下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 《战国纵横家书》单音节同义词研究

《战国纵横家书》单音节同义词研究.doc

《战国纵横家书》单音节同义词研究

叶万顷
2017-12-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《战国纵横家书》单音节同义词研究doc》,可适用于高等教育领域

《战国纵横家书》单音节同义词研究分类号编号论文题目研究生:奎云艳指导教师:道筮吉业:专这语言塞主堂研究方向:古岱这语院系:塞堂皇堑阊佳搔堂院年月原创性声明本人声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除本文已经注明引用的内容外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得凼苤直太堂及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。、盈尔艺学位论文作者签名:垄墨叠鱼指导教师签名:日期:‖在学期间研究成果使用承诺书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘,允许编入有关数据库进行检索,也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权,作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果,须征得内蒙古大学就读期间导师的同意若用于发表论文,版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。、迢农艺指导教师签名:学位论文作者签名:垒叠包日期:~‖弓《战国纵横家书》单音节同义词研究摘要汉语史的研究要建立在断代研究的基础上,而断代研究又要以专书研究为基础。《战国纵横家书》是马王堆汉墓帛书的一部分,内容主要是苏秦等战国纵横家的书信、游说词、对话记录等。其语言比较接近口语,文献真实性强,为研究战国时期语言词汇提供了难得的重要语料。到目前为止对《战国纵横家书》同义词进行研究的论文和著作还尚未见到。本文运用语言学、词汇学、语义学的科学理论,对《战国纵横家书》单音节实词同义词进行梳理归纳,详辨差异,探讨《战国纵横家书》单音节同义词聚合的历史演变规律及形成原因。希望能够比较客观全面地展示该书单音节实词同义词的面貌,从而加深对古代汉语词汇系统性的认识,也为汉语史断代研究提供一份可供利用的语料。关键词:《战国纵横家书》同义词单音节,’,,,,,,,,,,:目录绪论一选题缘由及研究价值二选题目的与任务三理论基础和研究方法四本课题的几点说明一、《战国纵横家书》单音节同义词研究概况一《战国纵横家书》概况、主要内容、著录情况二同义词研究概况、古汉语同义词研究概况、《战国纵横家书》研究概况二、《战国纵横家书》单音节同义词研究认定原则一同义词的界定二同义词的认定方法三同义词的辨析方法三、《战国纵横家书》单音节同义词基本情况一《战国纵横家书》单音节同义词的呈现格式、同义词连用一、同义词对用、同义词换用二《战国纵横家书》单音节同义词词类分布情况四、《战国纵横家书》单音节同义关系考释与辨析。一词义所指范围大小不同二词义的侧重点不同三词义引申不同四语源意义不同五动作行为阶段不同六动作行为方式不同七动作适用对象不同八动作行为程度不同九动作行为结果不同十句法功能不同十一语义色彩不同十二使用频率和时代不同十三反义词不同五、《战国纵横家书》单音节同义词形成原因探微一客观因素二社会因素三认识因素四使用因素五内部因素、因本义相同而构成同义关系、甲词的本义与乙词的引申义构成同义关系一、甲词的引申义与乙词的引申义构成同义关系碧语参考文献改谢绪论一选题缘由及研究价值古汉语的专书研究是汉语史研究的基础工作。何九盈、蒋绍愚二位先生在《古汉语词汇讲话》的《前言》中指出:“对古汉语词汇的研究,迄今为止还做得很不够。严格说来,这还是一块需要我们用辛勤的劳动进一步开垦的荒地。”“汉语词汇发展的整个历史和断代词汇历史的研究,专书词汇的研究以及词汇和语音、语法之间关系的研究等,基本上没有开展起来”。古汉语专书、专类词研究,本身是一个词汇系统的研究,这个系统包括了其中单个词的词义系统和这个词所在的一组词的词义系统间复杂的关系,这种关系具体表现在它们的义位之间的关系。从同义词的义位上看,义位有点上的交叉关系,也有线上的重合关系。