高中信息技术_表格信息的图形化_教案（ 2012高考）

高中信息技术_表格信息的图形化_ 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 （ 2012高考） 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 表格信息的图形化 一、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 1、 本节课的地位和作用 本节课使用的教材是高中《信息技术基础》。该教材是以信息处理与交流为主线分章节介绍的。本节课是第三章第二节第2课时的内容。属于信息素养中信息加工范畴。信息加工的内容有文本信息加工、表格加工和多媒体信息加工，是信息素养中极为重要的内容。本节内容又是表格加工中的重点，采用图表的方式分析数据、发现数据规律并直观形象的表达统计结果，在日常工作、生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息表达意图是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是每个人必须掌握的基本技能。本节内容对于学生来说是对义务教育阶级学习的概括与提高，同时也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础，有承上启下的作用。 2、 本节课的主要内容 利用图表呈现分析结果 形成 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 3、本节课教学重点、难点: 重点: 1、表格信息图形化的方法 2、图表的分析及应用 将表格数据转化成图表是本节课的基础，制好图表才能对图表数据进行有效的分析，分析和应用是检验学习效果的依据，所以确定为重点。 难点: 1、数据源、图表选项的选择 2、图表的分析及应用 学生在生成图表的过程中，通常会在图表数据源、图表选项的选择上遇到问题。另外，学生对图表进行分析及应用能力也有所欠缺，所以确定为难点。 4、本节课的教学目标 根据本单元教学要求和本课的特点，结合学生的认知规律，制定三维目标如下: 知识与技能目标:掌握图表的制作方法，能根据图表分析数据，并形成报告。 过程与方法目标:帮助学生建立数据之间的图形关系，能够用合适的图表来表示数据，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。 情感与价值目标:培养学生观察问题、分析问题的能力、以及学科整合的能力;培养学生养成严谨的学习态度以及团结协作的作风，并在学习过程中体验成功的喜悦和“学以致用”的快乐。 二、教学思路 由表格数据与图表数据的对比,引出本节课要学习的内容。然后根据课程标准的要求和本节课的内容，设置由简单到复杂、由掌握一般方法到实践应用的几个任务，驱动学生学习本节课的内容，并在自主探究、小组交流、操作实践的基础上，掌握建立图表的一般方法，能对图表数据进行分析，并能根据不同的任务需求生成报告。在学生完成任务的过程中教师要不断的启发和诱导学生，并根据学生完成任务的情况进行点评，对学生出现的典型问题进行精讲。 三、教学过程 1、对比引入，激发兴趣 课件展示 2005年高考市区各校文理重点本科上线人数，一组是表格形式，一组是图表形式。通过对比突出图表“简单、直观、明了”的特点，增强了信息的可读性。从而引出本 高考资源网版权所有，侵权必究～ 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 节课要学习的内容。 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图:通过表格和图表的对比，激发学生获取新知识的兴趣;另外，2005年高考文理重点本科上线人数我校是最多的，以此来增强学生的自豪感。 2、引导自学、探究发现 弄清图表的用途和特点、掌握生成图表的方法是将表格数据图形化的基础。所以在这个环节要求学生弄清不同图表的用途和特点、掌握生成图表的方法。 实施方法:学生通过教材、网络或Excel自带的帮助系统学习生成图表的方法，并了解几种常用图表的用途和特点。(考虑到生成图表的方法比较简单，学生对几种常见的图表在数学和地理课上也接触过，并且高一的学生有了一定的自学能力，所以让学生自学。) 设计意图:培养学生的自主学习能力。 3、任务驱动、自主探究 在这个环节主要是通过四个由简单到复杂，由掌握一般方法到实践应用的任务来完成本节课的教学任务。 下图是“十五”期间，我国国民经济发展情况一览表，请据表格数据完成以下任务。 “十五”期间我国国民经济发展一览表 年份 第一产业(亿元) 第二产业(亿元) 第三产业(亿元) 生产总值(亿元) 2001 14610 49069 32254 95933 2002 14883 52982 34533 102398 2003 17247 61778 37669 116694 2004 20774 72387 43384 136545 2005 22718 86208 73395 182321 任务一:用合适的图表表示“十五”期间三大产业、国民经济生产总值的对比情况，并加标题。 实施方法:学生自主探究完成图表的制作，随后教师利用电子教室展示具有典型问题的图表进行点评，让学生找出存在的问题，并提出修改意见，进而完善图表的制作。在这个过程中，教师还会发现学生存在的不足:如有些同学所生成的图表不能全面显示所需的信息;大多数同学不会在已有图表的基础对图表进行修改。前者反映的是如何选择数据源的问题，后者则是如何修改图表的问题。这两个问题需要教师精讲。 设计意图:一方面检查了学生的自学情况，另一方面通过展示具有典型问题的学生作品，让学生发现问题，并提出修改意见的方式，使学生全身心的投入学习讨论中，并在此过程中掌握了制作图表及修改图表的方法，使本节课的重点、难点得到初步的解决。 任务二:在任务一的基础上进行图表转置，并与任务一所得到的图表进行比较，从中你能得出什么结论。 实施方法:学生按照任务一的要求生成图表，然后参照教材、网络或Excel自带的帮助系统将图表进行转置，并比较与任务一中所生成的图表所表达信息的不同。 设计意图:通过该任务，一方面使学生巩固了生成图表的方法，另一方面使学生明白对同一组数据，从不同的角度、不同的侧面、不同的目标来审视和挖掘数据之间的关系，会得到不同方面的结果。 任务三:用合适的图表表示“十五”期间三大产业的发展趋势，并对图表进行分析。 实施方法:学生已熟练掌握了生成图表的方法，主要引导学生对生成的图表进行分析，从图表提炼数据反映的问题。学生从生成的图表，可以看出“十五”期间，三大产业的发展情况。这时教师要进一步引导学生思考:“十五”期间第一产业生产总值增长缓慢的原因是什么,第三产业生产总值在2005年度增长较大得益于什么, 设计意图:使学生不仅能熟练制作图表，还能对图表进行简单的分析，并引导学生从图 高考资源网版权所有，侵权必究～ 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 表中发现其蕴含的信息。从而培养学生观察问题、分析问题的能力、以及学科整合的能力。从而使本节课的重点、难点得到进一步的解决。 通过以上三个任务，学生学习了制作图表和分析图表的方法，如何引导学生将学会的方法用于实践，才是关键所在，所以设置任务四，提高学生的实际应用能力。 任务四:用表格统计最近三次月考的各科考试成绩，然后生成合适的图表，并形成报告。 该任务不仅复习了上一节课所学建立表格的方法，也是对本节课所学知识的巩固和应用。同时由于将学到的知识应用于实践，还会使学生体会到了“学以致用”的快乐。 这里教师要求同学们不是再单纯的使用图表，还必须加上相关的文字说明，并对之进行适当的修饰。 实施方法:学生参照教材上的“评优活动分析报告”，通过自主学习，小组交流等方式完成该任务，然后每组通过选举或毛遂自荐一位同学展示报告并分析。 设计意图:通过学生生成报告、分析报告，既反馈了教学效果，也锻炼了学生的口头表达能力,同时也是学生自我反思与 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 的过程，并为以后的学习起到一定的指导作用。 4、拓展练习 任务五:中学生使用手机越来越成为一种普遍的现象，下面是关于“中学生使用手机用途”的一组数据调查统计，请用图表的形式呈现表格中所提及的各个项目数据之间的数量关系，并用文字加以说明，谈谈图表中所呈现出来的分析结果，及其你对目前中学生使用手机这一现状的看法,你觉得中学生是否有需要使用手机,使用手机的利与弊等问题。 任务六:随着现代科技的迅猛发展，网络已成为当今社会的一大热点，互联网对中学生学习、生活和思维方式产生了巨大的影响，下面是“我校高一级学生上网喜欢做什么”的数据调查结果。请用图表的形式呈现表格中各个项目之间的数量关系,并将分析结果用简短的文字说明,形成一个分析报告。 我校高一级学生上网喜欢做什么的调查统计表(人) 年份 看新闻 找资料 娱乐 聊天交友 673 562 210 573 2002年 480 520 481 682 2005年 5、评价总结: 根据学生完成练习的情况，对学生的学习情况做出评价，然后师生共同回顾本节所学内容，并对本节课的知识点做总结。教师还要鼓励学生在学习本节内容后，能将所学知识应用于其他学科的学习中去，从而提高学生的信息素养。 高考资源网版权所有，侵权必究～