小升初阅读题库及答案2

小升初阅读题库及答案2 小升初阅读题库及答案 永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午， 一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了， 不明白医生们为什么要把母亲的角膜给(gěi jǐ)予他人，而父亲居然回答 以”。 我痛苦万分， 到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能 给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为， 如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我 们早已决定死后捐赠器官了。” 父亲的话语给我上了一生 1 最珍贵的一课。// 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿， 搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼 睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一 样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊～”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。 “哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊～” 父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪～” 我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁， 恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉 我 妈妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么也看不见会有多痛苦啊我死以后也要学外公 噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜， 2 他所遗留的是辉映在我 女儿眼睛里的一种骄傲～那一天我紧紧地拥抱着温迪。// 没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧 生了„„我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍 然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗,” 失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道:“角 膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位 极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽„„ 这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里 仍然闪烁着骄傲的光芒。// 1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。 2、用“——”划出带 点字的正确读音。 3、写出下列词语的近义词和反义词。完整:近义词( )反义词:( ) 酷 3 爱:近义词( )反义词: ( ) 4、联系上下文，解释下列词语。 ?才华横溢—— ? 突 如其来—— 5、按要求填空。 请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。 ? 第一次 感受 ? 第二次是 感受: ? 第三次是 感受: 6、请概括文中写的三件事。 7、文章为什么以“永生的眼睛”为题, 8、你读了这篇文章后，有什么感想, 拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一 边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是 简单交代几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关 4 心”他。在他大 发牢骚时，有个同学笑着劝道:“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你， 只是不善于 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头 看你。” 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注 视着爸爸远去的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头„„可是当他 走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地 瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼 睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久 以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处 的回头。 1、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找 5 出一些写下来。 2、文中省略号表示文中破折号表示 3、表现弟弟心情变化的语句有三处，即:弟弟碰见爸爸时， 爸爸走了后 爸爸在拐弯处回头时 4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是这一动作体现了爸爸的 性格是 5、爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢,请你发挥想象写下来。 小蝴蝶花 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的 清香，(逗引 招惹)着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊～ 她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小 花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说:“看来， 我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。 几时有出头之日啊～” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里， 6 很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇;那正在(怒 放 开放)的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不 清的花香在空气中迂回(流淌 流荡)。小蝴蝶花骄傲了，它说:“看来，我是 百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我～” 小蝴蝶花正在(愧疚 惭愧)的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后， 又来访问它了。有一个孩子嚷道:“来看哪，这是什么花呀,” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。 “多么好的小蝴蝶花呀～”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前„„ 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 过去在小草小花中骄傲起来固然不对 现在在牡丹 碧桃中间感到自馁也是没有理由的 1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。 2、画去括号中不正确的读音。 飘散(sǎn sàn) 朝(zhāo cháo)霞 3、画去文中括号里用得不恰当的词语。 4、从文中找出下列词的近义词。 头昏目眩( ) 姹 7 紫嫣红( ) 争奇斗艳( ) 5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是 和 6、根据短文内容填空。 (1) 文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花 的 和 。 (2) 全文运用了 的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这 种写法 7、读了这篇短文，你有什么感想, 松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它， 把它作为崇高品质的象征。 