在汉语词汇史研究特别是专书词汇研究中,反映各个历史时期语言面貌的专书词汇、断代词汇的研究显得特别重要,“只有一个时代一个时代、一本书一本书地从多方向描写整个词汇的面貌,才能摸索出汉语词汇发展的特点和脉络”。比先秦、两汉这一段,是汉语形成和发展的源头。口先秦汉语在汉语发展史上有着非常重要的地位,那么,对先秦汉语的研究,特别是对先秦汉语的词汇研究就显得尤为重要。战国术期社会动荡,各国征战不断,反映在思想和学术上就显得异常活跃。词汇变化迅速,词义变化剧烈,新词大量产生,整个词汇体系都发生了较大的变化。所以,这一时期的汉语对中古汉语和现代汉语都有着重要影响。《战国纵横家书》是反映战国时期词汇面貌的重要著作之一,其版本比较可靠,语料比较详实,语料时代也比较明确。它作为语言资料的研究价值是十分珍贵的,也是考察战国术期词汇面貌的一部重要的文献,为我们进行古汉语尤其是战国末期词汇的研究提供了文献基础。基于此,我选择《战国纵横家书》作为研究对象,拟对其中单音节实词的同义关系作全面的考察,并对相关的理论问题进行挖掘与探讨。‘’何九盈、蒋绍愚《古汉语词汇讲话前言》】北京:北京版社,程湘清汉语史断代专书研究方法论】汉字文化,:【】殷孟伦谈谈汉语词汇研究的断代问题明文史哲,二选题目的与任务《战国纵横家书单音节同义词研究》是先秦专书、专题研究,其目的是系统整理《战国纵横家书》一书的单音节实词同义词的相关关系与相应的规律。《战国纵横家书》记录的是战国末年各国纵横家的书信、言谈,较接近当时语言的实际情况。其语言生动简练,语化强,辩词有力,为研究战国时期的语言提供了十分有价值的语料。本文以《战国纵横家书》的语言材料为依据,参考相关的注疏,借鉴前辈学者的研究方法和研究成果,对《战国纵横家书》单音节实词同义词作全面的考察。为先秦汉语专书、专题研究提供经过整理的文献语言材料和经过分析整理、阐述论证的有一定参考价值的同义词研究。论文中心任务有以下几点:对《战国纵横家书》一书的单音节实词同义词作客观地、系统地描述:对《战国纵横家书》单音节实词进行考释,确定各词类的同义关系对《战国纵横家书》中具有代表性的单音节实词同义词的同异进行归类辨析对《战国纵横家书》单音节实词同义词的形成途径和原因作出说明。三理论基础和研究方法“一个词包含若干义位,所谓‘同义’,是一个或几个义位相同,而不可能是各个义位都相同。”‘同义词之‘同’,只能指一义相同一义相同的词群,就是同义词。”心‘词与词之间所发生的意义联系是多方面的:有偶然的相近与同源的相近:有个别或部分的相近与整体的相近有左右并列的相近与前后承接的相近在这些意义的比较中,可以显示词义一定的规律”。”本文以蒋绍愚、黄金贵、王宁等先生的同义词是一个或几个义位相同的词的观点作为理论基础。对《战国纵横家书》单音节实词同义词进行系统地研究,首先采用了比较互证法。“是指从具体的研究目标出发,设定研究对象的范围,对一篇文章、一本书或几部书中的语言文字材料进行全面的有系统的研究,较同辨异,彼此证发,以便清理与把握这些材料的内蒋绍愚古汉语词汇纲要【一京:北京人学版利:,:‘】黄金贵论同义词之“同”】浙江人学学报,,宁、陆宗达训诂与训诂学】太原:山两教育版:,:部条理。可见,比较互证的实质是对语言文字材料进行系统贯通”。用比较互证方法对《家书》单音节实词同义词进行系统研究,也就是全面性地研究《家书》的文献语言材料,把这些材料看成一个系统,从整体上贯通各个部分问相互联系的脉络,建立起通盘的认识。其次,把《家书》的语词作为一个有机整体的前提下,从共时描写的角度,整体把握,综合贯通,努力做到详尽描写。最后,运用数理统计的方法,在资料整理和基础研究阶段,利用计算机作辅助研究工具,根据本课题的研究需要,建立起数据库,再对同义词的分布情形和具体内容进行分析,最后是说明所呈现的面貌和所分析的结果。四本课题的几点说明、本文对《家书》同义词的考察,只涉及实词,不涉及虚词。实词是体现语义的主体,也是同义词的主体,因此是我们研究的重点。收录的对象主要是名词、动词、形容词。从音节来说,鉴于《家书》的词汇以单音节为主,所以在收录《家书》的同义词时,只限单音节词,双音节或多音节词不予收录。、关于词性的划分,本文采用王宁先生的观点“以词项为单位,词汇意义于词的结构功能和语法分类完全是一致的。”心根据这一观点可以说一组同义词之间的词性是一致的。、构成同义关系的一组同义词,它们的读音不完全相同或不完全相近如果几个词的读音完全相同或完全相近,那么它们是一组同源词。由于同义词主要是共时研究,而同源词主要是一种历时研究,所以本文对同源词不作为研究对象。、本文研究版本采用年文物出版社出版的《王堆汉墓帛书战国纵横家书》,释文采用孟庆祥先生的《战国纵横家书论考》一书。