（2016年秋季版）江苏输容市七
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语文下册 第2单元 7 三颗枸杞豆教案 苏教版
《三颗枸杞豆》教案
教学目标:
1. 欣赏文章生动形象的景物描写和细致传神的人物描写。
2(学习并运用课文中运用的多种修辞手法。
提升目标:
理解文章中心，体会文章题目的深层含义，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。 教学重难点:
1(欣赏文章生动形象的景物描写和细致传神的人物描写。
2(理解文章中心，体会文章题目的深层含义，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。 课时安排:1课时
教学过程
导入:
一、默一默
根据拼音写汉字或根据汉字写拼音
枸杞( ) 蹑手蹑脚( ) 一绺( ) 叶鞘( ) (((((
鲜为人知( ) nì味( ) 擎( ) 蚱蜢( ) ((((
口头禅( ) 殷红( ) 花ruǐ( ) 香hāo( ) ((
半晌( ) 桦木( ) 一摞
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
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二、读一读
提问:快速阅读课文，围绕这三颗枸杞豆，文章写了一件什么事,用一句话概括。 预设:“我”在三叔送的三颗枸杞豆的指引下从淘气鬼变成植物学家的故事。 设计目的:快速阅读全文，锻炼学生的复述概括能力。
三、想一想
提问1:文章采用多种描写方法刻画三叔的形象，结合文中具体语句举例分析。 预设:采用肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写等方法，塑造行走在故事中的三叔，生命即将终结，理想没有实现，不由地让人“一声叹息”，他在生命的最后时刻对生活的留恋，不断的反省，对我的教育引导，不禁又让人萌生了“几许敬意”。
设计目的:通过对人物形象的感受，提高学生对人物描写方法的运用。
1
提问2:在三叔生命终结的时候送个我“三颗枸杞豆”，这三颗枸杞豆对我意味着什么，对三叔又意味着什么,
预设:三颗枸杞豆对于三叔的象征意义:生命终结的句号和一生惨痛的教训。三颗枸杞豆对于“我”的象征意义:一切事物的起点。
设计目的:理解文章中心，体会文章题目的深层含义
四、练一练
1.如果让你给三叔立一块墓碑，你想在上面刻些什么呢,请你为他撰写一幅挽联，或以此写照三叔的一生，或给后人以启示。
对联要求:字数相等，词性相对，意义相近或相对。
参考:一蹉跎成千古恨，再回首是百年身
2.清明将至，如果你是文中的“我”，假设你将去三叔的坟头扫墓，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么,
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