微型课
各位同学大家下午好:
上节课我们学习了茅以升的《中国石拱桥》，重点学习了中国石拱桥的特点，有没有同学来说说呢,
一生回答:中国石拱桥形式优美，结构坚固。
另一生补充:还历史悠久。
师答:这两位同学找的很对。同学们再回想一下，对于“形式优美，结构坚固’，这两个特点的
表
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述作者用了一个什么样的关联词,
(学生回答:不但„„而且)
师:能否省略,
生答:不能～
师问:为什么呢
一生答:前后表承接。
师答:对，是不可去掉。这两个词表示递进关系，如果去掉那就成了(停顿和学生一起说)并列关系。
师问:那能不能将这两个特点前后颠倒,
生:不能
师:为什么呢,
生:因为形式优美是直观看到的，而结构坚固是事物的一个属性。
师:这位同学回答的非常正确，是不可颠倒。形式优美，是初步的直观印象;结构坚固，是进一步的理性认识。看啊词语之间有个先后的顺序，这样才能恰当的表达含义。 师问:那作者为了说明中国石拱桥的特征，课文举了赵州桥、卢沟桥两个典型例子，文章是怎样安排说明顺序的,它们具有哪些特点,
师:同学们请看
ppt
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，带着问题:看看全文的结构是哪一类型,同学们花两分钟时间回顾下文章。
师:回顾了文章后同学们应该记起了这篇文章的结构是(全体回答)总分总式。(板书，说明结构:总分总;说明顺序)
师:那好，就请同学来给我概括下总分总的内容吧,
生:先总述石拱桥的特征:历史悠久，形式优美，结构坚固，再分述赵州桥、卢沟桥，最后总述我国石拱桥取得成就的原因和发展。
师:嗯，这位同学概括的很到位，课文先写了世界上的石拱桥，又写了古代中国石拱桥，然后举了赵州桥、卢沟桥的例子，最后又写了现代石拱桥。
师问:那老师想问一问了，从世界的石拱桥，到中国的赵州桥、卢沟桥，有写到现代的石拱桥，这从世界的石拱桥，到某座石拱桥，又到现代的，这是怎么样的一种说明顺序啊,
生答:逻辑顺序
师:对了，是由一般到特殊的逻辑顺序。
(待定)师:那老师又想问问课文为什么先写赵州桥，再写卢沟桥,
生。因为赵州桥比卢沟桥早
师:那这是按(一起回答)时间顺序排列的
师答:回答的对。看来写说明文要根据具体情况安排说明顺序。
回顾了文章后，我们要来细细品读下4-5自然段，同学们花三分钟研读课文，然后帮老师完成ppt上的表格。看看赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征。同学们可在书上圈点勾画，比较阅读，讨论交流。
赵州桥: 卢沟桥:
形式优美:“初月出云，长虹饮涧” 卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子
结构坚固:一千三百多年，还保持原来的雄姿 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
历史悠久:修建时间:修建于公元605年左右 修建于公元1189年到1192年间
师:同学们刚才找出的
句子
关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子
很好，我把同学们找出来的句子打在了ppt上，它们是怎样来说明事物的,老师先来说说第二句，为了说明历史悠久，作者用了(数字说明)，这样最能让人信服。那同学能不能说说其他句子说明事物的方法呢,
郑1、举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。
郑2、作引用。引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
师:(文中还可以找到类似的引用如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧;) 徐3、分类别。如赵州桥:“这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱„„(二)大拱的两肩上，各有两个小拱„„(三)大拱由28道拱圈拼成„„(四)全桥结构匀称„„”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
徐4、打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓„„”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。 王5、摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。
王6、作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事„„”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
师:同学们太了不起了。说明文为了把事物说得更清楚，常用一些说明方法。这几 句运用的分别就是列数字、打比方、作比较、摹状貌、分类别
2、作者在用这些说明方法的时候都采用说明的语言。请同学看ppt，老师在这里找了些句子，看看下列各句中加粗的字能否去掉?为什么?请同学思考一分钟时间。 1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词，去掉行吗,) “比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥，也体现了说明文语言的准确性。
2、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(画线的词语能否去掉,)
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言有可靠的根据。 3、我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗,)
“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
4、(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37(4米，在当时可算是世界最长的石桥。 “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
5、?赵州桥非常雄伟，全长50(82米。?卢沟桥宽约8米(两句对比，你发现了什么,) 两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0(01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
教师总结:说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文:使用数字准确;没办法用准确数字的，就用表示估计的数字;对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测
的语言来表达;恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。揣摩语言，体会说明文语言准确、周密的特点。
那今天的课就上到这，接下来给大家布置个作业～
谢谢～～～
八、布置作业。
选择一座自己熟悉的桥(或其他建筑物也可)，仿照课文的写法，抓住说明对象的特征，运用一定的说明顺序，写一篇200字以内的短文。
板书: 中国石拱桥
茅以升
说明结构:总分总
说明顺序:逻辑顺序，时间顺序
说明方法:举例子，列数字，作引用，分类别，打比方，摹状貌，做比较 说明语言:准确，严密
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