、论文中帛书释文符号说明:,表示前一字是异体、假借等,内为本字或『体,表示前一字为讹误字,,内为改工之字,’表示帛书中涂去及未写全的废字口,表示帛书中不可辨识或无法补出的残缺文字。【】,表示补入之脱字,佚书残缺文字儿能根据上下文义或参照其它古籍填补的,补文一律以此符号标出。宋永培当代中国训话学广东:广东教育版社,:宁训活学原理北京:中周围际广播版社,:一、《战国纵横家书》单音节同义词研究概况一《战国纵横家书》概况、主要内容马王堆汉墓简帛于年月在湖南长沙马王堆号西汉墓出土,它包括种古籍,既有《周易》、《老子》等一些传世典籍,也有《五行》、《式法》、《相马经》、《五十二病方》、《刑德》等久已失传的佚书。内容涉及我国古代思想、历史、军事、天文、历法、地理、医学等方面。根据同时出土的一支有纪年的木牍,可以确定该墓的年代是汉文帝年公元前年。《战国纵横家书》简称《家书》是马王堆汉墓帛书的一部分,全书共章,行,全书多字,单字个。其中章的内容见于《战国策》和《史记》,文字大体相同。另外章,是久已失传的佚书。把它们和《战国策》、《史记》的有关篇章相对照,可以校正后者的一些错误,并补充其不足。《家书》特别是其中章佚书的发现,为进一步研究战国历史,提供了珍贵的资料。这章文献包括书信、游说词、对话记录等等,有专门记言的,有记言兼记事的,还有记言、记事并附议论的。绝大多数篇章均无作者或游说者的姓名。帛书是从竹简原本抄过来的,竹书已有错简和脱简,所以帛书的抄写者就沿袭下来了一些原有的错误。、著录情况《家书》的内容,最初以《马王堆汉墓出土帛书战国策释文》为题,发表在《文物》年第期上。后来经过修订,加上注释、附录、印成了单行本,书名由帛书《战国策》改为《马王堆汉墓帛书:战国纵横家书》文物出版社,。文物出版社年出版的《马王堆汉墓帛书叁》,收入了《家书》的全部图版、释文和注释。《马王堆汉墓帛书叁》的释文和注释与《马王堆汉墓帛书:战国纵横家书》的内容基本无别,只是把简化字改成了繁体字。计算机技术的突破,给我们提供了科学快捷的检索工具。年,香港中文大学中国文化研究所获得研究资质局拨款,选取包括古代典籍、公文、律令、书信等出土简帛文献约万字输入计算机,作为未来建立完整的竹简、帛书出土文献计算机数据库的试验计划。年计划期满时,已发表了种竹简帛书出土文献,共约万字已悉数输入计算机。这种竹简帛书,当然包括马王堆汉墓帛书,后来香港汉达结合这一成果推出了电子版竹简帛书出土文献计算机数据库。经过研究人员重新标点、校勘,儿经校改之处,均加上校改符号,以建立原始文献数据库。在窗口系统上,可以同时显示简帛图片和对照释文,选择特定的图片部分时,系统会自动将相关释文对应显示,便于研究。此数据库的推出,无论对《战国纵横家书》还是对其它简帛资料的研究都提供了极大的方便。此外,还有孟庆祥先生的《战国纵横家书论考》,里面收录了全部释文,在原来整理小组的基础上加了注释,并在每章之后附有现代汉语全文翻译。这也给广大研究者提供了很大方便。以上列举的是比较全面收录了《家书》材料的出版物。年月同,复旦大学出土文献与古文字研究中心、湖南省博物馆、中华书局在复旦大学联合举行了《长沙马王堆汉墓简帛集成》编纂出版合作协议签字仪式,计划于年出版首部完整的马王堆帛书的释文和注释本。作为一部“集成”式的著作,《长沙马王堆汉墓简帛集成》肯定会吸收自材料发表以来国内外研究者的多方面成果,在此基础上使《家书》的研究更加深化。二同义词研究概况、古汉语同义词研究概况先秦时期,古汉语同义词的研究就出现在古代训诂学中,出现了同训纂集的《尔雅》、同义为训的《说文》、描述方言同义词异同的《方言》和一批经传注疏。到了清代,段玉裁的《说文解字注》被公认为是解释说文的权威性著作,在同义词的确定与辨析上有着十分重要的价值。王力先生说:“段氏于同义词的辨析,非常精到。这是段注的精彩部分之一。很少小学家做到这一点。”近几十年来,把古汉语同义词作为明确的研究目标,对古汉语同义词进行系统的分析和研究,学者们集中从语言学角度研究古汉语同义词,取得不小的成绩。列专章讨论同义词的著作及古汉语同义词研究的专著主要有:王力著《古代汉语》,何九盈、蒋绍愚著《古汉语词汇讲话》,蒋绍愚著《古汉语词汇纲要》,洪成玉著《古汉语词义分析》,赵克勤著《古汉语词汇概要》,张永言著《词汇学简论》,郭锡良著《古代汉语》,王政白著《古汉语同义力中国语言学史【】太原:山两人民版奉:,:词辨析》,洪成玉、张桂珍著《古汉语同义词辨析》,高守纲著《古汉语词义通论》,张双棣著《吕氏春秋》词汇研究》,王凤阳著《古辞辨》,黄金贵著《古汉语同义词辨释论》等,这些著作就古汉语同义词的多方面进行了理论探讨,为同义词研究提供了观点、原则和方法。