情感基结有何作用,有有用修,其作用是什结,根据结些逐结结照它没运辞～不结括出答案。概 (2009?江西)结结下面的文字～完成文后结目。 在结代旅行中～我结常常因结交通工具的不结迅捷而焦躁和苦结。我结祈盼乘坐的结结眼结就到眨达它————目的地～幻想能像结结一结穿越莽野。我结有结甚至结最结代的旅行交通工具结机感到焦急～比如结结机结的结结留、耽结～感到怒和不安。滞愠 我结结是那结急于甲地到乙地～结是有那结多事情要做。我结碌碌奔波～但催促我结行结的激从 情却是那结脆弱和渺小。我结结能结想象千年前～有一位 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 者就乘坐着一结结慢的牛结或结结～怎几 在大地上往结奔走。是的～他结了自己的思想～结了自己的理念而不知疲倦～结结结其一生。并 他就是我结所熟悉的古代哲人孔子～结有他的一群弟子。他结都是一些结思想而激结的不知疲倦者。我结不妨把结些人的一生、把结一切～结“木结的激情”。称 (结结自《木结的激情》)2.本文“木结的激情”～作者结什结结结用结多墨结代人及其交通工具,结结合写笔写原文作结要分析。答,________________________________________________________________________ 高考学网结国学网,中最大高考结结站Gkxx.com | 我结结结结结知结, 答案　?引出下文～结下文“木结的激情”做结结～?文中孔子及其弟子乘坐结慢的木结结结写与 求索而不知疲倦形成结比～而突出“木结的激情”的强大和结得从信结。 解析　结目把“木结的激情”“结代人及其交通工具”结结出～与来暗示解结结解结后者结照前者的原因。结结原因～结结容从内达与构脉两表结结内达写方面分析。在容表结方面～描结“结代人及其交通工具”是结了结托木结结结求索而不知疲倦的“激情”～在结结构脉方面～是结了引起下文。结结下面的文字～完成文后结目。 夜宿结结(结结) 朱希和 我是在谷雨之后走结结结的。高速公路结的山结结两青称烟湖和被结“江南”的无结、结州、嘉结、杭州都在身后淡结～恰似那结逝的江南。都市的繁结早已结倦～我的目的地是心结已久的结结那——个目前结相结原始古朴的江南水结～那个宝蚕孕育了茅盾、老通和春的小结。 结入结结正是昏结分～黄阳夕下的粉结黛瓦～小结流水～曲巷深弄～枕河人家～立刻结我一结江南水结结的韵惊喜。…… 结结后我去夜游～结是结结最富于结意的结刻。…… 躺很梦梦濛濛湿漉漉青在酒店的床上～我快就醉入了结。夜里～我于烟雨中踏着的石板小路～结那江找与找找残梦南二胡的一抹结结。其结是结二胡的一抹结结～结不如结是结江南文化的。忽又结得天上结起了结雨～我撑起一柄油结结～在徜徉杏花春雨的小巷～却始结未结结那结着愁怨的丁香姑娘……我结才明白～江南文化结得虚惆无破碎～古典的、文化的江南正在消逝。我不结是结～更多的是结感。我始结结结～既然我结的结史曾因江南文化而结放光彩～江南文化就不结走向寂寥雨巷的结～结尽份光彩不结褪色～更不结湮结。 3.文章最后一段作者的～全文写梦从来看有什结作用, 答,________________________________________________________________________ 答案　?照结结结的江南正在结逝～点明并达虚深化了文章主旨～?作者表了结江南文化结得无破碎～古典的、文化的江南正在消逝的结思结感～结出了与并声拯救江南文化的呼。2 二、核心结结 (2010?湖北)结结下面的文字～完成文后结目。 烟花三月下结州 熊召政 ?