名片的制作
口述:同学们好,现在开始上课.首先请同学们看一下我手中的东西,是什么呀 对,是一张名片.大家都应
该非常熟悉的.那么谁能说说它的作
用 展示:让同学们看看网上的...
名片
工业
名片的制作
教学目标：
1、让学生自主尝试、操作，解决在WORD2000中插入图片和缩放图片问题；
2、通过名片制作，综合运用WORD2000中文字输入、移动、复制、排版等知识技能；
3、了解名片的作用和主要内容，培养学生参与社会交往的能力；
4、以任务驱动，让学生体验成功，培养学生学习信息技术的兴趣；
5、培养学生的创新精神。
基本
知识点
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：
1、排版功能可以在格式工具栏中得到
2、修改时要先选择再修改
3、了解名片的基本内容
姓名、单位、地址、图片
4、字号的两种表示方法 （1）字号越大、字越小 （2）磅数越大字越大 5、设置字体
6、对特殊字符的设置方法与文字一样
7、图片插入
提高知识点：
1、字符间距
2、名片的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
3、动态效果
4、艺术字
教学内容 教师活动 学生活动 备注
口述:同学们好，现在开始上课。首先回答名片的作用 名片的作用引入 请同学们看一下我手中的东西，是什就是便利人
么呀？对，是一张名片。大家都应该与人之间的 非常熟悉的。那么谁能说说它的作联系。 用？ 展示：让同学们看看网上的各种名片。 同时要求同学们注意名片的基本组成 内容。 口述：字体选择和色彩选择是名片的浏览名片并回答名 主要修饰手段。变换字体是名片设计片的基本信息 的主要方式。图片修饰是名片不可少组成要素：姓的一部分。今天，我们就来利用名、单位、地WORD2000的一些功能完成一张简单址、图片 的名片。
设置框架 口述和展示：首先为自己的名片设定看并操作 首先为名片一个边框并将它设置成“衬于文字下定一个大小。
方”。
设置单位 口述和展示：“单位”是名片的一个重看并操作 单位 要组成部分。它显示的是一个人的重
要信息。如“杭师院信息工程学院”。
位置应处在名片的上头。
设置姓名 口述和展示：我们打上自己姓名，这看并操作
是整张名片要突出的重点，我们可以
把字设置的大一点，颜色鲜艳一点，
为了让字更突出，我把字设置为华文
彩云，并加上了一个阴影效果。
设置地址 口述和展示：可以是单位、家庭地址，看并操作
也可以是电话、邮箱等
插入符号和展示：上面，我们打上一些联络方式，看并操作
图片 如地址、邮编、电话、手机、传真、
电子邮件、OICQ等等。只要有空间，
都可以打上去。但光打这些纯文字的
东西太单调了，我们加点图形符号吧，
大家都学过如何插入符号吗？
请学生示范，图片缩放，提出“你
能有别的办法吗？”
方法（1）、菜单中的拉伸与扭曲
（2）、用鼠标缩放。
学生示范后，再请一位示范。
提高：设置口述：现在大家基本上都已经掌握了看并操作
动态效果 一些基本知识，现在我再告诉大家几
个小窍门，我们来看一下这几个名片，
它们都是在我原来的名片上做了一些
修改。
展示：如提升、字间距、改变文字方
向等，同时只演示动态效果，让学生
自己发现动态效果。大家可以自己试
一试在字体对话框中其他一些标签的
一些选项。每位同学都来试着设计一
张有个性的名片。告诉学生进行设置
的对话框，让学生自己尝试。
学生创作 口述：这是一个个性的时代，下面的操作 “单位”就写时间留给大家自行设置，我希望每位自己理想中同学做出来的效果都不一样，具有自的单位。 己鲜明的个性。待会我们比比，看看
谁的名片设计的最漂亮。“单位”就写
自己理想中的单位。
小结 （收集学生优秀作品展示。）
评价：注意从电脑技巧上和思想内容
上评价。（你是怎么制作这张名片
的？）
结束语：我非常希望收到你们漂亮的
名片，也希望你从现在开始，努力学
习，把理想化为现实。
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