河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 语言得体之谦敬辞、书面语、口语导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 语言得体之谦敬辞、书面语、口语导学案 ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? (3)区区此心，不足挂齿，您老人家就把礼物收下吧。 河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 语言得体之谦敬辞、书(4)难得您老能来我这里，这杯薄酒，聊 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 寸心而已。 (5)先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。 面语、口语导学案 (6)使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。 【学习目标】 (7)别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛～ 1.了解谦敬辞、书面语、口语的使用规则 (8)由于时间仓促，加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万之处，欢迎各位读者批2.能够正确解答各种变型题 评指正。 【知识要点】 (9)张厂长的话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 一、常见谦辞敬语: (10)大家对我们的公司新产品有什么意见，请尽管提出，我们洗耳恭听。 称人父亲说令尊，称人母亲说令堂。称人女儿说令爱，称人儿子说令郎。自己父亲叫家父， (11)今天是奶奶的八十大寿，家里高朋满座，热闹非凡。 自己母亲叫家母。自己女儿叫小女，自己儿子叫犬子。自己弟弟称舍弟，自己妹妹称舍妹。 (12)这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教的。 谦称自己叫敝人，称已见解说拙见。别人住所称府上，自己住所称寒舍。问人年龄说贵庚， (13)他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。 老人年龄说高寿。初次见面说久仰，好久不见说久违。宾客来到称光临，领导到来称莅临。 (14)刘教授的一孔之见让我受益良多。 等候别人称恭候，未及迎接称失迎。看望别人称拜访，看望病人称探望。请人赴约称赏光， (15)我才疏学浅，怎么能当学习委员呢, 请人勿送称留步。无暇陪客称失陪，陪伴朋友称奉陪。欢迎询问称垂询，送礼给人说笑纳。 (16)但望先生鼎力相助，能得一枝之栖，就深感大德了。 归还物品说奉还，欢迎购买说惠顾，对方来信说惠函。称人赠予说惠赠，请人保存说惠存。 (17)正所谓“愚者千虑，必有一得”，我的一点儿拙见，请在座的各位作个参考，也许对你们有请人审阅说惠鉴，请人批评说指教。请人指点用赐教，请改文章说斧正。请人决定说钧裁， 一点儿帮助。 称人作品叫大作。赞人见解说高见，求人办事说拜托。鼎力相助是敬辞，不情之请是谦辞。 (18)我想这是大年夜，他在暖暖融融的屋里，说说笑笑正热闹，叫他冲黑冒寒送我，是不情之请 希望照顾说关照，请人谅解说包涵。 2、修改 二、语体一般分为口头语体和书面语体两大类。 ?你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我下次一定惠顾。 1、不同的语体运用不同的语言材料: ?明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。 比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面语体如公文事务语体中经常使用;方言词语、?请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。 俚词俗语等，简明、通俗。易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。又如科技语体、3、日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省两个字的敬词谦语。 略句等。 事例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。 此外，还要注意一篇文章应保持语言风格一致 (1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家 您”。 2、不同文体的语言差异: (2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”,也可以写“某某先生 ”。 议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 —准确严密 记叙文—生动流畅 (3)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“ 您了”。 说明文—平实严谨 新闻稿—简洁扼要 (4)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您 ”。 广播稿—明白易懂 广告词—通俗凝练 (5)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家 ”。 合 同—严密清楚 贺 词—热情洋溢 4、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是( ) 语体又分:口头语和书面语 A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 口头语—通俗易懂 书面语B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 —庄重典雅 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 【知识运用】 一、谦敬辞 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 例1、判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。 5、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。 (1)你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到金馆长: 什么困难，我一定会鼎力相助的。 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何(2)你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。 时，另行磋商。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 周华 不可，试标出。 5月18日 自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后的人民生活十分关心，积极开展 要求:找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。 赈灾活动，捐款累计已逾100万元之巨。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款)8万元， 昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。 6、下面一段文字有不得体的地方，请指出并改正 4、根据下列 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 为校广播室拟一则广播通知。(不超过40字) 某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致辞说:“钱老师是现代伟大的语文改 革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来„„。”钱老师听了很?某校团委、学生会准备举行庆“五一”文艺晚会;?全校各班全部参加;?晚会时间为2009年不自在，在答谢辞中说:“我们语文老师，最讲究分寸二字，刚才丁副局长的讲话就缺乏点分寸„„。”5月1日18:30(晚自习上课时间);?晚会地点在学校礼堂。 广播通知:___________________________________ 在场的语文老师都议论纷纷。 二、书面语、口语 5、下面是一篇广播稿的节选文字，里面有多处错误，请指出来并加以修改。 例 1、(2004年江苏卷)根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。 材料:徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。?系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身 扶危济困是中华民族的传统美德。现在我们的小青青因服劣质药致病，遭遇不幸，本来就很世见长。?专著《曹学芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》?(获优秀教育图书奖)在困难的家庭更添拮据，可以说顶悲剧的。你们能见死不救吗,请伸出友爱的手，拉我们的小青青一 把吧～ 海内外享有盛誉。? 要求:?内容适当。?表达得体。?符合口语特点。?将转述的话写在相应的横线上。 海报 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说:—— 海报是人们极为常见的一种张贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要 写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。可以根据内容的需要，画上象征性的图 案或图画达到醒目的效果。 2、(2005年福建卷)20(“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，海报可以恰当地运用一些鼓动性的词语，以吸引观众，但不可夸张失实。 请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。(不超过 80字) 通知语言较平实，不必刻意讲究文采，用简洁的语言把事情交代清楚即可。 材料:高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工6(某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接收“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳作人员。母亲，45岁，大专毕业， 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求:只写海报的宣传鼓动内容;语言表达简明流畅，院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优生动得体。(100字左右)(5分)(10年浙江卷) 秀班干部”称号和 “故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口能源。 才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲《放飞青春》。 利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能 将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，广播稿 最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果 渐养成“零碳”的新生活态度。 1、语言要通俗口语化(书面语改为口头语，文言改为白话):如4题中 时间18:30 要写成晚六最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后再“大富翁碳册游戏”中回答50点半 个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，2、避免音同字不同造成误解:赈灾/震灾 致癌/治癌 全部/全不 仪容/遗容 最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。 不要因念不出标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》”读起来容易 使人产生不同的理解 3、不要有括号(括号里的文字不必念出来) 3、(高考题)广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改 ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ?