仁爱版八年级地理上册教案第一章 第二节 众多的人口

第二节 众多的人口 教材精讲 【目标要求】 ●说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。 ●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 【重点 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 】 1、我国人口的基本国情： 我国是世界上人口最多的国家，2010年，国家统计局测算数据 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明，我国人口总数达到13.4亿（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省）。人口基数大、人口数量增长快、分布不均，是我国人口的基本国情。从“我国人口的增长”曲线图中分析出：新中国人口增长过快。其主要原因是经济文化发展，医疗卫生条件改善，人民生活水平提高，死亡率下降，平均寿命延长，同时人口出生率长期保持较高水平。 2、人口问题及其基本国策 人口基数大，增长速度快是我国一个突出的国情，为满足新增人口衣食住行的基本需要，每年要消耗大量的能源和资源，这给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。此外，我国许多自然资源的总量都居世界前列，但人均值都远低于世界平均水平。 为了使人口数量的增长，与社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 生育作为一项长期坚持的基本国策。控制人口数量，提高人口素质，是我国人口政策的基本内容。 3、我国人口的分布特点 2010年，我国平均人口密度为每平方千米139人，是世界平均人口密度的3倍多。（人口密度是指一个国家或地区单位面积上的人口数。用公式表示就是： 人口总数 人口密度＝        （人/K㎡） 面积 人口密度的大小可以定量地反映一个地区的人口分布稠密或稀疏状况。） 从“中国人口密度”图中可以看出，我国人口分布不均。东部地区人口密度大，西部地区人口密度小。东多西少是我国人口分布的主要特点。 【难点突破】科学人口观的树立 人是生产者，能创造物质财富，人口太少，缺少生产者，资源不能充分开发利用，经济难以发展。同时人又是消费者，人口太多，增长过快，生产出来的财富，大部分会被新增加的人“口”吃掉，自然环境会因负担太重而遭到破坏，经济也难以进一步发展。可见，人口过多和过少都是不好的，只有当人“手”生产的财富，大大超过人“口”所消费的财富时，经济才能繁荣，人民的物质和文化水平才能逐步提高。因此，人口数量的多少必须和一个国家、一个地区经济的发展相适应，必须和自然环境所能提供的资源相适应。此外，在控制人口数量的同时，还要提高人口素质，人力资源是宝贵的，加强人力资源的开发，可促进经济的发展。 【疑点讲解】影响人口分布的因素 人口分布的最大特征就是不平衡性。衡量一个地区人口分布是否合理，人口密度是否适当，应该根据在一定社会历史时期、一定的生产力条件下，自然资源与人口资源的结合和利用程度而定。 我国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小。这种特点的形成是我国东西部地区自然、历史、经济、社会发展不平衡造成的。具体来说，我国东部气候好，耕地多，产粮多；交通方便，经济发达，城镇多，人口稠密。西部气候恶劣，多沙漠、草原、山地，耕地少；交通不便，经济落后，人口稀疏。 【学习方法】 在学习“基数大、增长快的人口”时，可引导学生根据数据绘制我国人口增长曲线图，并将其与世界大国的人口进行比较，从中得出新中国人口增长的特点。在学习“控制人口数量、提高人口素质”时，可引导学生讨论人口过多和过少带来的负面影响，然后结合我国的人口国情，认识我国的人口问题及基本国策。在学习“东密西疏的人口分布”时，可指导学生读“中国人口密度”图，完成我国东、西部四省区人口密度比较表，进而分析我国人口分布的显著特点。 解题尝试 【经典例题】 【例1】读下表提供的我国人口资料，完成下列各题： 年份 1949 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2004 人口数 （亿人） 5.4 6.1 6.6 7.3 8.3 9.2 9.9 10.4 11.6 12.1 12.95 12.99                           ⑴根据表中的数据，在下图中绘出我国1949～2004年的人口增长曲线。 ⑵由图可知，新中国人口增长的特点是：________________________________________。 ⑶20世纪70年代后，我国人口出生率有所下降，但人口增长仍很迅速，每年约以1200万人的速度增长，其原因是         。 ⑷为了使人口数量的增长，同______________相适应，与___________相协调，我国政府把         ____作为一项长期的基本国策。 ⑸根据“人口增长曲线”图， 你会预测未来人口数量吗？请简要说明你的方法。 【解析】这是一道综合题，旨在考查学生绘制地理图表的基本技能和我国人口国情的基本知识。 【答案】⑴图略 ⑵呈直线上升 ⑶人口基数大 ⑷经济和社会发展  资源利用和环境保护  实行计划生育 ⑸从每增加1亿人所需要的时间中， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 规律进而判断未来人口数。 【例2】读四省区面积、人口比较表，回答： 省级行政区 山东 河南 新疆 西藏 面积（万平方千米） 15 16 168 120 人口（万人） 9200 9700 2000 300 人口密度（人/K㎡）                   ⑴计算四省区人口密度，填入上面的表格。 ⑵比较东部两省和西部两自治区人口密度的大小，试分析我国人口分布的规律，并简要说明其形成原因。 【解析】人口密度的大小可以定量地反映一个地区的人口分布稠密或稀疏状况。本题主要考查人口密度的计算方法和根据典型地区人口密度的大小能分析得出人口分布规律的技能。我国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小。这种特点的形成是我国东西部地区自然、历史、经济、社会发展不平衡造成的。 【答案】⑴人口密度约为：山东613人/K㎡， 河南606人/K㎡， 新疆12人/K㎡， 西藏2.5人/K㎡。 ⑵东部两省人口密度大，西部两自治区人口密度小；我国人口分布分特点是：人口东多西少。原因：东部自然条件优越，经济发达，交通便利，人口稠密；反之，西部人口稀疏。 【例3】20世纪70年代以来，我国坚决落实计划生育基本国策，取得了很大的成绩。读下表，回答： 年份 出生率（％） 死亡率（％） 1970年 3.34 0.76 2004年 1.23 0.64       ⑴我国人口自然增长率从1970年的________调整到2004年的________。30多年来，我国的人口得到有效的控制。 ⑵解决人口问题是不是只控制人口数量就够了？你知道我国人口政策的基本内容是什么吗？ ⑶为把人口过多的沉重负担转变为人力资源的巨大优势，我国政府把“___________”定为实现经济发展和社会进步的根本战略。 【解析】从人口的自然增长率的计算中，知道了我国实行计划生育政策所取得的巨大成绩。然而发展经济，仅靠控制人口是不够的，还必须提高人口素质。因此我国人口政策的基本内容是：控制人口数量，提高人口素质。由于历史的原因，我国人口的整体素质还不高，只有大力发展教育，提高劳动者科学文化水平，才能把我国人口过多的沉重负担转变为人力资源的巨大优势。 【答案】⑴2.58％  0.59％ ⑵不够，还要积极发展经济，提高人民生活水平与文化素质，改变人们的生育观等等；  控制人口数量，提高人口素质 ⑶科教兴国 【整合训练】  一、试着填一填： 1、国家统计局测算数据表明，2010年，我国人口总数达到_________亿（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省）。 2、世界70亿人口日是____年____月____日，中国13亿人口日是______年_____月_____日。 3、我国人口的突出特点是：人口基数______，人口增长______。 4、2010年，我国平均人口密度为_________人/K㎡，是世界平均人口密度的______倍多。 二、请你选一选： 5、下列省级行政区中，人口最多的是（    ） A.新疆      B.西藏      C.河南    D.山东 6、我国人口增长的特点是（    ） A.一直很快            B.一直很慢  C.旧中国人口增长很快  D.新中国人口增长很快 7、20世纪70年代以来，我国人口变化特点是（    ） A.人口总数减少            B.自然增长率降低        C.自然增长率上升          D.自然增长率趋近于零 8、下列选项中，为我国人口数量过多而产生的负面影响是（  ） A．交通拥挤，住房紧张      B．人口老龄化严重 C．国防兵源不足            D．劳动力短缺 9、改革开发后，内地人纷纷涌向东南沿海，出现这种“孔雀东南飞”现象的原因主要是东南沿海（  ） A.地形平坦  B.人口稀疏  C.经济发达  D.风景优美 三、你知道吗？运用你所学的知识，解答： 10、读下图，回答： ⑴图中虚线为我国人口地理界线，该线北起A点：________,南至B点：_______。（填地名） ⑵从图中可知，我国人口分布_______。具有___________________稠密、______________稀疏的特点。 ⑶你知道影响我国人口分布的因素吗？请结合所学知识简要分析。 