小黑捉迷藏[指南]
中班语言活动:小黑捉迷藏 【活动目标】
1.能认真观察画面，描述画面
内容
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。
2.能大胆联想，续编绘本。
3.感受绘本中语言的韵律美。
【活动准备】绘本、黑色圆形卡片
【活动过程】
一、出示黑色圆形卡片，激趣导入。
教师:今天老师要给你们介绍一位朋友(出示圆形卡片)，看，它长什么样子,
幼儿:黑黑的，圆圆的。
教师:对了，因为它长得黑黑的，所以它有个可爱的名字，叫小黑。这个小黑可调皮了，它最喜欢做的事情就是捉迷藏。
二、阅读绘本
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(一)出示封面。
教师:《小黑捉迷藏》，这个小黑是怎么捉迷藏的，我们一起来看一看。看，小黑藏在哪里,
幼儿:糖果里。彩珠里。
教师:小黑点形状和大小和这些彩色的玻璃珠真像，不仔细看还真看不出来。不过小朋友的眼睛真亮，一下子就找到了。不过不知道下一次你们能不能找到小黑呢,
(二)共读绘本。
1. 观察画面P1~P3
教师:小黑从哪里跑出来了,(箱子里)对了小黑从箱子里跑出来准备捉迷藏了。“小黑，小黑，捉迷藏，你来捉，他来捉。”
2. 观察画面P4、P5
教师:你们看到了什么,
幼儿:草地、花、瓢虫。
教师:你们有看到小黑吗,小黑藏在哪里,
教师:草丛里。
教师:除了草丛里，还有哪里可以找到小黑,小黑最喜欢躲在和自己长得像的地方了，你们仔细再找一找。
幼儿:瓢虫身上，瓢虫的眼睛，瓢虫身上的花纹。
教师:哇，你们的眼睛真厉害。公园里，有青草，小黑，你往哪里藏,藏这里，藏那里，还是让小朋友找到你。
3( 观察P6、P7
教师:这是哪,
幼儿:水里、海里、小河里。
教师:你看到了什么,
幼儿:好多小鱼。
教师:有看到小黑吗,它藏在哪里,
幼儿:小鱼的眼睛，那条黑色的小鱼是小黑变的。
教师:又被你们找到了。小溪里，都是鱼，小黑，你藏在哪里,藏这里，藏那里，小朋友都能找到你。
4.观察画面P8~P9
教师:这次来到了小溪旁，你们看到了什么,
幼儿:小螃蟹，很多石头。
教师:小黑藏在哪里
幼儿:石头里。有块石头长得像小黑。
教师:小黑这次又和石头捉起了迷藏。小溪旁，石头多，小黑，你往哪里躲,东躲躲，西躲躲，找到你了，不用躲。
5.观察画面P10~P19,引导幼儿逐页观察画面，说说这里是哪里，看到了什么，小黑藏在哪里。
6.观察画面P22,23。，尝试续编。
教师:哇，从箱子里跑出了什么,(好多小黑)。小黑，小黑，一大堆。有谁知道谁是谁,你们觉得小黑还会跟哪些朋友捉迷藏,
幼儿:围棋。
教师:好，我们用好听的句子来说。棋盘上，围棋多。小黑小黑往里躲。小黑还会和谁玩捉迷藏呢,
三、游戏:师幼用一问一答的形式共同回忆书本内容。
教师:书本看完了，小黑刚刚躲过哪些地方你们还记得吗,我们再一起来找一找吧。
公园里，有青草，小黑小黑在哪里,
幼儿:找到了，找到了，小黑小黑在瓢虫上。
教师:„„，小黑小黑在哪里,
幼儿:找到了，找到了，小黑小黑在„„。
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