【word】 基于时序层次分析法的固体生活垃圾处理
方案
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的优选
基于时序层次分析法的固体生活垃圾处理
方案的优选
第7卷第3期
V01.7NO.3
潍坊学院
JournalofWeifangUniversity
2007年5月
Mw.2007
基于时序层次分析法的固体生活垃圾
处理方案的优选
王兆玲
(潍坊学院,山东潍坊261061)
摘要:以潍坊市区的生活垃圾为研究对象,根据生活垃圾的特性,对拟选用的生活垃圾
的3种处理方案进行了比较.以选择经济适用的处理方案为目标层,构建层次结构模型.运用
三标度法对定性指标进行量化,对可以定量的因素直接进行归一化处理,建立关于时段t的判
断矩阵并进行一致性检验以确定各准则层对目标层的权重以及各方案层对准则层的权重,再
进行综合评价,从中选择出在时段t内的最优处理方案,以便根据不
同时段生活垃圾的不同特
性及时做出处理方案的合理调整.
关键词:时序AHP法;生活垃圾;处理方案;优选
中图分类号:F224.9文献标识码:A文章编
号:1671—4288(2007)03—0108—03
引言:
随着城市化发展,我国城市垃圾产生量不断
增加,目前已达1.5亿吨以上.人均垃圾年产量在
500—550千克,而且还在以每年10%一12%的速度
增加.生活垃圾无害化处理率仅为15%.因此,研
究和选择更加合理的生活垃圾处理方案有着重要
的意义.目前,城市生活垃圾的主要处理方式有:
填埋法,堆肥法,焚烧法和综合处理.在选择具体
的处理方式时,不仅要首先调查当地生活垃圾的
物理组成,测定各项理化指标,掌握生活垃圾的基
本特性,还要结合考虑本地区的自然条件,经济发
展水平,人口因素,消费习惯及能源结构等因素.
目前用层次分析法对方案进行优选,在确定各个
方案对准则的权重时,将可以定量化的指标进行
归一化处理,定性指标采用三标度法进行判断比
较,构造矩阵,从而获得最终的优化方案.经过调
查与分析,此法比从一般意义上的层次分析法获
得的结果更科学合理.但是,已采用的层次分析法
都是针对特定时刻的决策与最优决策的处理,而
在实际生活中,随着技术的提高,人民的生活习惯
与当地的经济承受能力等因素的变化,对城市生
活垃圾的处理也应发生相应的改变,这样,此问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
就变成了与时间相关的动态问题.于是,在此提出
了基于时序的AHP法(层次分析法),从而更能及
时合理的给出相应的优选方案.
一
,基于时序层次分析法的基本原理
现设系统中第t时段(t=12??,T)有n个待优
选的决策方案组成的方案集.根据AHP法的基本
思想将复杂问题可分为总目标层,子目标层,准则
层(或制约因素层),方案
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
层,或分为层次更多
的结构,从而在以上各层间建立关于时段t的判
断矩阵,最后利用AHP法给出各方案关于t的组
合权重,给定特定的时段t,继而得到各方案的择
优排序.
应用时序AHP法的步骤如下:
1,对构成决策问题的各种要素建立多级递
进的结构层次模型.
2,对各层间建立关于时段t的判断矩阵.对
不同的时段t通过专家咨询与不同层问各因素相
对重要性调查,以及结合政策的变化趋势,对同一
等级f层次)的要素以上一级的要素为准则进行两
两比较,根据9级标度法确定其相对重要程度,并
据此建立判断矩阵.假设有n个因素B.,B2’B,
……
,Bn,因素与Bi比较,相等重要记作bij=1,
Bi比Bi稍微重要一些记作bii:3,若明显重要则
记作5,重要得多则为7,绝对重要则为9.介于它
们之间则为2,4,6,8.显然bji=l/b
3,通过一定的矩阵计算,确定层次单排序.
收稿日期:2007—03—16
作者简介:王兆玲(1979一),女,山东潍坊人,潍坊学院数学与信息科学
学院助教,山东大学硕士研究生,研究方向:经济数学.
?
108?
第3期王兆玲:基于时序层次分析法的固体生活垃圾处理方案的优
选
4,一致性检验及修正判断矩阵.
5,确定多层并和的有关因素的总优先次序,
检验整体一致性.
二,用时序AHP法对潍坊市区生活垃圾进行
处理方案优选
(一)潍坊市生活垃圾现状
2004年,潍坊市生活垃圾总产量为260万
吨,综合利用量为136.1万吨,其中城镇生活垃圾
产生量为151万吨,农村生活垃圾产生量为109
万吨,无害化处理率为85.2%.潍坊市中心城区生
活垃圾主要由城市生活垃圾综合处理厂卫生填
埋,各县市生活垃圾大多采用简单填埋处理.对城
市垃圾尚未实行分类收集和处理.垃圾围城和二
次污染问题比较严重.废旧电池等有毒固体废弃
物也随生活垃圾填埋,对地下水存在潜在的污染.
市区内生活垃圾清运率达100%,但在城乡结合
部清运率较低.垃圾乱堆乱放现象较普遍.