结州古称广它清靠运誉枢陵～人结又叫结结。代之前～结州因着大河～一向被结南北结～淮左名邦。以今天的地理念～结概属来州在结北～不江南。但古人自北方舟船而～一入结州～心理上便感结到了江南。江南是以结江结界的～结结从它属意结上～结州不算江南～但结在淮河以南～不南不北之地～且结州的人文结～山水结气写光～都是近南而结北。杜牧结州的结句“二十四结明月夜～玉人何结教吹结”～便结不是凛冽的北地所能结生的情境了。 ?结史上的结州～自隋至一千多年结～结清屡燹气个遭兵～却不掩其繁结结结的象。大凡一城市～就像一人那结～个运异坏属它命各～有好有。结州于那结“结人多结”一结～但每遭蹂结之后～结能结强地恢结生。“大结不气死～必有后福”～结八字用在结州身上～也是合适的。 ?结结结州古结的繁结～典籍甚多～但最好的要代数清画李斗撰著的《结州舫结》了。杭州、结州乃人结天堂～结得结述的盛事比结州结要多。但无结是结岱的《西湖梦禄结》结是结的《桐结倚棹结》～都不及李斗的结本结。 ?古结州最令人向往的地方～在小当与两温秦淮瘦西湖结。其繁结、其结结、其结流、其婉～《结州舫画与结》皆结述甚结。西湖之名借于杭州～秦淮之名借于南京～但前结各加一“瘦”“小”字～便成了结州的特色。我一直揣响儿摩结州人的心理～天底下那结多亮的结～他结结何偏结“瘦”“小”,结字用与呢两个与个之于人事～都不是好意思。我结结“结人结得又瘦又小”～便有点结他不堪重用～结“他结结做小事”～便儿气暗含了鼠目寸光。结下有结结～无结是结公司取名～结是结结目招商～均把名结拔得高高的。照结理～个儿瘦西湖完全可叫“大西湖”或“金西湖”～小秦淮也可叫“中国秦淮”或“结秦淮”了。古结州城中～结然住了不少点石成金的商人～但结臭不掩结香～结结结山水台楼两命名的～肯定结是李斗结结的秀才。结结名字最令人结味,西湖一瘦～便有了尺水玲结的味道～秦淮一小～也有了小家碧玉的感结。如此一～山水就成了来佳结一族～而结州城也就格外地结化了。 ?如是～结结就回到“烟花三月下结州”上结～知道结州的地理结与史～就知道什结季结到结州最好。因结有结结～没没与壮逶迤更有结结相配的结的沟峰结结壑～秋老结分到结州的意结就不大。杜牧结“秋江尽南草未凋”～未凋并葳蕤气不等于～失了草木欣欣的象。结歌燕舞的三月却不一结,那结柳岸畔的水人国园榭儿罩离家～那碧波深结的江花江草～林台、寺结舫舟～一色都在迷的烟雨之中。此结的结州～那些硬硬的房屋结廓都被朦结的雨结结化了下～来漾曲折的小巷浮着结草花的幽香。湖上的画禅声个极舫～院的结～每一结结上～都把江南的文章做到了致。 ?“南朝四百八十寺～多少楼台烟雨中”～结结的句子把我结结方人的结美意趣～得如写梦同境。在三月的结州～我结是可以结到结结梦境的。 高考学网结国学网,中最大高考结结站Gkxx.com | 我结结结结结知结, ?结了结梦境～我曾结了烟花三月下结州的念结。2007年～我打听条何结可以雇一船～邀二三好友于结下出结～一路黄楼画听从吟结作～琴吹结到结州去。结果人家告结我～结在结武结到结州～根本无水路可通。后来听从从运达来打到～杭州或结州出结～可河到结州。我又了结趣～结朋友去结一只画运运舫。事情也未做成～其因是结一段河结然结通～但除了送结物的商船～渡客的帆舟早就结了踪迹。 ?由此我想到～坐一条濛濛船于烟雨的江上～去拜结唐代的结州～已是完全不可能了。结州的繁结结在～但唐代的结流不再。若有意去欣结今日生机勃勃的结州～只能自结结从高速路上去了。 (结自《中小国结》～有结改) 4.文中加点结是唐结名句～结任结结～结要分析其在文章结中的作用。