【精品】第二课时月亮钩钩33

【精品】第二课时月亮钩钩33【精品】第二课时月亮钩钩33 第二课时:月亮钩钩教学内容:唱:月亮钩钩、动:采集与分享、听唱:摘星星教学目标:1、能熟练、有感情的演唱《月亮钩钩》，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。 2、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。 3、通过听唱《摘星星》，使学生对将来的成长、发展，有更高、更远的目标。教学重、难点: 1、重点:让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出《月亮钩钩》双声部歌曲的和声美。 2、难点:有秩序地让学生...

【精品】第二课时月亮钩钩33 第二课时:月亮钩钩教学内容:唱:月亮钩钩、动:采集与分享、听唱:摘星星教学目标:1、能熟练、有感情的演唱《月亮钩钩》，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。 2、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。 3、通过听唱《摘星星》，使学生对将来的成长、发展，有更高、更远的目标。教学重、难点: 1、重点:让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出《月亮钩钩》双声部歌曲的和声美。 2、难点:有秩序地让学生展示作品并评价，能把《月亮钩钩》歌曲中的音准、节奏、和声的美准确地唱出。教学用具准备:多媒体课件、钢琴、学生收集有关天文的资料教学过程: ,、谜语导入师:今天老师带来了一个谜语， “小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天”你能猜出它是什么吗, 生:月亮师:(答正确后播放《月亮钩钩》的音乐)非常好，今天我们就来学习一首与月亮有关的歌曲《月亮钩钩》。(大屏幕出示题目) 2、欣赏歌曲师:请同学们边听歌曲边思考，这首歌可分为几段,每一段有何不同,(可分为两段，第二段增添了双声部的合唱) 师讲解，欣赏歌曲(有条件的可做一个Flash动画或相关图片) 3、唱歌曲学唱领唱部分(用听唱法教该部分) 学唱第二段双声部师:在刚才的欣赏中，你能听出这是哪种类型的合唱吗, (轮唱)师简介轮唱的涵义。由生学唱第一声部，师接唱第二声部由师唱第一声部，生接唱第二声部分组由生唱双声部的合唱拎难点处由生找出，师进行指导、纠正。 (,)有感情地演唱(欢快) (,)创编动作师:请同学们仔细观察歌谱中出现了哪些你最感兴趣的记号，你能找出吗,(有色块的四分休止符) 师:请每位同学根据歌曲的内容，在有色块处和着音乐做动作，欣赏一下谁的动作最吸引人。(如:舅舅打鱼、舅舅背鱼篓等动作) (,)分角色演唱、表演(师生评价) ,、采集与分享 (,)导入师:刚才大家表演得真棒～《月亮钩钩》这首歌曲是由月亮展开描写的歌曲，月亮对我们在座的每位同学都有着独特的神秘感，然而中国有一位叔叔则亲自登上了月球，他是——杨利伟 (,)欣赏图片并讲解 ,、中国首次登月 ,、我国航天基地 ,、宇宙飞船升空 (,)共享交流师:相信现在大家对宇宙已不那么陌生，请把你自己收集的有关天文的图片、故事及相关的歌曲与同桌交流一下。师:选出优秀的资料进行集体展示并给予一定的奖励。(播放摘星星的伴奏音乐) ,、听唱:摘星星 (,)欣赏师:虽然宇宙充满着奥秘，但聪明的人类正在不断的了解神秘的太空。请听程逸汝词、汪玲曲的摘星星。 (,)轻声跟唱 ,、总结师:同学们，今天我们一起驾着飞船遨游太空，并摘了一次星星，大家开心吗,相信在不久的将来，我们中会出现许许多多科学家，有更多的“神州”号载着同学和老师一起去遨游太空。今天这节课就上到这儿(播放歌曲《月亮钩钩》)。第三课时教学内容: 星光音乐会、我的创造、露一手、精彩回放教学目标:?通过聆听、体验,更深入的理解本册音乐作品的情绪和意境。 ?通过“露一手”的自我表演活动,进一步增强学生的自信心,提高学生的自我表现能力。 ?能积极地参与歌表演、音乐游戏、音乐创造等生动活泼的音乐学习活动,体验到与他人合作的乐趣,音乐创造力和合作能力有所提高。教学重难点: 1.能在聆听,体验的基础上更进一步的理解音乐作品带来的不同情绪和意境. 2.音乐的创造力和合作能力得到提高. 教具准备: 多媒体课件,钢琴,动物头饰教学过程:(教师扮演主持人) 主持人:浩瀚静谧的夜空总是那样的神奇,令人向往.你们看: (多媒体展示:夏天的夜里,天空晴朗.偶尔能够听见草丛里昆虫的叫声,天上飘着淡淡的云丝,小星星眨着闪亮的眼睛在太空里漫游.) 主持人:多么美丽的星夜!今天我要带大家一起去参加星光音乐会。首先让我们一起来活动一下。 (集体舞，背景音乐《摘星星》) 主持人:今天的星光音乐会我们还邀请了一些音乐朋友来参加你们看:(大屏幕展示:小蜜蜂，萤火虫，小青蛙，小昆虫)现在我们要把他们请出来。不过，他们的出场方式很特别哦，我们大家要用优美的歌声邀请他们出场。(请学生扮演,戴好头饰) (比如:大屏幕展示:音乐会开始了，[小蜜蜂飞来了。]主持人演唱前面半句，后面由学生接。将学生分成四组，每组挑选一位最喜欢的音乐朋友，用歌声邀请他们出场。) (学生演唱,邀请音乐朋友出场) 主持人:真棒～现在音乐朋友们都到齐了，同学们，你们准备给音乐朋友带来什么样的节目呢, 学生:A:我唱歌„„ B:我帮他伴舞„„ C:我表演竖笛„„ 主持人:好，我宣布星光音乐会的第一单元“露一手”现在开始，请表演的同学到前面作好准备，并且我们将给表演最好的同学，颁发最佳表演奖。 (学生表演，音乐朋友及其他学生给以评价，为表演好的同学颁奖) 主持人:接下来，我们的音乐朋友想和大家一起做个小游戏，来考考大家。你们看:他们带来了一首诗《小小的船》，四副图画以及四段大家比较熟悉的音乐。请看: (大屏幕展示:四副图画) 这里有四段音乐，请大家仔细聆听，然后把曲名写在相对应的图画下面～ (学生聆听，写曲名) 主持人:请大家一起看一下这首诗: (大屏幕展示:《小小的船》，一位音乐朋友有感情的朗诵，请同学一起朗诵。) 主持人:还有一个要求，请大家根据刚刚欣赏的四段音乐为这首诗选择一个背景音乐～ (学生讨论，回答。并请同学表演) 主持人:今天的星光音乐会真是热闹非常，我们大家一起唱，一起跳，一起做游戏，玩的开心吗, (学生回答) 现在我宣布:星光音乐会到此结束，让我们以热烈的掌声谢谢音乐朋友的参加～同时也谢谢同学们精心准备的节目～

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