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种 子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的;也不管是风吹来的， 还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷 8 暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱 旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣～松树要求于 人的可谓少矣～这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树 是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提制挥发油;松树 的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料， 更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息;在黑 夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。 总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1(填空。 (1)松树的风格是 (2)文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。第三自然段讲 ，是用先 再 9 最后 的方法写的。 (3)找出文中讲松树用途的句子，再填空。(2分) 松树的树干 松树的叶子 松树的脂液 松树的根和枝 (4)“粉身碎骨”在文章中指的是 2、写一句赞美松树的诗句。 3(从哪些地方可以看出松树的生命力极强, 4(用横线画出文中的中心句。 人的记忆力是靠什么来增强的呢,一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。 俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要 求自己强记一些外语 单词 英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载 ，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅 精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。 要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部 电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务， 可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半 10 个月就完成了任务。 由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。 1、体会词义并写句子。精通: 坚持不懈: 2、用“”画出短文的过渡句。 3、短文第( )自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第( )自然段 写“增强记忆力要有科学的方法”。 4、话务员用( )、( )、( )等方法完成了任务。 5、为短文选一个题目。 ?锻炼可以增强记忆力。?增强记忆力要有科学的方法。?怎样提高记忆力。 ?托尔斯泰有惊人的记忆力。 捷 径 我的老家在一个偏远( )的山村，因盛产板栗而闻名( )。每到 深秋，( )的板栗挂满枝头。当地山民最忙碌的日子也随之到来。因新鲜的 板栗较为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖个好价钱。 竞争自然十分激烈。大家( )地从山上采摘果实， 11 然后运回家里，将刚刚 收获的板栗悉数( )到出，全家老小围成一圈，按个头大小进行筛选，再 ( )地沿着新修的公路运到城里销售。 ?尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢一 步，当他们( )地感到赶到城里时，石根已喜滋滋( )地开着空车 往回返。 ?几年下来 都是如此 人们不禁疑窦顿生 咦 这小子难道有啥 捷径 终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将( ) 的石根“劫”进 了饭馆，向他探询( )总是抢先一步的捷径。 石根惬意( )地呷着酒，两眼眯成一条缝，( )地说:“咳， 俺哪有啥捷径,只不过每次摘完板栗，俺就直接装进麻袋里，摞上车，专捡坎坷 不平地山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。 ? 这样就省去了用来分级、挑选的时间„„ 12 一语道破迷津，众人愕然。 一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维，而人生中的捷径从来都是在 经历了颠簸与坎坷之后赫然闪现。 1、给文章第3自然段加上标点。 2、在括号中写出与加点词意思相近的 词。 3、 选择词语，填入文中横线，并选用其中两个词语写一段话。 争先恐后 心急火燎 马不停蹄 笑逐颜开 漫山 遍野 不以为然 4、读句?，想想从哪儿可开出村里人比石根“慢半拍”，用“”画出。 5、读读句??，“如此”是指什么,“这样”又是指什么, 6、联系上下文解释。 一帆风顺: 墨 守成规: 7、用“”出文章中心句。并说说自己受到的启发。 信誉的价值 从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的 13 酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元 钱。 晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀” 告诉了丈夫，以为会得到丈夫的(夸奖、夸耀。) 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。 妻子惊奇地问:“怎么啦,”丈夫捶胸顿足地说:“唉～你把我们最值钱的 东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭～” (居然、果然)，从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝” 的下场。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说:“我明白 了„„” 1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。 2、从括号中选择正确的词语，打上“?”。 3、写出下列词语的近义词。十分( ) 痛心( ) 兴隆( ) 4、照样子，写出几个结构相同的词语。 老老实实 ( )兴冲冲 14 ( )奄奄一息 ( ) 5、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。 形容遭到挫折后不能再振作起来。( )形容非常焦急、懊恼或极度悲 伤的样子。( ) 6、认真阅读短文，回答问题。?什么原因使小店的生意十分兴隆, ?妻子的“秘诀”是什么, 听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急 得直跳, 7、给短文结尾补上“妻子”说的话。 8、用一 两句话，写出你读了本文后的感受。 贫穷与富有 咚～咚～咚～重重的敲门声吓了我一跳，是谁,这么 晚了还闲不住。我边想边打开门。 原来是邻居小马叔叔。“就你一个人,”我点点头:“叔叔请„„”“进” 字还没出口，他已大步流星闯进里屋，一屁股砸在沙发上，沙发出一阵吱吱的呻 吟声。这是爸爸刚买回不久的处理贷，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔 15 那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客 人的最好香烟，递给他。这烟是爸爸平时是舍不得抽的。他随手拿出一盒甩在茶 几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比， 我手里的说显得逊色。 “听说你念书不错。叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏～”马叔叔一边上 下打量我家中的摆设，一边大声说着。“这几年买卖忙，顾不上回家看我爹妈， 你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔作好准备。“父母二老，如信 如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺„„”马叔叔断断续续，结结巴巴地说 着，语法用词误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之 处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说:“你就不用听我就了， 自己写吧～” 我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错～绝了～盖了～”他大 16 声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是 他担心我父母快回来了，便收起钱走了。 看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了:那漂亮的外表里面究 竟装了些什么呢, 想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想 的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出 的嘈杂声。 看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书， 错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些 书作伴，我并不寂寞。 与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。 