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小学地方课程开设计划.doc

小学地方课程开设计划

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2017-10-23 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学地方课程开设计划doc》,可适用于综合领域

小学地方课程开设计划:开设课程小学计划地方小学课程开设标准小学特色课程有哪些小学课程表篇一:地方课程开设计划地方课程使用计划为了切实推进初中课程改革贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、建立由国家课程、地方课程和校本课程组成的普通高中课程体系促进我校地方课程和校本课程规范、有序的建设促进学生全面而又主动地发展结合我村实际现就地方课程和校本课程开发与实施计划如下:一、指导思想地方课程和校本课程是根据当地经济和社会发展的具体实际或结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要充分利用当地课程资源以促进学生发展为目标的综合性课程。地方课程和校本课程与国家课程有机地结合在一起相互依存、相互促进共同构成了学校教育教学所必需的课程体系对于完善基础教育课程结构努力构建具有特色的课程体系起着不可估量的作用。二、课程目标地方课程和校本课程的开发与实施要根据新课程的三维目标促进学生在知识与技能过程与方法情感、态度、价值观方面有全面的发展。、加强课程与地方经济社会发展、学生社会生活的联系激发学生热爱家乡的情感增强对地方和社会发展的责任感、使命感。、根据本校的培养目标和课程资源状况了解学生多样化发展的需要设置可供学生选择的、灵活安排的课程促进学生的个性成长。、拓展学生知识领域增进学生对自然、社会和文化的认识和理解提高学生的科学精神和人文素养发展批判性思维能力、创新精神和实践能力。、培养学生良好的审美情趣引导学生关注自我生活发展学生的社会生活能力形成健康的生活态度和生活方式。、增强教师的课程意识促进教师专业发展提高教师队伍整体水平。、加强学校教学文化建设促进学校办学特色的形成。三、课程设置地方课程内容包括除国家必修课程外符合国家教育要求且已基本稳定的各项教育内容如公民道德规范、法律常识、安全教育、心理健康教育、环境教育、国防教育、科技教育、社会、经济、人文、历史等一般以综合课程形式出现涉及若干教育模块。专题部分是指在通用课程教学基础上围绕特定教育内容和要求而进行教学的地方课程专题部分应体现鲜明的地域性要求具有浓郁的地方本土特色。四、教学建议(一)倡导课程整合拓宽学生视野克服由于各学科彼此独立对个体施加影响所造成的知识割裂让学生眼中的世界更完整、客观、真实。(二)突出从学习者的生活经验出发注重实践性。在教学实施过程中要充分提供有效的与学生生活情景有关的素材让学生有感受和体验的过程密切课程与生活的联系。(三)加强情境教学。教学过程中可利用文字材料、模型、书籍、多媒体等创设情境并通过情境激发学生的思维活动。要鼓励教师进行创造性的劳动提高教学情境的适应性和教学实践的合理性。(四)关注学习过程的生成性。在教学实施过程中应重视教学设计的合理性反对教师照本宣科多采用调查分析、阅读研究、生活实践、实验操作、交流探究等学习方式把教师讲授与学生自学和各种活动结合起来促使学生在获得知识的过程中发展各方面的能力。(五)积极探索多种教学组织形式和学习方式。学校除按学时平均安排、进行班级授课外还可以用讲座、观看电影、观看录像、考察、组织调查研究或其他实践活动等多种形式实施教学使学生的兴趣、需要、经验、能力在学习中整合提高。五、教学评价(一)要重视评价主体的多元化。在地方课程和校本课程的实施过程中要充分发挥学校、家庭、社会的综合评价功能突出教师和学生的自我评价。(二)要重视评价内容和方式的多样性。既要注重学生综合知识、个人兴趣特长的拓展和深化以及对本土文化的认识和理解等素养的评价也要注重学生综合应用知识解决实际问题能力的评价。张其寨中学小学部篇二:小学地方课程教学计划地方课程计划磁窑实验小学刘长英一、开设目的:地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。二、教学目标:全面提升学生的古典文化素养初步了解古代文化的优美。通过名人长廊让学生了解古代名人的卓越才能。、通过名胜佳境让学生了解我们山东的名胜古迹激起学生热爱家乡的感情。、了解并掌握一定的安全自救自护知识。三、教学内容教学内容包括《传统文化》和《安全教育》分成不同的专题并不局限体裁表现形式。每周围绕一个专题来进行教学如和谐校园、和睦相处诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等大力鼓励学生在课外查找资料对课堂学习进行补充进一步讨论交流甚至可以视具体情况开展延伸活动。四、教学重点苏东坡说过:“旧书不厌百回读熟读深思子自知”因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆进行朗诵比赛鼓励学生多背打造一个善于记忆的头脑。同时对诗词的朗读也进行专门指导。五、教学措施:、教学中应结合学生实际力求选择适合学生合适的方法进行教学提高学生的兴趣采用多媒体动画录音等手段图文并茂使学生在做做学学中达到教学目的。、对国学启蒙中的诗文进行诵读记背。再慢慢品尝感悟。对其中感兴趣的话题展开研究。搜集整理更多的资料对我们的民族文化有更深的了解夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。、结合本地实际对学生进行交通安全、饮食安全、用电安全防溺水、防雷防震等安全知识教育。三、教学内容安排周次教学内容第一周《有话好好说》第二周《诗经》第三周《安全乘车》第四周《韩非子》第五周《远离危险地带》第六周《淮南子》第七周《劳动中注意安全》第八周《战国策》第九周《远离火灾保平安》第十周《姜尚》第十一周《遭到敲诈绑架怎么办》第十二周《管仲》第十三周《不要离家出走》第十四周《孙武》第十五周《不要轻信陌生人》第十六周《司马迁》篇三:小学地方课程教学计划一年级学期地方教学工作计划曾颖晶一、开设目的:地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。一年级学生对于家乡这一概念还不熟悉对于安全方面的知识较为匮乏本课程不以教授为目的意在让学生在视频生活游戏中体会莆田的风土人情加强对家乡的热爱对传统文化的热爱安全意识的提高。二、教学内容分析教学内容包括《传统文化》和《安全教育》分成不同的专题并不局限体裁表现形式。每周围绕一个专题来进行教学如和谐校园、和睦相处妈祖湄洲岛南日岛等旅游景观大力鼓励学生在课外查找资料对课堂学习进行补充进一步讨论交流甚至可以视具体情况开展延伸活动。二、教学目标:全面提升学生的古典文化素养初步了解古代文化的优美。通过名人长廊让学生了解古代名人的卓越才能。(通过名胜佳境让学生了解我们的名莆田地区名胜古迹激起学生热爱家乡的感情。(了解并掌握一定的安全自救自护知识。四、教学措施:(教学中应结合学生实际力求选择适合学生合适的方法进行教学提高学生的兴趣采用多媒体动画录音等手段图文并茂使学生在做做学学中达到教学目的。(对莆田地区的名胜古迹进行详细的介绍。全班分组每一周进行“小导游”介绍时间开展课程。对其中感兴趣的话题展开研究。搜集整理更多的资料对我们的莆田文化有更深的了解夯实我们家乡归属感。做一个真正的明明白白的莆田人。(结合本地实际对学生进行交通安全、饮食安全、用电安全防溺水、防雷防震等安全知识教育。

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