初中英语教师优质课评价
标准
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阳西县初中英语优质课评价标准
2010.11.26
评价项目项目评 价 内 容 及权重 得分
1. 教态亲切大方,有感染力; 教师 2. 用英语组织教学,话语流畅,表达准确、得体、清楚, 素质 有启发和激励性; 10% 3. 教学基本功扎实,教学技能娴熟,课堂调控能力强。
1. 目标设置准确、具体,符合教学要求和学生实际;
2. 教材处理有创意,教学内容安排适度, 重、难点把握得 教学 当;
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
3. 教学程序明晰,有层次; 20% 4. 活动设计真实,体现语言运用,引导学生在体验感知、 实践运用中学习,尊重获取知识、形成能力的自然生成
过程。
1. 发挥教师指导作用,突出学生主体地位,面向全体学生, 关注个体差异; 2. 给学生留有思维空间,体现自主、合作、探究式的学习, 教 有利于学生学习方式的转变; 师 3. 教学实践符合语言教学规律、学生心理特征和认知水 教 平; 教 学 4. 情景和语境创设真实,体现语言实际应用;师生之间、学 行 学生之间互动充分,注重语言能力培养; 过 为 5. 课堂结构严谨、有序,衔接自然; 程 6. 教学气氛民主和谐; 50 7. 板
书
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、
课件
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设计科学合理,辅助手段使用得当、有效,% 操作熟练。
学生8. 主动参与,勇于质疑,思维活跃; 学习9. 有足够的时间参与、体验和感知语言学习; 行为 10. 100%的学生都能参与到各种形式的语言实践活动中。
1. 完成教学任务,达到预期教学目标; 教学 2. 大多数学生的知识和能力得到不同程度的提高; 效果 3. 教学时效性和实效性和谐统一; 20% 4. 教学的某一方面有独到之处,且有实效。 优秀:90—99分;良好:80—89分;一般:70—79分;差:60—69分。