咚～咚～咚～门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。 1、写出下列字不同读音并组词。(6) 重 ) 发 ) 量( ) ) ) ( ) 17 2、写出下面词语的近义词。 称赞―― 平静―― 寂 寞―― 3、写出下列词语的反义词。 陈旧―― 冷清―― 错落 有致―― 4、从文中找出一组近义词和一组反义词。( )--- ( ) ( ) -----( ) 5、用“ ”画出文中一个拟人句。 6、回答下列问题: (1)马叔叔好漂亮的外表里面究竟装了什么, (2)“与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解”作者 原来想法是什么,新见解是什么, (3)结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声,为什么我会高兴得一 跃而起, 谁是纺织能手 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀 18 要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套 一环又细又密。 织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能 粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不 苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。 这时，蚕也向大家作了 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 :“我吐出的丝( )很多，( )我一点 不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的 奖状应当属于她 1、给文中最后一个自然段加上标点。 2、在文中找出适当的词语填空。 ( )的彩绸 ( )的奖状 ( )地爬 ( )地织着 3、在文中的括号里填上关联词语。4、形近字组词。 绩 19 ( ) 积( ) 圆( )园( ) 5、查字典。“绕”查__音序，“绕”的解释:1、缠绕;2、围着转动;3、不 从正面通过。“绕着”应选( )的解释 6、照样子写词语。 光溜溜 ____________ ____________ ____________ ____________ 7、给短文加上恰当的题目。_____________ 8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁, 为什么,_____________________ 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问: 哭, 时光老师看他哭得可怜，试探地问: 奋好学的人～ 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包 呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正 20 在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌， 打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他 声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。 1、根据短文内容填空。? 时光老人让流浪汉______________，是因为流浪汉 表示: ____________________。 ________________________。 ? 时光老人说的 ?把画线的句子换成成语A B ?在最后的括号里 填上恰当的关联词语。 2、 _____________________________________________。 3、写出几句名言或谚语，说明要珍惜时光，从小努力。 ________________ ______________________ 羊吃草的启示 我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 21 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最 怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像 世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有 毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一 歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着„„几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下 来“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二 次，第三次„„咀嚼。 羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们 的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜 大好时光呢,对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗,特别是羊吃草 那样一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢,新的知识学 完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同 22 学们是否善于经常 “翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢, 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学 习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢, 1(联系上下文解释词语。(1)琢 磨: (2)聚精会神: (3)永不倦怠: 2.给第三自然段中划线的句子加上标点.3.用“=====”画出文中具体描写羊是 怎样吃草的句子。 4(联系上下文写出下面句子的意思。 “对于我们周围的世界分得清嫩芽和’ 土香草’吗,”这句话中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。这句 话的意思就是 。 5(将“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢,” 改成陈述句: 6(读了这篇短文后你受了什么启示, 芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一 23 角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下 了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成 了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了学生跑 进了老师的办公室，伤心地说:“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课 的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭 蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说: “ 。” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道: “我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写 着:“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一 样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 1、在第2段结尾，老师说了一句什么话,2、按要求写词 24 语。近义 厉害— 哺 育— 反义枯萎— 和蔼— 3、请根据短文内容提一个问题，并试着自己回答。 4、文中分别用“老芭 蕉”和“小芭蕉”比喻什么, 5、文中歌颂了人民教师的什么精神, 6、写一段赞美你身边的老师 的话。 小狐狸和小乌鸦 《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训， 讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这个耻辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。小乌 鸦每一次听完都连声说:“我记住了，记住了～“ 有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想:“我要是碰上了狐狸， 一定不会受骗上当。“凑巧，一只小狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地 站在一旁，甜言蜜语地说开了。但小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。 小狐狸有些失望了。他转动了一相眼珠子，接着换了一副 25 嘴脸，破口大骂起 来:“该死的小乌鸦你听着:世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了～老 乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋„„” 听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。他绝不能忍受， 他一定要加倍还击:“你„„”可就在张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地 了。小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连“摆摆”都不做，就得意洋洋走进树 林里了。 (,)小狐狸骗小乌鸦的方法先是 ;后来又 。 这说明小狐狸 (,)老乌鸦上老狐狸的当是因为 ;小乌鸦上小狐狸的当 是因为 (,) 读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道理 野菊花 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗,你喜爱那漫山遍野的野菊 花吗,也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普 26 通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到 野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色 叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为 它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰 花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬 时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了 一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤 出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊 花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口， 还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么 27 多用途。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不 少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从 没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得 上清凉饮料哩。 野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的朴 素 它的顽强 我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗 要像它那样默默地生 长 不求索取 只要给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花。 1( 划去词中带点字不正确的读音。 菊花(ju ju)摘下(zhai zai)晒干(shai sai)出血(xue xie) 2( 选字填空组词。 托、拖 寄( ) ( )拉机 ( )布 ( )儿所 漫、慢 缓( ) 散 ( )( )画 快( ) 功、攻 ( )课 进( ) ( )劳 ( )击 带、戴 领 28 ( ) 爱( )( )花 ( )领 3( 给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。 败:?失败;?打败;?搞坏;?解除，消除 清热败火( ;) 顶:?支撑;?顶撞;?相当，抵;?顶替，代替 真顶得上清凉饮料( ;) 4( 写出下列词的近义词。 朴实--- 依然 ----- 惦记---- 奉献 ----- 5( 用“ ”画出文中的一个拟人句;用“~~~~~ ”画出文中的一个反问 句，并将这个反问句改为陈述句。 6( 给文章第5自然段加上标点符号。7( 概括出第2自然段的段意。 8( 本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用“?”标出来。(1)本文通 过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神， 表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。( )(2)本文通过记叙野菊花的 特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。( )(3)本文通过记叙野菊花的特点 29 及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。 ( ;) 后生可畏 “哦～爸爸认输喽～”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸爽朗的笑声:“是啊，我 认输了，认输了。”爸爸以便摸着弟弟的小脑大袋，一边用慈爱的眼光望着我。 我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现了自豪的笑容。 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸 对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。 这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来:“大 人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴,”弟弟受了教训虽然很委屈， 张一张嘴便不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说:“小孩 子插嘴有什么不好,你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳 30 时，我又紧接着抛出两个有利的理由:“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有 一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插 话。爸爸，您对这一条怎么理解呢,”不等爸爸回答，我又接着放炮:“我国唐 朝时有个太守阎伯屿重修腾王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一 谦虚得谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。 结果呢，他写出的《腾王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢,” 谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了。还是妈妈替他解了围。爸爸感 慨地对妈妈说:“是啊～孩子对问题认识的这样深刻了，真是后生可畏啊～”说 完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那太真的小脸，我脸 上浮现出一丝胜利的微笑。 1( 用“:::”划出与文中划横线部分相对应的句子。 2( 那天发生了一件什么事,请用“?”把文中叙述事情经过的部分的首尾标 31 出。 3( 填空。爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个 不同事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是 ______________________________，二是 ____________________________。 4( 理解“后生可畏”。选择正确的解释打勾。 ?后生在文中指: A(“我” B美国智力超常的儿童 C王勃 D泛指晚辈(包 括我) ?爸爸说“后生可畏”是因为: A( 少年王勃才华横溢，各人都不是他 的对手。 B( “我”能言善变，驳得爸爸无言以对。 C( “我”观点大胆， 认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。 ?这篇文章说明: A( 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 B( 大人 们的家长作风是要不得的。 C( 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想， 敢说，敢做”的风气。 谁是最优秀的人 苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考 32 验和点化一位平时看来 很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多 了 得(de dã děi )找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传(chuán zhuán )承下去 “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他( ) 要富有智慧，( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人 吧～” “好的，好的。我一定(揭 竭 渴)尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。” 助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑，没说什么。