古汉语专书同义词研究硕博士论文主要有:池昌海著《史记同义词研究》、毛远明著《左传词汇研究》、周文德著《孟子同义词研究》、赵学清著《韩非子同义词研究》、沈林著《左传单音节实词同义词词群研究》、黄晓冬著《荀子单音节形容词同义关系研究》、雷莉著《国语单音节实词同义词研究》等。这些论文的研究对象都是上古有代表性的文献,对专书的同义词进行穷尽性地研究,反映该书所处时代的同义词情况。古汉语同义词研究的论文还有很多,此处不加赘述。、《战国纵横家书》研究概况马王堆汉墓帛书《战国纵横家书》的出版,吸引了大批学者研究讨论。他们或从历史学的角度,或从语言学、文字学的角度对其进行了有益的探索,做出了不少成果。关于《家书》的研究情况,张雯芳的《三十年来战国纵横家书研究综述》一文有较为详细的介绍,但有关语言文字及国外学者的研究并未涉及到。所以本节就从历史文献、语言文字及国外学者的研究这三方面再对《家书》的研究现状作简要概述。历史文献方面唐兰先生的《司马迁所没见过的珍贵史料长沙马王堆帛书战国纵横家书》一文,对《战国纵横家书》的概况、重要历史价值以及有关苏秦的生平事迹都作了详细的介绍,提供了研究《战国纵横家书》的重要入门材料。杨宽先生的王堆帛书战国纵横家书的史料价值》同样是侧重于史料价值方面的探讨。《战国纵横家书》大多数篇章没有作者或者游说者的姓名,编排次序杂乱无章,不按时间先后,这在一定程度上影响了对文义的解读。马雍先生的《帛书战国纵横家书各篇的年代和历史背景》一文,对各篇的年代、背景及排列进行了较为系统的分析。在此基础上,后来的一些学者对《战国纵横家书》的年代与编次问题进行了深入探讨。如曾鸣先生《关于帛书战国策中苏秦书信若干年代问题的商榷》,郑良树先生《论帛书战国策的分批及命名》等。王菡先生的《以帛书战国纵横家书对三晋史的若干订正》则是利用《家书》研究历史的例证。语言文字方面学者们的考察多偏向于历史和文献的角度,而语言文字方面的研究则相对薄弱,这方面的论文著作也相对较少。裘锡圭先生的《读战国纵横家书释文注释札记》一文,对《家书》的释文和注释作了大量订正和补充,通过对比纠『了传世经典中的错字。郑良树先生的《帛书本战国策校释》一文,通过与今本《战国策》、《史记》及其它古籍的排比考察,对《家书》进行了订正。姚福申先生的《对刘向编校工作的再认识战国策与战国纵横家书比较研究》是利用传世文献与出土材料进行对比研究的例子。孟庆祥先生的《战国纵横家书论考》一书,是为数不多的对《家书》进行整体疏通的论著之一。王忠仁先生的《帛书战国纵横家书文字特性分析》分别从六国古文的遗绪、文字隶变的情形、通假字、古今字、异体字及错别字等六个方向分析了帛书的文字特性,是较为全面研究《家书》文字特点的论文。白于蓝先生的《战国纵横家书“颓”字考》,曾晓沽、柳菁的《战国纵横家书“之”字用法考》,吴媛媛的《战国纵横家书与战国策中的否定副词“不”》,栗延斌、王伦的《战国纵横家书中“其”字用法考》等也是为数不多但从文字学角度研究帛书的论文。国外学者的研究近年,海外汉学界对中国出土简帛的研究已同渐与国内同步。简帛的发现在中国,但简帛的研究已属于世界。国外学者对帛书《家书》的研究也很活跃,尤其是日本。当年马王堆汉墓帛书公布于世后,日本出现了许多读书班,《史记》研究的著名学者佐藤武敏监修的《马王堆汉墓帛书战国纵横家书》。藤时胜久的《史记战国史料研究》第五章专门讨论了“马王堆帛书《战国纵横家书》的结构与特征”。又如工藤元男著有《战国纵横家书译注》,大西克也对《家书》“与”“及”做了考察。布兰夫乌米科美国也完成了《战国纵横家书》的博士论文。二、《战国纵横家书》单音节同义词研究认定原则词汇的同义关系是词汇中重要的一种类聚关系,它不仅涉及汉语同义词的研究、词义训释的研究,还关系到词的组合关系、聚合关系、词汇系统和词义系统的研究等多方面的问题,本课题还需对一些问题进行认定和说明。一同义词的界定研究同义词,首先要面对的一个问题是如何界定同义词,即什么是同义词,这是研究同义词的关键。关于同义词的界定,学术界一直有争议,具有代表性的观点有四种:一是“意义相同、相近”说,认为同义词是指意义相同或相近似的词。二是“概念同一”说,认为同义词是指在同一概念内具有各种细微差别的词。三是“对象同一”说,认为同义词是指称同一对象,而意义稍有差别的词。四是“义位同一”说,认为同义词是指一个或几个义位相同的词。此种观点是在世纪年代后随着语义“成分分析”法的引进、应用而提出的,并为越来越多的研究者认同,但在表述上各家略有不同。蒋绍愚先生说:“同义词,一个词包含若干义位,所谓‘同义’,是一个或几个义位相同,而不可能是各个义位都相同。”