小学经典诵读活动总结
诵读活动总结
中华民族拥有几千年的灿烂文化～国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮～从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神～感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国～勤俭朴实～互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来～我校以经典诵读活动为载体～积极构建学习型校园～逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手～作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动
方案
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》。在方案中～既有学校的总目标～又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容～我们根据学生的实际～作了相应的
规定
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。而在经典诵读的实施策略上～我们依据学生的身心特点～作了如下要求:着眼“熏陶”～注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解～只求朗朗上口～熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异～不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励～没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
1、在班级黑板报上～都刊出一些经典诗文～并提供历史背景材料和诗词析义～供学生阅读、赏析、评比、积累。 2、各校的教室环境布置要求体现班级特色～除了诗画、诗文～每个班级都可以开辟诗园～内容或是学生阅读古诗文的
活动成果～或是古诗书法展、读后感～或手抄报等。 三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟～熟读成诵。倡导见缝插针～积少成多的诵读方法～充分利用每一节课前五分钟时间～开展“课前一吟”活动～做到读而常吟～“学而时习之”。 2、每周一节诵读课～教师认真备课～分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛～激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛～其内容
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
丰富～有的是各种角度的归类对诗～有的是诗句接龙～有的是你问我答～有的是对歌竞赛～有的是游戏表演。 4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。 四、科学评价，促进提高。
1、每天利用校园广播系统～早操后进行“清晨经典诵读5分钟”～让学生在倾听中感受经典诗文的魅力,午间“经典诗文欣赏一刻钟”～陶冶学生心智。 2、早读前5分钟和下午上课前5分钟上～全校师生同诵经典～感受经典诗文的独特神韵。
3、组织经典诵读比赛～促使学生多读书～多搜集资料～了解的诗文方面的知识、名篇佳句等～学校每周评出优秀班级和个人～并给予表彰奖励。
总之～通过开展诵读经典活动～学生的语言文字表达能力提高了～诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣～是学校文化建设和人文教育重要组成部分～是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力～把诵读经典诗文活动推向深入。
浙公网安备 33021202002483