五年级下语文教学设计-古诗诵读 四十田园杂兴-鄂教版【小学学科网】五年级下语文教学设计-古诗诵读 四十田园杂兴-鄂教版【小学学科网】
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古诗诵读 四十田园杂兴
【教材简析】
范大成的《四十田园杂兴》共六十首，课本上选的这首诗诗人描写的是夏天的景致。诗从写景入手，点明时令。通观全诗，诗人在动静结合中，展示了一幅初夏江南生机盎然、景色优美的田园图画。
【教学目标】
知识与技能:了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
过程与方法:知诗人，解诗题;明诗意,感情读;悟诗情。
情感态度价值观: 培养学生热爱生活的态度。
【教...
五年级下语文教学设计-古诗诵读 四十田园杂兴-鄂教版【小学学科网】
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古诗诵读 四十田园杂兴
【教材简析】
范大成的《四十田园杂兴》共六十首，课本上选的这首诗诗人描写的是夏天的景致。诗从写景入手，点明时令。通观全诗，诗人在动静结合中，展示了一幅初夏江南生机盎然、景色优美的田园图画。
【教学目标】
知识与技能:了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
过程与方法:知诗人，解诗题;明诗意,感情读;悟诗情。
情感态度价值观: 培养学生热爱生活的态度。
【教学重难点】
教学重点:了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
教学难点:了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
【教学时数】
1课时
【教学过程】
一、检查预习效果及自学能力。
(1)指名读。(读后评读)
(2)填空练习。 《四十田园杂兴》这首诗是(宋代)诗人(范大成)所做。
二、教师点拨。
(1)知诗人，解诗题。
范大成(1126—1193)宋代诗人。字致能，号石湖居士。吴郡(今江苏苏州)人。是南宋四大诗人之
一。他的诗题材广泛，秀雅清婉，自具一格。在当时就广受称赞。
课本上选的这首诗诗人描写的是夏天的景致。诗从写景入手，点明时令。通观全诗，诗人在动静结合中，展示了一幅初夏江南生机盎然、景色优美的田园图画。
(2)明诗意,感情读。
师:自由读诗，结合注释看能不能说说诗句的含义。
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梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
——(正值江南初吓时节)，梅子金黄杏子也成熟了，麦花雪白雪白的，鲜黄的油菜花也开始落花结子了。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
——白天越来越长，农民们都忙于农事，篱笆边很少有过往的行人，只看见蜻蜓和蝴蝶在飞动着。
(3)悟诗情。
师:全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物。这首诗三句写景，
都显得很优美，只一句叙事，不直接写劳动，却从侧面透露劳动情况，很有意味。 (4)朗读全诗。
三、练习诵读。
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