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初一下学期文言文复习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 纲.doc 文言文复习资料 《伤仲永》 一、重点句子翻译 1、其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，传送给全乡的秀才观赏。 2、自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。 从此，指定物品让他作诗，仲永立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 3、邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 4、父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 5、令作诗，不能/称/前时之闻。 让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。 6、其/受之天也，贤于/材人远矣;卒之为众人，则/其受于人者/不至也。 他的天资比一般有才能的人高得多;他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 7、今/夫不受之天，固众人;又/不受之人，得为/众人/而已邪,”。 那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天教育，恐怕连做一个普通人都不可能吧, 二、典型练习 1、本文以“伤仲永”为题目，借事说理，写的是方仲永从天资过人到才能一般再到才能消失的过程(事)，说的是后天教育对成才的决定性作用(理)， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了作者对一个神童最终成为普通人的惋惜之情。 2、方仲永的变化经历了哪几个阶段, 第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能; 第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前; 第三阶段是又过七年后他完全变成一个平庸之人。 3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么, 从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也”贪图小利，目光短浅，“不使学”。 从道理上来说，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。 4、最后一段议论讲了一个什么道理, 讲了人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。 《木兰诗》 一、重点句子翻译 1、东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。 到东市买了又骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。 2、将军百战死，壮士十年归。 1 将军身经百战生存无几，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。 3、开我东阁门，坐我西阁床。 打开我东屋的阁门，坐在我西屋的床上。 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。 5、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 早晨告别父母离家，傍晚时候到达黄河边宿营。 6、万里赴戎机，关山度若飞。 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关，越过一座座的山。 二、典型练习 1、文中两次写“不闻???但闻???”这样写的目的是什么,有什么作用, 用对比写出木兰在征途上思念亲人的细腻感情，同时与“鸣溅溅”“鸣啾啾”共同渲染出了征途中的悲凉气氛。 2、 木兰辞官回家运用了什么修辞方法,表现了什么性格, 运用了夸张的修辞方法，写木兰功劳之大，天子上次之多，她辞官表明不图功名利禄，向往和平劳动生活的高尚情操。 3、成语 扑朔迷离 出自“雄免脚扑朔，雌免眼迷离”一句，它的意思是 比喻事物错综复习，难以辨别。 《孙权劝学》 一、重点句子翻译 1、孤岂欲卿治经为博士邪～ 我难道是想让你钻研经 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 当博士吗, 2、但当涉猎，见往事耳。 只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。 3、孤常读书，自以为大有所益。 我经常读书，自以为大有益处。 4、大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!” 十分惊奇地说:“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了～” 5、蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!” 吕蒙说:“与有志之士分别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊～” 二、典型练习 1、孙权劝学，取得了很好的效果，请问他是怎样劝学的, 首先是一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性;其次是现身说法，指出“学”的可能性。 2、鲁肃为什么与吕蒙结友, 是因为鲁肃赏识吕蒙的才略，表现了鲁肃爱才、敬才，以及二人的情投意合。这也是从侧面表现孙权劝学的结果和吕蒙才略的惊人长进。 3、作者描写鲁肃和吕蒙的对话对表现文章的主旨有什么作用, 二人的对话，既从侧面烘托出孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 4、“士别三日，即更刮目相待”这一成语给你带来什么启示, 这一成语告诉我们，事物是在不断发展变化的，人也是在不断发展变化的，不能拿老眼光看人，要用发展的眼光看待人和事。 2 5、《孙权劝学》和《伤仲永》在内容我写法上有什么不同, 两文的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成;一是幼年不学，毫无所成，从不同方面说明了学习的重要性。 两文的写法不同，《孙权劝学》以对话为主，言简意丰;《伤仲永》叙议结合，借事说理。 6、本文的两个成语: ?.吴下阿蒙:比喻学识尚浅。 ?.刮目相看(士别三日，即更刮目相待):另眼相看，用新的眼光看待。 《口技》 一、重点句子翻译 1、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 过了一会，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。 2、一时齐发，众妙毕备。 同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。 3、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。 4、宾客意少舒，稍稍正坐。 客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。 5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来;一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。 6、凡所应有，无所不有。 凡是应该有的声音，没有一样没有的。 7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 二、典型练习 1、文上前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和口技表演者的技艺有什么作用, 在结构上前后照应，使结构完整;也突出了舞台、道具的简单，从侧面表现口技表演者口技之“善”的作用。 2、按要求摘出原句 (1)对声音作概括描写的句子:凡所应有，无所不有。 (2)第四段中议论的句子是:虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 3、文中多次描写听众的反应，这些描述有什么效果, 文中三次描述听众的反应，都是侧面描写，且层层深入，生动细致地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的效果，从而烘托口技表演者技艺的高超。 4、课文依次描写了 梦中惊醒、渐入梦乡和失火救火 三个场景，目的在于 表现口技人高超的表演技艺 ，即紧扣“京大中有善口技者”中的一个 “善”字。 3 《短文两篇》——《夸父逐日》、《共工怒触不周山》 一、重点句子翻译 1、夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。 夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方;这时，他口渴想要喝水;他就到黄河、渭水去喝;黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。 2、未至，道渴而死。 还赶到大湖，就半路渴死了。 3、天倾西北，故日月星辰移焉。 天向西北倾斜，所以日月星辰都朝西北方向移动。 4、地不满东南，故水潦尘埃归焉。 地的东南角塌陷了，所以江河泥沙都东南方向流去。 5、天柱折，地维绝。 天柱折了，系地的绳子断了。 二、典型练习 1、《夸父逐日》和《共工怒触不周山》分别表现了什么主题,两篇神话各有什么特点, 主题:《夸父逐日》表现了夸父无比的英雄气概，反应了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 《共工怒触不周山》借共工撞击不周山的神话传说来解释天地运行的自然现象，表现出古代人民认识自然的朴素思想。 特点:《夸父逐日》采用想象和夸张的写法，具有超现实的想象 、夸张的浪漫主义魅力。 《共工怒触不周山》也是以想象与夸张的写法，描写了共工怒触不周山的豪情和气魄，描写生动，想象中带有现实的色彩。 2、成语:人们常以成语“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 《狼》 一、重点句子翻译 1、途中两狼，缀行甚远。 路上遇到两只狼，紧随着走了很远。 2、屠惧，投以骨。 屠户害怕，拿起一块骨头扔过去。 3、复投之，后狼止而前狼又至。 屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。 4、骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 骨头已经扔完了，两只狼像原来一样追赶。 5、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 4 屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 6、场主积薪其中，苫蔽成丘。 场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山。 7、屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 屠户奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 8、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 9、久之，目似暝，意暇甚。 时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。 10、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。 11、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 12、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。 二、典型练习 1、“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉,只增笑耳。”结合全文，你可从中得到什么启示, (1)像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。 (2)人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 „„ 2、文章的主旨是什么, 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，告诫人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 3、文章的故事情节: 遇狼 惧狼 御狼 杀狼 5