两构 答,________________________________________________________________________ 答案　(1)“二十四结明月夜～玉人何结教构吹结”～在结上结结第?段～意在和北地结光结行结比。(2)“烟花三月下结州”是作者结篇布局的着眼点～在结上构收束上文～引起下文～有结通全文的作用。 (3)“秋江尽构启写南草未凋”在结上承上下～意在引出下文结结州三月结结的景色描。(4)“南朝四百八十寺～多少楼构台烟雨中”～在结上照结前文～意在凝聚全文的结美意趣～引出下文。 (任结结作答～两即意思答结可) 解析　本结涉及引用结句在结上的作用～答结结要结构既内注上下文容～又要注意引用的结句在文中所结的位置。可以结结上文、从启承上下、前后照结等角度考结。 三、结合结结 结结下面的文字～完成文后结目。 老　猫 季羡林 ?老猫虎子蜷玻窗窗个脖眯清曲在璃外台上的一角落里～结着子～着眼睛～一副寂寞、凄、孤独、无助的神情。 ?我小就从它真喜结小结物。同小结物在一起～结有一番滋味。结天无邪～率性而行～有吃结吃～有喝结喝～不结结～不会会挨它推结～受到结结～忍痛打～一结眼结～照结不结。同结在一起～我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。 ?十四年前～我结的第一只猫～就是结个它来虎子。结到我家的结候～比老鼠大不了多少～蜷狭内窗很它并没曲在窄的室台上～可活结的空结好像结大。有什结特点～结只是一只最平常的狸猫～身上有虎皮斑结～结色不黑不～不黄并异它两美结。但是于常猫的地方也有～有只炯炯有神的眼睛～眼一结～结两真气虎虎有虎～因此起名叫虎子。 4 ?有一天傍结～我看老猫神情不很它它它妙～我结感要结生什结事情。我结～不肯结屋。我把抱到结以～台下面。我笆内窗来两它它偎端只碗～一只盛吃的～一只盛水。我拍了拍的结袋～依着我～“结结”叫了～便结上了眼两声睛。我放心地结屋睡结了。第二天凌晨～我一结眼～就拿着手结三步并哎呀两作一步～到外面去看。,不好,碗全在～但猫影结杳。我心里非常结结～结不出是什结滋味。我手持手结找沟几遍了塘结～山上～结后～草结～深～石结。“屋前屋后搜之遍～结茫茫皆不结。”我的生它从个个命中消失了～永结永结地消失了。我结直像是失掉了一好友～一结人。至今回想起～我来内抖心结结不止。 ?在我心情最沉达重的结候～有一些通世事的好心人告结我～猫有一结特殊的本结～能知道自己什结结候结。到了那结候～结不结在主人寿个它决呆家里～是结了避免主人看到死猫感到心结～或感到悲结。结结是它个静找沟逃出去～到一最僻、最结的角落～地里～山洞里～结结里～等候最后结刻的到。因此～结来体猫的人大都在家里看不结猫的尸。 ?我了以后～听来即吧若有所悟。结在看～倒是猫结结结的所作所结～使结结是出于本能～却结了我大的结。人结结很启学道就不结结向猫结结一点结结结,有生必有死～结是自然结律～结都逃不结。中国来结史上赫赫有名的人物～秦皇、结武～结有唐宗～千方百结～想求得结生不老～到结仍然是“竹结打水一结空”～只落得黄抔残呢土一～“西结照～结家陵结”。我结平民百姓又何必煞结苦心一人个几个几个几响早死小结～或者结死小结～甚至天～结在是无所结的小事～影不了地球的结结～社会的前结。 ?我忽然结想到我多次看结的敦煌壁画没上的西方结土。我结得那有什结出奇之结～但是结我印象最深～使我最结吃惊羡将概或者慕的结是西方结土世界的人结结待死的人的结度。那里的人～大同人世结的猫差不多～能结先知道自己结的结寿刻。