符淮青先生表述为:“同义词除少数等义词外,从词的关系说,是基本义、常用义有相同或相近义项一项或多项的一组词从义项的关系说,是概念义有很大的共同性,但表示的对象特征或适用对象有某些差别,或者附属义有差别,或者语法特点有差别的一组词。”瞳黄金贵先生明确表示:“同义词之‘同’,只能指一义相同一义相同的词群,就是同义词。”。”陆宗达先生和王宁先生共同认为:“广义的同义词指意义有相重关系的词,狭义的同义词只指声音不同而意义偶然相同或相近的词,以区别于音近义通的同根词。”王宁先生则更为清晰地指出:“声音没有渊源而意义局部相近的词叫同义词。同义词必定不同源,两个词只要有一个义项的义值相近,就可称为在这个意义上的同义词。”瞄专书同义词研究是静态的共时层面上的工作,我们采用第四种观点“义位同一”说的蒋绍愚古汉语词汇纲要】北京:北京人学版,:符淮青现代汉语词汇】北京:北京人学版社,:‘黄金贵论同义词之“同”】浙江人学学报,,陆宗达、:宁训诂方法论【】北京:中国社会科学版祉,:【王宁训诂学原理北京:中国国际广播版社,:表述。将同义词的“同”,界定为有共同的义位,同义词指那些有一个共同义位的词,而不是所有义位都相同的词。“义位同一”的观点更符合古汉语一词多义的特点,且此观点为越来越多的研究者认同。它强调“同”的基础是一个义位而言,保证了标准的单一性,更细致的区分开了近义词和等义词。同时也最能体现同义词辨释的目的是说明一组词的同中之异。本文采用“义位同一”的观点将研究范围局限在狭义同义词范围之内。二同义词的认定方法现代汉语同义词的确定方法主要有“替换法”、“义素分析法”和“同形结合法”等。但这几种方法在古代汉语同义词的研究中还存在着某些问题。“替换法”,被很多人使用,具有一定的普遍性,但是它存在的问题是并不是所有的同义词之间都可以互相替换。张永言先生说,“同义词在一定范围内是可以互相代替的”,超出这一定的范围就不能互相替换。“义素分析法”,被一些学者运用在汉语同义词的分析上,很多学者把此方法作为确定同义词的有效方法。刘叔新先生认为:“义素分析法对于能以某种可靠的客观形式区分开词语间的同义现象和近义现象,并进而确定同义单位来说很有帮助。”心但是随着运用,越来越多人发现这种方法没有可靠的检验方法,主观性强,缺乏普遍适用性。“同形结合法”,古汉语的专书是个封闭的系统,研究者不能用自己的主观语言经验列举出自己所有要的例子。故此方法不适合用来确定古汉语的同义词。所以,上述三种方法不完全适合于古代汉语同义词的研究,不适宜作为确定古代汉语同义词的依据。古汉语同义词有其自身鲜明性和独特性,对其进行研究,所采用的方法和研究手段与现代汉语存在差别,不尽相同,不能硬套现代汉语的研究方法。确定古汉语同义词的客观依据,与现代汉语的确定方法也有所不同。洪成玉先生在《古汉语同义词及其辨析方法》一文中把古汉语同义词的确定依据归纳为五种情况,他认为:“一般说,属下列情况之一的,都可以认为是古汉语中的同义词:一互训,二同,三同义递训,四互文,五异文。”。“王宁先生在《训诂学原理》中列举了可以证明词的同义关系的四种材料:义训,互言,对言,连言。而周文德提出的“双重印证法”则是对前人研究方法的继承和发展,即“一从经典文献原文中找依据,确定专书同义关系的最直接、最可靠的依据张永言词汇学简论【】湖北:华中工学院版社,:【刘叔新、周荐同义词语和反义词语】北京:商务书馆,:洪成玉古汉语同义词及其辨析方法】中困语文,,【】:宁训话学原理】北京:中围困际广播版社,:就是专书的原文。这是本证。二利用训诂材料对从文献经典原文中考察出的同义词进行验证。这是他证。”他还指出:“本证是立论的基础,目的是要理清经典文献原文中词与词之问的关系,把具有同义关系的语词确定下来他证是对立论的进一步验证,目的是利用训诂材料对通过本证确定的同义关系进行验证,二者交互证明,相互阐发。”综上所述,我们认为要准确地确定古汉语词语的同义关系,最好的参考就是专书中的上下文,通过词在文献本身的语言环境中的用例,发现词与词之间的同义关系,并归纳出同义词。然后利用训释材料、训诂专书对《家书》单音节实词同义关系进行验证。三同义词的辨析方法近代,许多学者将现代语言学理论同传统训诂学相结合,对古汉语同义词辨析进行了探讨分析,主要是在同义词相同义位的基础上,找出它们意义的不同之处。一般认为同义词的差异应当从三个方面来进行,即词的理性意义、语法属性及语用语体方面。胡裕树先生认为:“同义词可以从词的性质和范围上来辨析,包括感情色彩的不同、语意轻重的不同、范围大小的不同、具体和概括的不同、适应对象的不同也可以从词的用法上分析,包括词的搭配关系的不同、词性和句法功能的不同还可以从语体风格上来辨析,包括口语和书面语的不同、普通用语和特殊用语的不同、专业语词和一般语词的不同、普通话语词和方言语词的不同等。”