11、读我国人口年龄结构表（2000年统计的数据），回答： 年龄 0～14岁 15～64岁 65岁及以上 人口数（万人） 28 979 88 793 8 811 占总人口比重 22.89% 70.15% 6.96%         从表中可知，我国人口年龄构成的特点是___________。这样的年龄结构说明了什么？____ _____________________________________________________________________________。 12、对于下图中的不同观点，请结合所学知识谈谈你的看法。 【答案与解析】 一、1、13.4    2、2011  10  31 ，2005  1  6 3、大  快      4、139  3 二、5、C  6、D  7、B  8、A  9、C 三、10、⑴黑河  腾冲 ⑵不均  东部  西部 11、比较轻  说明了：一方面我国后备劳动力资源十分丰富，另一方面到20世纪末我国面临又一个生育高峰。 12、人是生产者，能创造物质财富，人口太少，缺水生产者，资源不能充分开发利用，经济难以发展。同时人又是消费者，人口太多，增长过快，生产出来的财富，大部分会被新增加的人“口”吃掉，自然环境会因负担太重而遭到破坏，经济也难以进一步发展。可见，人口过多和过少都是不好的，只有当人“手”生产的财富，大大超过人“口”所消费的财富时，经济才能繁荣，人民的物质和文化水平才能逐步提高。因此，人口数量的多少必须和一个国家、一个地区经济的发展相适应，必须和自然环境所能提供的资源相适应。此外，在控制人口数量的同时，还要提高人口素质，人力资源是宝贵的，加强人力资源的开发，可促进经济的发展。 【课本学习行动参考答案】 P11 第1题：（1） 提示：根据表中数据，先描点，然后用曲线把各点连接起来。 （2）新中国人口增长特点：呈直线上升。 第2题：中国人口是俄罗斯的9倍多；是加拿大的40.6倍；是美国的4.4倍。 P13 第1题：不利影响有：我国人口基数大，增长速度快，为满足新增人口每年所需的粮食、布匹、住房、医院、学校、交通设施等的数量都很大。这样，就给国家、社会、家庭、资源利用、生态环境，都增加了沉重的负担。 第2题：能有效的控制人口数量。20世纪70年代以来，我国计划生育的成效显著，人口出生率由1970年的3.34％下降到2004年的1.23％。据推算，30年间全国共少生3亿多人，按照20世纪80年代初期的价格水平和消费水平计算，仅抚养费一项就为社会节约开支约5万多亿元。 P14 第1题：（1）东南沿海的一些省区；西部内陆地区。 （2）此线东侧人口密度大，西侧人口密度小。 第2题： 省级行政区 山东 河南 新疆 西藏 面积（万平方千米） 15 16 168 120 人口（万人） 9200 9700 2000 300 人口密度（人/K㎡） 613 606 12 2.5           相关链接 【快乐体验】 活动一、引导学生根据课本表2.1中的人口数据，绘制一幅中国人口增长曲线图。并将好的作品展示在“地理角”中。发挥“榜样”的力量！ 活动二、挑选“居住地” 组织全班同学在中国为自己挑选一处居住地，且说明选择的理由，然后自制一个小圆纸片，上面写上自己所选的地名，并将它贴在中国地图上相应的位置。最后引导学生分析小圆纸片的分布规律。该活动可加深学生对人口分布规律及影响人口分布因素的认识。 【地理博览】 人口素质 人口素质是指人口的质量特征，包括人口身体素质、人口文化素质和思想道德素质等方面。人口身体素质是人口健康水平，其衡量指标有营养状况、婴儿死亡率、人口平均寿命等。人口文化素质是指人口受教育的状况及与此有关的生产 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 、生产技能等，其衡量指标有多种：例如每千人中的大学毕业人数，每千人中的技术人员数，以及文盲率等。人是生产力诸要素中最重要的因素，人口素质是生产发展的重要制约因素，人口素质高，可促进生产发展；人口素质低，则限制生产的发展。思想道德素质包括世界观、人生观、道德观、思想品质、民族气节、爱国精神等，也是人口素质的重要组成部分。提高人口素质的一般途径是：发展社会生产力，发展经济，发展教育事业，提高人口的思想道德素质；控制人口数量，普及优生优育知识；发展医疗保健事业，发展体育运动等。 人口问题 所谓人口问题是人口与自然、人口与社会矛盾激化而产生的影响人口生存和发展的各种问题的总称。例如： 就业问题——人口增长过快过多，庞大的劳动适龄人口同所提供的有限的就业岗位之间的矛盾，造成失业和半失业人口比重增大。 人口老龄化问题——当65岁及以上的老年人占总人口比重达10％以上时，就表明该国该地区人口已步入老年型。人口老龄化达到一定程度，就会加重社会经济负担，影响社会劳动生产率提高及产生许多老年人本身的问题。 人口城市化问题——城市人口增长过快，比重过大，会出现住房紧张、交通拥挤、车祸频繁、社会治安问题严重、公共设施不良、教育就学、医疗卫生、噪声污染、固体废弃物污染，以及大气与水源污染等问题，生态平衡就会遭到破坏。