《隐私和隐私权
人教版 思想品德(八
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)第五课
第一框 隐私和隐私权
南京市第六中学 戴倩
教学目标:
知识与能力:了解隐私的内涵;懂得保护隐私的必要性;知道隐私权的含义、内容; 过程与方法:能主动运用所学法律知识分析课本和生活中与隐私、隐私权相关的案例; 情感、态度与价值观:树立正确的隐私和隐私权意识。
教学重、难点:
学会鉴别隐私和非隐私
懂得保护隐私的必要性
树立正确的隐私和隐私权意识
教学过程:
教学流程 设计目的 1(《实话大考验》互动游戏
尽快增进了解，师生就彼此感兴趣的事情一对
一问答，要求实话回答，每人最多提两个问题，课堂预热，帮助师生尽快熟悉，同时导入拒绝回答需接受惩罚。 课题——隐私。
2(什么是隐私,
隐:不愿公开;私:纯个人私事。 请学生
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达自己对隐私的理解，找出学生师生对话，释疑、解惑。 对隐私理解的偏误，老师通过不断的追问、
引导，从而帮助学生形成对隐私含义的正
确理解。
3(“某机场用透视仪加强安检”引发的讨论
想象:假如没有隐私，生活会变成怎样,
, 商场更衣室安装摄像头;
, 卧室可以随意进入; 让学生体会隐私被揭露时的感受，同时，, 日记到处被传播; 想象没有隐私的生活不便，懂得保护隐私, 窃听器10元一个，满街有卖; 的必要性。
, 银行帐户不再有密码;
, „„
根据学生经验，搜索身边对隐私的各种保4(我们身边对隐私的保护(道德、法律、科技、护，帮助学生了解国家和社会对我们的隐
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
„„自我保护) 私给予了保护，特别是我国法律确认并保
护我们的隐私权。同时，我们自身也要加
强自我保护。
市场调查 填不填,
?有时，老师会在路上被人拦住做市场 调查，当你遇到时，你会怎么做, 总结:在生活中，对于保护隐私，要慎重信用卡申请表 填不填, 隐私和隐私权，有时，公开自己的个人?老师想办信用卡，结果，银行非让我我们会忽略，没有给予信息，学会正确行填申请表，收集我的很多个人信息，这自己适当的保护;有使权利，增强隐私是否侵犯我的隐私权呢, 时，我们又保护过度，和隐私权意识 ?银行未经我同意转卖个人信息，是否影响了正常的社会交
侵权, 往;甚至有时，我们弄5( 活动:我的秘密向谁说, 丢了原则，滥用了权纠, 我的家庭住址、电话号码 利，触碰了法律的底误 , 我的小秘密(心事) 不矫枉过正，不排线，挑战了社会的道
, 生理状况 斥正常社会交往 德。而这都有可能给我
, 糗事 们自己、给他人，社会、
, „„ 国家带来伤害。
尊重隐私，保护隐私，裸奔事件带来的启示
需要我们树立正确的?某著名大学两名学生为庆祝毕业，在不滥用权利，符合隐私和隐私权意识～ 学校操场裸奔 道德和法律 小组讨论:这两个大学生有没有这样的
权利呢,
6(智慧思辨(延伸思考)
以下行为是否属于侵犯隐私权,
, 父母查看我的日记本
, 好友将肖钢家境贫困的情况向班级其他同进一步加深对隐私和隐私权的理解(可作学公开，并且发动学生为其捐款 为课后探究) ,
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
老师要求我们写日记 , 某报社将一些明星的收入情况公布出来 , 警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听
(提示:是否符合法定程序)
友情提醒:生活是复杂的，在不同的情况下，
可能会有不同的结论。
7(电子相册《文明在身边》
教师总结:尊重和保护隐私，这既是一种理性
的处事之道，也是一种智慧的交往方式;它既
是法律赋予我们的权利，也是现代道德的热切尊重、保护隐私和隐私权，从个人的需求，呼唤。 上升至和谐社会的文明需要，突出对隐私隐私是一个魔盒，藏着很多我们不愿言说和隐私权的多维度解读。 的秘密。而那把能直通心灵的钥匙，请务必小
心珍藏。
隐私是一面镜子，折射出社会的文明。当
大家都能尊重和保护它时，文明就在我们身边～
浙公网安备 33021202002483