乜洪成玉、张桂珍二位先生认为:“同义词的差异一般可从词的词汇属性和语法属性两方面来考虑。词的词汇属性又分为概念性的差别、色彩的差别、引申义的差别、反义词的差别、地区性的差别和时间性的差别六种,词的语法属性又分为词的句法功能的差别和词的结合能力的差别。”。”韩陈其先生认为:“同义词可从词义、语法、修辞三大层次辨析,从词义方面着眼辨析,包括程度的差别、速度的差别、位置的差别、范围的差别、质料的差别、形状的差别、情态的差别、方式的差别、对象的差别和时间的差别从语法方面着眼,包括词序的差别、搭配关系的差别和句法功能的差别从修辞方面着眼,包括感情色彩的差别和等级方面的差别。”‘何九盈、蒋绍愚二位先生认为:“所指事物的形状或质地不同,行为方式或情态不同,词义轻重、程度不同,词义褒贬、‘。周文德《孟子》单音节实词同义词研究【】成都:网川人学,:胡裕树现代汉语川:海:上海教育出版社,:【】洪成玉、张桂珍古汉语同义词辨析【】杭州:浙江教育版社,:韩陈其论古代汉语同义词的源类辨证【徐州。~,。,感情色彩不同,语法上的差异。”以上诸位先生的研究成果,为我们研究和辨别同义词提供了理论和方法,我们要在前辈和时贤研究的基础上,进一步加深对同义词的研究。针对专书同义词的实际,着重辨析同义词在具有共同义位同时,还存在着哪些区别。这些区别在语义上有何不同,语法上、语用上还有哪些差异等。‘】何九盈、蒋绍愚古汉语词汇讲话【】北京:北京:,:三、《战国纵横家书》单音节同义词基本情况一《战国纵横家书》单音节同义词的呈现格式在专书的语言系统中,记录着自身特有的词语和词语之间的关系,只有对其进行系统地分析总结,才能发现专书中这些词语之间的关系。因为“同一篇中,乃至全书各篇之中的字词,在意义与用法上是彼此牵连与证明的,就是说,经典文献的原文,已经通过字词的相互关系对每个字词的意义与用法作了准确而显白的注释。”同义词作为一种特殊的语词之间的关系,是客观存在于文献中的,而且其存在形式有一定的规律可寻。研究同义词的存在形式规律,可以帮助我们找出同义词,理解同义词之间的关系。研究《战国纵横家书》单音节实词同义词的同义关系格式,不仅可以帮助我们更好地解读文本本身,更清楚地了解《战国纵横家书》单音节实词同义词的存在形式,还可为后世典籍文献相关课题的研究,提供一份有参考价值的资料。上古先民使用同义词,主要是利用同义词同中有异的特性,达到语言表达的精确效果。同时,又可以起到避免行文重复,增强语气等修辞效果。通过对《战国纵横家书》语料的分析,发现《战国纵横家书》单音节实词同义词主要有以下三种格式。、同义词连用两个单音节实词并列连用,训诂专书中有训释关系,那么它们就构成同义关系。连用的词语表述一个共同意义,且和各自单用时的意义没有多少差别。许多连用的词语在现代汉语中已经凝结成并列式合成词。例如:镤选择贤者,令之坚守,将以救亡。《见佛于梁南章》“选”与“择”并列连用,表述的意义是指挑选,这两个词在训诂材料中也有训释关系。《说文走部》:“一日选,择也。”《荀子儒效》:“遂选马而进,朝食于戚,暮宿于百泉,厌旦于牧之野。”杨惊注:“选,简择也。”《书洪范》:“稽疑,择建立卜筮人。”孔传:“当选择知卜筮人而建立之。”可知,“选”与“择”有同义关系。祭祀则祝之日:“必勿使反返。”《触龙见赵太后章》“祭”与“祀”并列连用且有训释关系,表述的意义是指对陈物供奉神鬼祖先的通称。】宋永培‘说文与一:古汉语例义研究》【】成都:巴蜀书社,:《说文示部》:“祭,祭祀也。”《礼记祭统》:“祭者,所以追养继孝也。”《书洪范》:“八政:一日食,货,三日祀。”可知,“祭”与“祀”有同义关系。此于【亲】戚若此而兄况仇雠之国乎。《朱己谓魏王章》“仇”与“雠”并列连用且有训释关系,表述的意义是指仇敌。《说文人部》:“仇,雠也。”《韩非子孤愤》:“智法之士与当涂之人,不可两存之仇也。”《诗邶风谷风》:“反以我为雠。”可知,“仇”与“雠”有同义关系。剀岂非计长久,子孙相继为王也土殳哉。《触龙见赵太后章》“长”与“久”并列连用且有训释关系,表述的意义是指时问久。《说文长部》:“长,久远也。”《广雅》:“长,久也。”《战国策齐策》:“未尝闻社稷之长利。”《后汉书列女传》:“久行怀思。”可知,“长”与“久”有同义关系。、同义词对用两个或几个同义词处于语句中相对应的位置,表示相同或相近的意义。通常同义词对用存在的句子,其旬式相对整齐,同义词分别处在句式中相同的位置,担任相同的语法功能,表述相同或相近的意义。对用可以在同一个句子里,也可以在几个句子里。例如:古之为利者养人,口口立重,立重者畜人,以利。《谓起贾章》“养”与“畜”分别处于两个分句的对应位置,在句中表述的意义是指养育。