|| 那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢 绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩 膀，说:“真辛苦你了～但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢,” 33 “我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍(山山水水 五湖四海 天涯 海角)，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。” 苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。|| 半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目， 只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说:“我真对不起您，令 您失望了～” “失望的是我，对不起的却是你～”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久， 他又不无哀怨地说:“本来，最优秀的就是你。( )你不敢相信自己，( ) 才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人 才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己„„”话没说完，一代哲 人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界„„|| 1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语 是 。 2、在文中的( )里选择正确的读音、字和词，并打上 34 “?”。 3、在文中括号里填上恰当的关联词语。给第1、2自然段加上标点 4、文中画“”一句，我是这样理解的:苏格拉底为为 而对不起他自己。 4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗 示吗,请你在文中画出。 5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗,为什 么, __________________ 6、 “我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡” 是指:________________，第2个“蜡”是指:______________。 7、按要求改写下列句子。 (1)导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。“把”字句:________________ “被”字句:____________ (2)你找来的人，怎么能成为我的传承者呢,改成陈述句: ___________________________________ 8、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己， 35 由这个故事，你 得到了哪些启发,写下来，与同学交流交流 说勤奋 人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者 手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的,北宋著名的史学家司马 光，从小就勤奋好(hào hǎo)学。每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[ ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动， 枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名 的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童 第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差(chà chā)，但他háo bù qì něi [ ]，jí qǐ zhí zhuī[ ]。每天天刚亮，他就在校园里 读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进 36 学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng liâ qián máo [ ]。后来，他远渡重(chïng zhîng)洋，到比利时去留学，由于完 成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见， 成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只 有一生勤奋，才能有所作为(wãi wâi)，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 1( 在文中( )里正确的音节下面划上横线。 2( 在[ ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。 3(按要求改写下列句子。 (1)、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。改成“把”字句: 改成“被”字句: (2)、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的, 改成陈述句: 4(短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例,请你简要归纳出 来。 37 5、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。 6(读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗句。 我的房东 ?我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。 ?他很富有，又很贫穷;他很慷慨，又很吝啬。 ?他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元 的汽车。退休前的他是电子 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不 时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产 阶级人士。 ?但是，让我们来看一下他的生活:大多数食物都是超级市场的降价食品; 新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水;面包也舍不得买，自己在家 做;一日三餐简单得让人觉得难以下咽:两三片面包，有时涂点花生酱，几片生 菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤 38 菜。 ?他是个守财奴吗,住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种 慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。 ?由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让 我住在他家，除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他 逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。 ?住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门， 就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一检起扔进垃圾桶里。别 人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮 脏的水坑里。他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。 ?跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。 于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑， 而写着理解和尊重。 ?他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋， 39 并且得意地说: 起了他童年时代的儿歌: 笑容。 ?这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。 (11)后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。 (12)于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其 名曰 (13)这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾 箱，我懂得，_________。 1.第?段写 原话回答。) _________________。 2.对文中加粗词语的理解不正确的一项是 A. B. C. D. 3.第?段中写 我 40 答:? ? 4.对文章第?段分析理解不正确的一项是[ ] A.写房东先生说话时 B.写房东先生唱 C.写房东先生 美好生活。 D.描写房东先生 5.对第(11)段画线句子理解不正确的一项是[ ] A.周末捡垃圾是房东先生的一项公务。