(二)根据潍坊市区生活垃圾的特点对生活垃
圾三种处理技术的比较
2002年11月一2003年11月,通过为期一年
的现场采样和理化分析的方法获得有关潍坊市
区生活垃圾特性的基础数据为:可腐有机物含
量:31.38%,无机物含量:50.98%,含水率:
32.69%,湿基低位热值:4260.41千焦/千克.根据
生活垃圾的特点拟采用三个方案对生活垃圾进行
处理.即A:全部填埋;B:分选,可焚烧物焚烧,对不
能焚烧的物质和焚烧残渣进行填埋;c:分选,有机
质堆肥,对不可堆肥物填埋.
根据潍坊市区生活垃圾的特性对三种处理方
案进行比较见表1所示.其中的定量化指标又是
根据对潍坊市区生活垃圾产量的预测,并参照国
家建设标准,以日需处理量200吨推算出来的.
(三)根据层次分析法的基本原理,以垃圾处
蛊1撑鬟?蛄甫睇毕话垃坦的特点对毕话垃坦=种妊童方塞的也齄
羹烧+壤埋|I,+壤埋
技术域音矗立
占用土??研-0
?定化时问
鼍量’程度,,’15个因素为准则层,以3种处理方案为
方案层构建层次结构模型如图1所示
葺lllm?lItbq
(四)采用三标度法构造关于时段t的比较矩
阵和判断矩阵模型
A_B判断矩阵袭2
AB
1
B1…B.
tm
马txIltxI2…-xI
t
x2I’x??一th
设A:(1x)i,j=l,2,…,nt=l,2,---,T为第t
个时段的A—B判断矩阵.其中?i,i=l,2,…,lq为
第t个时段的第i个因素的权重.
方案的组合权重见表3—5
(五)结果
时段t=1是根据实际情况构造比较矩阵和判
断矩阵利用层次分析法算出所有因素的权重,然
后将以上所有数据相应的代入表3—5中,得到方
案A,B,C的加权总分分别为(下转第144页)
?
109?
潍坊学院2007年5月
难辞其咎.客观上需要我们不断地开发学生的创造性,而
我们的做法却有抹煞学生创造性之嫌.
“教育的结果并不都是正值,有时会产生负值.教育对
头,可以造就人才;教育不对头,可以埋没人才.”
美国着名科幻小说和科普作家阿西莫夫(Isaac
Asimov)在很多的智力测验中都得了高分,可谓高智商.而
他却经历了这样一件事:他去找他的汽车修理师修车时,
修理师考了他这样一个题目:有一个又聋又哑的人走进一
家五金店买钉子.他把两个手指头一起放在柜台上,用另
一
只手做了几次锤击动作.店员给他拿来一把锤子.他摇
摇头,店员又给他拿来了钉子,他选出自己需要的尺寸然
后就走了.接着进来的是一个瞎子,他需要剪刀,你猜他是
怎么表示的呢?阿莫西夫伸出食指和中指,做出剪刀的形
状.修理师哈哈大笑后告诉他,盲人只需开口告诉店员他
需要买什么就可以了,何必做手势呢?
最令人深思的是修理师最后说的几句话,他告诉阿莫
西夫,他早就料到阿西莫夫会上当,”因为你受的教育太多
了,博士,我知道你不会太精明的.”
为什么?为什么我们自恃甚高的”读书人”,在大众眼
中会是如此形象呢?
在孩子的成长过程中,家长,老师不断地告诉他,这样
不行,那样不可以.以至于他长大后已经被条条框框捆住
了手脚,还谈何创造?在我们的小学数学试卷上,第五位数
的”五”被写成了”5”就意味着这道题做错了,是要扣分的.
在这种教育模式下,孩子们怎能不小心翼翼,亦步亦趋的
跟着老师走,他们还敢创造吗?
所以创造性与智力类似,不是我们教给学生的,我们
只能是不断地开发学生的创造性;要使学生有较强的创造
力,在开发创造性的同时,要使学生不断地学习,逐渐掌握
已有的科学文化知识.但是在教学过程中应以学生为主
体,创造一种宽松的氛围,以便孩子们能在增长知识的同
时不丢失其创造性.这样我们的下一代就不仅能捧回奥赛
金牌,更会夺得世人瞩目的诺贝尔奖.正如陶行知先生所
说:”人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是
创造之人.”
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责任编辑:陈冬梅
(上接第109页)O.3538,0.3696,0.2767.可见,焚烧+填埋法
为最佳处理方案,其次是填埋法,堆肥+填埋的方案可行
性最差.
三,结论与建议
由评价结果可以看出,焚烧+填埋的方案为潍坊市区
现时段生活垃圾的最佳处理方案.但是根据潍坊市区生活
垃圾的特点,生活垃圾中无机物的比例高达50.98%,因
此在采用焚烧处理时,应加强预处理,去除大部分灰分,提
高可燃物质的含量,有利于提高焚烧效率.此外由于多方
面因素的改变,生活垃圾的特性也将会有所变化,于是应
及时做出合理的方案调整.
在条件许可的情况下,推广生活垃圾的分类收集,降
低生活垃圾预处理的成本.
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责任编辑:王玲玲