畜,《说文廿部》:“积也。”养,《说文食部》:“供养也。”“畜”引申为“养育”。《礼记郊特牲》:“凡食养阴气也,凡饮养阳气也。”《孟子梁惠王上》:“仰不足以事父母,俯不足以畜妻子。”可知,“养”与“畜”有同义关系。王告人,天下之欲伤燕者,与群臣之欲害臣者将成之。《苏秦自梁献书于燕王章》“伤”与“害”分别处于两个分旬的对应位置,在旬中表述的意义是指损害,伤害。伤,《说文人部》:“创也。”害,《说文部》:“伤也”“伤”引申为“伤害,损害”。《论语乡党》:“底焚,子退朝日:‘伤人乎’不问马。”《国语楚语上》:“子实不睿圣,于倚相何害。”韦昭注:“害,伤也。”可知,“伤”与“害”有同义关系。齐先鬻勺赵以取秦,后卖秦以取勺赵而功攻宋《苏秦自梁献书于燕王章》“鬻”与“卖”分别处于两个分句的对应位置,在句中表述的意义是指以货物换钱。鬻,《说文》:“卖也。”卖,《说文出部》:“出物货也。”二词都是卖出的意思。《孟子力章上》:“百里奚白鬻于秦养牲者。”《左传昭公二十九年》:“公执归马者卖之,乃不归马。”可知,“鬻”与“卖”有同义关系。臣欲王以平陵予薛公,然而不欲王之无事与之也。《苏秦谓齐王章》“予”与“与”分别处于两个分句的对应位置,在句中表述的意义是指给予。予,《说文予部》:“推予也。”与,《说文舁部》:“共同抬起,与,给予。”《广雅》:“予,与也。”《诗小雅干旄》:“君子来朝,何锡予之”《史记项羽本纪》:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。”可知,“予”与“与”有同义关系。、同义词换用在不同句子的非对应位置上,用不同的重点词语表达相同或相近的意义,那么这两个重点语词构成同义关系。换用同义词,可以避免用词重复,使语句表达更流畅、不枯燥。例如:欲从韩粱梁取秦以谨勺赵《苏秦使盛庆献书于燕王章》赵取济西,以方防河东《谓起贾章》“谨”与“方防”在句中都表达“严防,防备”的意思。谨,《说文言部》:“慎也。”防,《说文》:“堤也。”二词共同引申为“严防”。《诗大雅民劳》:“无纵诡随,以谨无良。”《晋书刘毅传》:“寻阳接蛮,宜示有遏防,可即州府千兵以助郡戍。”可知,“谨”与“方防”有同义关系。杀人之母而不为其子礼,竖之罪固当死。《苏秦自齐献书于燕王章》将军必逐于粱梁,恐诛于秦。《李园谓辛梧章》“杀”与“诛”在句中都表达“杀戮”的意思。杀,《说文杀部》:“戮也。”诛,《说文言部》:“讨也。”后引申为“杀戮”,与“杀”拥有相同义位。《书大禹谟》:“与其杀不辜,宁失不经。”《孟子梁惠王下》:“闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。”可知,“杀”与“诛”有同义关系。二《战国纵横家书》单音节同义词词类分布情况根据以上三种格式,结合训诂注释,我们对《战国纵横家书》正文进行全面的分析,归纳、整理出有同义关系的单音节实词表,如下所示:名词组、师军都有军队的意义。如:“南方之事齐者,欲得燕与天下之师,而入之秦与宋以谋齐,臣诤之于燕王,燕王必弗听矣。”《苏秦谓齐王章》、“华军,秦战胜魏,走孟卯,攻大粱梁。”《须贾说穰侯章》、邑都都有城市,城邦的意义。如:“尚方五百馀里,而与粱梁,千丈之城,万家之邑,大县十七,小县有市井卅有馀。,’《见阳僻于梁南章》、“垂都然燃,林木伐,麇鹿尽,而国续以围。”《朱己谓魏王章》、命令都有命令,政令的意义。如:“臣使苏厉告楚王日:‘竖之死也,非齐之令命也。”《苏秦谓齐王章》、‘‘史使秦废令,竦服而听,反返温、轵、高平于魏,反返王公”。《苏秦献书赵王章》、山丘都有地面形成的高耸的部分的意义。如:“异日者秦在河西,晋国去粱梁千里,有河山以阑之,有周、韩而问之。”《朱己谓魏王章》、“今燕尽齐之河南,距莎沙丘、巨鹿之囿三百里。”《苏秦献书赵王章》、道路都有道路的意义。如:“秦以强弩坐羊肠之道,则地去邯郸百廿里。”《苏秦献书赵王章》、“若以复其掌常为可王,治官之主,自复之术也,非进取之路也。”《苏秦谓燕王章》、朝廷都有封建时代帝王接见官吏,发号施令的地方的意义。如:“天下西舟辅而驰秦,而入朝为臣不久矣。”《朱己谓魏王章》、“臣愿辞而之周负笼操岙,毋辱大王之廷。”《苏秦谓燕王章》、耻辱都有因声誉、人格受损害而至的内心羞愧意义。如:“虽费,毋齐、赵之患,除群臣之耽耻。”《苏秦自齐献书于燕王章》、“以恶可【也】,以蓐辱可也,以与勺赵为大仇可也。”《苏秦使盛庆献书于燕王章》、言语都有话,言语的意义。如:“事曲当臣之言,是则王之教也。”《苏秦谓齐王章一》、“徐为之视臣益善,有遣臣之语矣。”《苏秦使韩山献书燕王章》、功劳都有功劳的意义。如:“多予之重器,而不汲及今令有功于国。”