B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的 一部分。 C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。D.房东先生已把周末捡垃圾当作 一项常规的公益活动。 6.下面对文章的分析不正确的一项是[ ] A.文章开头一句话独立成段，突出了人物的 材料典型，结构严谨。 C.文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。 D.文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行动描写、心理描写、神态描写。 7.文章结尾处写道: 41 全文的理解，将句中空缺的内容写出来。(不超过20字)。答: __________________________________________________ __________ 苹果里的“五角星” 一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取 出一只苹果，说:“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是 什么。”我说。 “来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们 都知道，正确的切法应该是从茎部切向底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着， 拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前:“爸爸，看啊(wa na)，里 头有颗五角星呢。” 真的，从横切面看，苹果核里(竟然 果然)显示出一个清晰的五角星状。 我这一(yī yí yì)生不(bú bù)知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把 它们一切两半，却从未疑心有什么隐藏的图案我尚未发现～ 42 于是，在那么一天， 我孩子把这消息带回家来，彻底改变了我。 不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好(hào hǎo)奇，或由 于疏忽所致。使我深有感触的是，这深藏其中、不为人知的图案(竟然 果然) 具有如此大的美丽，它从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，我 现在又传给你们大家。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹 果。 ,、用“/”画去文中括号内不正确的读音、词语。(共,处) ,、“深”在字典中有这样三种解释:?深度;?深奥;?很，十分。“深有感 触”一词中的“深”应是第 种解释;“深藏其中”一词中的“深”应是第 种解释。 ,、默读文中画线的句子，想一想“我”指的规规矩矩地切苹果是怎样切的,请 用“,,”画出有关语句。 ,、从下列两个问题中选择一个简要地回答。 43 ?读完本文，你最大的收获是什么, ?读完本文， 你与别人交流时最想说什么, 深山含笑 我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着 幽香，有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。 在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发 出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊～她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得 如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深 山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄， 笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑 出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没 有通车的村子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹， 44 我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动„„ 我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻 人～ 1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。 ?鲜明而美丽( ) ?高高地耸立( ) 2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。 3、反复读第3 节，把你脑海中出现的画面用几句话写下来。 4、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在每一 部分的末尾用“//”标出来。 ? 庭院含笑 ?深山含笑 ?另一株深山含笑 5、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把( )比成了“另一株 深山含笑”。 6、朗读第4节第1、2句话时，应把( )、( )和“没有通车”几个 词读得突出一些，因为从这些词可以看出 ( )。 7、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面 45 的横线上。 嘱 咐 母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。 四五岁的时候，母亲就带我下地了。 在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给 菜苗浇水、除草、捉虫。(1)母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。 再 大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗 壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。(2)我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。 记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草 药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说:“路 上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她 身边。(3)母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露一丝快慰的笑意。凝望母 亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默 46 嘱咐着我什么。 长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话:“勿以善小而不为，勿 以恶小为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗, 想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历 史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国对我的期望吗, 1、联系上下文，解释词语。 (1) 无微不至: (2) 快慰: 2、用,,在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话 的含义。 3、 画线的(1)、(2)、(3)句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐,用自己 的话简要的写下来。 4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是( )?快而低沉 ?慢而高昂 ? 慢而低沉 ?快而高昂 5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么 嘱咐我的吗, 47 6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗,” 风雨中的三轮车 空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧帖地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜 上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。 顷刻间，qīng pãn dà yǔ ( )从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐 下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃„„”驶来一辆棕色的三轮车，它 像惊涛骇浪中【飘荡 漂荡】而来的小船。 “上车„„每位两元。”三轮车工人迎着风雨【呼叫 呼喊】。 困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hîu( )地登上车。棕色的三轮车 在风雨中唱着欢乐的歌。 “叮铃铃„„”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。 霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双yïu yù ( )的黑眼睛。他们蜷缩 在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧楼在怀里 48 的小书包还没沾上一滴 水。 “掉头～”年轻的三轮车工人在风雨中yì wú fǎn gù( )。 “叔叔，„„我，我们„„没钱„„ ”三个孩可怜的声音在颤抖。 谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒的大叫 我不要钱 这沙哑 的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒 在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下 湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。 1、 在拼音后面的括号里写出词语。 2、 给第10自然段加上标点。 3、 【 】 中画出正确的词语。 4、 按要求填空。?仿照下列词语的构词方式，再各写四个词语。 急雨如箭 惊涛骇浪 ?“墨泼的天空”能使我们想起苏轼的诗句: ?“小小的单衣早已被雨水溅湿”改为“把”字句是: ?“只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水”，读这句话，你的心情怎么样, ?指出下列句中省略号的作用: 49 a、“叮铃铃„„”这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。 ( ) b、“叔叔，„„我，我们„„没钱„„”三个孩子可怜的声音在颤抖。 ( ) ? 短文中有很多比喻句和拟人句，你最喜欢哪一句，并说说理由。 ? 假如你是三小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对 三轮车工人说。 种瓜小唱 种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色 土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不 似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管～想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙 在院角播种了。 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了～我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了～噢，宛如它擎着黄亮的铜喇叭，吹着 50 收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味„„ 万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜～ 我播种希望，收获了失望;我渴望甜香，得到了苦涩。我( )，我( )，我( )。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀～南方人不是很喜欢吃苦瓜吗,它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢,也许是的。 忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢,他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜,你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的,看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧, 噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌 51 弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是, ,、把“自责”、“叹息”、“懊恼”三个词语，填在文中合适的括号里。 ,、从文中找出三组反义词( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ,、将下列句子改写成陈述句，(不改变原意)难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样, ,、用“~~~~~~”划出文中一句比喻句，用“——”划出文中一句拟人句。 ,、根据短文内容，简要写出苦瓜的特点。 苦瓜的瓜瓤和种子: ,、在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎样变化的, 春天播种时， 是: 夏天生长时，是: 收获苦瓜 时，是: 品尝苦瓜时，是: ,、 联系上下文，写出下列句子的意思 (1)吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 52 (2)生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。 ,、读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣, ,、请你写几个有关“苦“与“甜”的成语。 不用搀扶 十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只 知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列 爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎 样的一种景观。 当帕尔曼出现时 我怦然心动 他拄着双拐 从容自信又有点艰难地走上 了台 拐杖加上小提琴 这就是帕尔曼的独特形象吗 从他出现的那一刻起 我的眼睛就像被磁(zi ci)铁吸引 再也没有离开过他 济(ji ji)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕 尔曼那无与伦比的琴声。 最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着 自己试图站起来。 起来——跌坐在椅子上;再起来——又没有成功;又试了 53 一次——又失败了。 帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地 望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来～ 全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。 乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕 尔曼站起来的过程:他不用搀扶。 这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量 上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。 面对着帕尔曼，我似乎不能不想:在我们的生活中，曾多么频(bin pin)繁 地使用“扶”这个字啊～扶持、扶助、扶危;扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫 困地区经济„„一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。 搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢,人们伸出手去搀扶时，是出于同情;而面对着不用 搀扶者，唤起的是尊(zun zen)敬。 与不用搀扶形成鲜明对照的是:期望被搀扶，请求被搀扶， 54 等待被搀扶，这 是多么不同的心理状态和人生态度啊～漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下 的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说:不用搀扶。 帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂 音乐的人对音乐大师说:谢谢你～ 1、 给文中带点字选择正确的读音。 2、 查字典:(1)“支撑”的“撑”查()部，()画，字义选()A， 抓住， 支持;B，使张开;C，用篙使船前进。(2)“频繁”的“繁”查()部，()画， 字义选()A， 复杂;B，许多，不少;C，兴旺发展。 3、写出下列词语的近义词和反义词近义词 :谦和( ) 扶助( ) 近义词: 寂静( ) 热切( ) 4、给第二节加上标点。 5、用“~~~~~”在文中找出一句比喻句。6、将文 中划“—”句子换一种说法，不改变句子意思。 7、填空: (1)“我”走进人民大会堂，只是想看到 、 、 这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。 (2)当帕尔 55 曼出现时，“我”怦 然心动，是因为 。大会堂如此安静又是因 为 。8、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的, 为什么让作者感动, 9、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么,作者应该感谢他什么, 10、在我们身边或读过的故事中，也有具有帕尔曼的精神的人。请举一例，用 几句话写下来。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 56