高年级数学思维训练计划
小满镇石桥小学赵丽萍
一、训练容及目标
包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体,多边形的面积,统计与可能性,数学广角和数学综合运用等。
小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
训练目标:
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母
表
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示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积
公式
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。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意
识,初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施
1、认真钻研教材,认真备课,根据学生的实际选择切实可行的教学方法。
2、积极学习组织教学的方法的艺术以提高每节课的效率,减轻学生的课外负担。
3、
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
形式多样,思路、
答案
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开放的练习题,以培养学生灵活的思维能力。
4、认真学习新课程标准,掌握教育教学改革的方向,以新的教学理念指导自己的教学。
5、加强学生作业的批改,尤其注意学生好的学习习惯的训练和培养。
6、注意加强学困生的工作。采用教师集中补差和学生互助等形式进行。注意将培养学生的自信心和严格要求相结合。
7、在进行计算教学时。训练时应避免机械重复,以防学生思维僵化。
8、在教学中要结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。
9、教学中要注意知识面的扩展,以拓宽学生的视野,培养学生
的综合性思维能力。
10、注意和学生家长联系,密切注意学生在家的表现,将学校教育和家庭教育结合起来。
11、及时发现学生学习中的不足,加以弥补知识缺陷
12、运用规律,合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用,教学时要培养学生观察题中的数据,运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识,并注意计算方法的多样化,体验计算教学的开放性。
13、验算检查,养成习惯。小数的乘除运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查,重要的是使检查和验算成为学生的习惯,通过检查和验算,可以提高计算的正确率,更重要的是培养学生认真、踏实的学习态度,让学生终生受益。这一点在教学时一定要落到实处。
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