图形联想创意
图 形 联 想 创 意
(1课时)
汕头市金禧中学 陈天瑜
时间:2005年10月14日
地点:三楼多媒体教室(二)
班级:初二(1)班
一、教学目标
1、情感目标:通过学习，培养学生热爱大自然的美好情感，培养学生的爱心和环保意识。
2、能力目标:?通过学习，培养学生的想象力、创造力。?图形语言的表达。?通过网络搜索等手段查找相关资料。?对搜集到的素材进行加工的能力。?掌握手的语言。
3、知识目标:?图形联想的
方法
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。?图形表现的方法。
二、教学重点:启发学生想象;同中求异、异中求同。
三、教学过程:
1.导入:学生欣赏树叶和肌理图形，并猜:这些偶然形使你联想起什么, 出示叶子图形，学生回答:像拐杖、作业本上的红钩、绿如意、汤匙、展翅飞翔的人、滑梯、英文字母V。
出示雨花石图形，学生回答:像吞吃动物的老虎、月光下的房子、像海岛、像溪流、英文字母ONH。
小结:图形的联想包括具象的联想和抽象的联想。能够引起人们联想的图形还有很多很多，我们应该向大自然学习。
2.定义:创意图形是指设计师根据表现主
题
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内容
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的要求，以
说明
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性的图画形象为造型元素，运用一定的独创形式构成和规律性的组织变化，使图形本身更具有深刻的寓意，从而调动视觉来激发受终的心理活动，并准确传递信息、沟通感情。
3.学习手的语言。师问:猜一猜，老师的手形像什么，表达什么含义,生答:蜗牛、鹰、鸽子、兔子、猫、蛇、月亮、团结、战争等。 4.思维拓展:学生自己作出各种手的造型，用手的语言表达各种含义。 5.学生上讲台与大家分享收集来的关于叶子和手的资料(图片、成语、谚语)。(关于手的词语:手舞足蹈、一手遮天、心灵手巧、握手言和、妙手回春、爱不释手、触手可及、拍手称快、七足八手、手不释卷，关于叶子的成语:一叶知秋、叶落归根、枝繁叶茂、秋风扫落叶、红花绿叶、柔枝嫩叶)师问:这些成语表达什么意思，它使你联想起什么, 欣赏各种形状和纹理的叶子并对它们进行联想(如像琵琶、像秋姑娘的裙子、像头发、像嘴唇、孔雀的羽毛、像心形、像伞、像铁扇公主的芭蕉扇、) 6.欣赏创意图形并思考:这些图形表达一种什么寓意?用了什么表现手法? 图形的表现分类:
断连图形、共生图形、替代图形、拟人、夸张、添加、对比、时空重组、比喻、倒置、同中求异(指同个图形中变化其中不同的元素使它构成新的图形)、异中求同(指不同图形元素进行组合形成新的图形)。 图形创意的基本元素:点、线、面。
7.小练习:对互不相联的两件事物进行联想并组成新的事物。如:汽车和狮子为元素可以联想为:狮子拖着汽车——因为油荒。
8.布置作业:(a)以叶子、手等形象为元素进行奇思妙想，作一至两个图形联想创意。(b)选择下面的内容为主题作图形创意联想:战争与和平;
吸烟与健康;爱护公共财物; 关爱生命、关注安全;人与自然。
9.学生做作业,教师巡回辅导。
10.学生作业创意介绍,学生互评,教师小结、下课。
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