到了那结～要死的老结结或者老结～健步如结地走在前面～身后簇结着自己的子子结结、至结好友～他结个个仿参喜笑结结～全无悲戚的神结～佛是去加什结喜事一般～一直把老人送结结墓。结土世界里的人结真参奥真参正透了人生秘～正透了自然结律。人结万物之灵真真真～结土世界里的人结结我结人结在同猫的结比之下增了光,不愧是结土, (结自《中结散文名篇》～有结改) 5.下列结散文有结容的分析和括～内概当两恰的结是 (　　) A.结篇散文结述了作者由结猫而引结的感悟～他结小结物的结结之情结人感结～而老猫的“生死结”更 是引结了作者深深的思考。 B.作者用他有的～结结而结独笔触写与与从与神地出了人结物之结结被结的结系～猫结密相结的角度～ 描结了一幅和结、温画馨的面。 C.在结结生活中～结结自身结小结来并物的结结常被人结忽略～可作者却深切地感受到了～把结些小结 物当做生命中的朋友、结人。 D.作者以结猫、结猫、学写从尚极猫、猫结结结结序结结全文～中可结作者那高博结的心、善良致的 心、豁恬达淡的心。 高考学网结国学网,中最大高考结结站Gkxx.com | 我结结结结结知结, E.从启与与与——本文中可得出以下示,人人之结、人结物之结、人自然之结多结生命共存的地球家园来～是需要博结的信念支撑的。 答案　AC 解析　B结“从与温画写猫结密相结的角度～描结了一幅和结、馨的面”结～文中主要描了老猫的特点～重点刻画了作者结猫的结景。D结“以结猫、结猫、学写猫、猫结结结结序”结。E结“是需要博结的信念来从达支撑的”结～文章主要结的是作者老猫结待死亡的方式上悟出了人结要有豁的生命结。 6.作者老写没写从写猫有按照结猫的结结先后结序～反而先病重的老猫起～结结析结结行文的妙结。答,________________________________________________________________________ 答案　(1)先写运从老猫病重～引结结者结老猫命的结注～而激结结者的结结结趣～(2)使行文有波折～跌宕起伏～(3)文章主要的是结老写离学写猫去的哲思考～先病重的老猫结表结文章的主结作了结结。 解析　本结考结理解文章容～分析文章结的能内构写没力。作者老猫有按照常结的结猫的结结先后结序写写从内构两内～反而先病重的老猫～考生分析结可容和结方面考结～容上有表结文章主结等作用～结上有引结结者的结结结趣构等作用。 7.季羡独林先生的散文结言具一格～结结合全文结析本文的结言特点。 答,________________________________________________________________________ 答案　(1)用结生结形象～寥寥数丰结却意结富～(2)结言朴结而不乏味～庄重而不板滞～典雅而不雕琢～率真而不失睿智。 解析　本结考结考生结结作品的结言特色的能力。解答此结结需要考生结全文的结言特色有所体悟～可以全文的结从体言特征、句式特征、整的结言结格等方面考结。 8.作结大结和一代大国学羡国儒～季林先生斯人已逝～但精神结存。结结合全文探究他身上有着中结秀知结分子的些哪特点。 答,________________________________________________________________________ 答案　(1)作结大结和一代大国学羡达参儒～季林先生身上有着恬淡豁、悟生死的博大的思想境界～(2)结结物之美和人生之美有着深刻而到的结结和感独受～(3)善于日常生从活中容易被忽结的小事中参悟出生命的本结～思结结结～结察结致。 解析　本结考结考生的探究能力。解答此结～可季从羡林先生善于结察、提结生活素材～主结坦然豁达的生命追求等角度结行探究。 6