“位尊而无功,奉厚而无劳。”《触龙见赵太后章》、功业都有事业,功业的意义。如:“报惠王之耽耻,成昭襄王之功。”《秦客卿造谓穰侯章》、“王举霸王之业而以臣为三公,臣有以矜于世矣。”《苏秦谓陈轸章》、患难都有灾难,祸害的意义。如:“臣之计日:齐必为燕大患。”《苏秦自齐献书于燕王章》、“燕,赵之所以国大兵强而地兼诸侯者,以其能忍难而重出地也。”《须贾说穰侯章》、盟约都有誓辞的意义。如:“则莫若招霸齐而尊之,使明盟周室而粉焚秦符。”《谓燕王章》、‘‘勺赵必取河内,秦案不约而应,王何患于粱梁。”《苏秦自赵献书于齐王章》、民众都有民众,群众的意义。如:“此士民不劳而故地尽反返矣。”《朱己谓魏王章》、“众人喜之,贤君恶之。”《苏秦献书赵王章》、意志都有心志,心意的意义。如:“以求卿与封,不中意,王为臣有之两,臣举天下使臣之封不擎惭。,’《苏秦自齐献书于燕王章》、‘‘粱梁之功攻秦,无变志矣”《苏秦自赵献书于齐王章》、车舆都有陆地上交通工具车的意义。如:“警四竞境之内,兴师救韩,名命战车。,,《公仲佣谓韩王章》、。窃自口老,舆与,恐玉瞍体之有所醍郄也。”《触龙见赵太后章》、官吏都有官吏,官员的意义。如:“若以复其掌常为可王,治官之主,自复之术也,非进取之路也。”《苏秦谓燕王章》、“反为王诛勺赵信,以其无礼于王之边吏也。”《苏秦谓齐王章四》、初始都有起始,开端的意义。如:“初时者,惠王伐赵,战胜三粱。”“臣以为自天地始分,以至于今。’’《须贾说穰侯章》、地壤都有土地的意义。如:“夫战胜暴子,割八县之地。”《须贾说穰侯章》、“分赵壤,箸之盘竽盂,属之祝措籍。”《苏秦献书赵王章》、便利都有方便,便利的意义。如:“愿有谒于公,其为事甚完,便楚,利公。”《苏秦谓陈轸章》、年岁都有时间单位年的意义。如:“秦封君以陶,假君天下数年矣。”《秦客卿造谓穰侯章》、“伐楚九岁,功攻秦三年。”《苏秦谓齐王章》、仇雠都有仇敌的意义。如:“此于【亲】戚若此而兄况仇雠之国乎。”《朱己谓魏王章》、名声都有名声的意义。如:“【恃】楚之虚名,轻绝强秦之适敌,天下必芯笑王。”《公仲侧谓韩王章》、“声德与国,实伐郑韩。”《苏秦献书赵王章》、义理都有义理,道理的意义。如:“人无信则不彻,国无义则不王。”《苏秦谓燕王章》、‘‘臣请为将军言秦之可可破之理,愿将军察听之【也】。,’《见田僻于梁南章》、宫屋都有房舍的意义。如:“愿令得补黑衣之数,以卫王宫,昧死以闻。”《触龙见赵太后章》、“燕将不出屋、注,晋将不出蓊逾泰太行。”《苏秦谓燕王章》、计谋都有计策,谋略的意义。如:“臣来献口计口口口王弗用臣,,《见阳佛于梁南章》、“今【齐】王使宋窍诏臣日:“鱼吾口与子口有谋也。”《苏秦使盛庆献书于燕王章》、士卒兵都有士兵的意义。如:“士卒则有为死,东地民有为勉。”“城万丈,卒百力。,,《见田僻于梁南章》、‘‘齐兵数出,未尝谋燕。,’《苏秦自齐献书于燕王章》、帝王君都有君主,帝王的意义。如:“齐、秦虽立百帝,天下孰能禁之。”《苏秦谓齐王章》、“王听臣之为之,警四竞境之内。”《公仲佣谓韩王章》、“主君若有赐,兴口兵以救敝邑。”《唐皮对邯郸君章》动词组、使役都有使唤,役使,支使的意义。如:“次恣君之所使之。”《触龙见赵太后章》、“三晋若愿乎,王逖遂侵役之。”《苏秦谓齐王章四》、休息都有歇息的意义。如:。秦拔鄢陵,必归休兵。,’《见田僻于梁南章》、‘‘归息士民而复之,使如中山,亦利。”《苏秦谓齐王章四》、服从都有顺从,降服的意义。如:“弱宋服,则王事邀速央决矣。”《苏秦谓齐王章四》、“齐燕为一,干韩、粱梁必从。”《苏秦谓齐王章一》、愿望都有希望的意义。如:“窃自口老,舆与,恐玉瞪体之有所配郄也,故愿望见大太后。”《触龙见赵太后章》、取得都有夺得的意义。如:“案以负王而取秦,则臣必先智知之。”《苏秦谓齐王章四》、“魏必不敝,得地于赵,非楚之利也。”《麝皮对邯郸君章》、任用都有任用的意义。如:“王若欲劓舍臣而樽任所善,臣请归择释事,句苟得时见,盈愿矣。”《苏秦自齐献书于燕王章》、“王苟有所善而欲用之,臣请为王事之。”《苏秦自齐献书于燕王章》、选择都有选择,挑选的意义。如:“将军皆令县急急为守备,镤选择贤者,令之坚守,将以救亡。,’《见阳僻于梁南章》、哭泣都有因悲伤痛苦或情绪激动而流泪、发声的意义。如:“襄安君之不归哭也,王苦之。”《苏秦自齐献书于燕王章》、“媪之送燕后也,攀其踵,为之泣,念其远也。”《触龙见赵太后章》、病害都有损害的意义。如:“【兵虽】至楚,国不大病矣。”《公仲佣谓韩王章》、“勺赵止臣而它人取齐,必害于燕。”《苏秦使盛庆献书于燕王章》、免解都有摘下的意义。如:“止某不道,遁犹免寡人之冠也。”《苏秦白齐献书于燕王章》、“君无功,胡不解君之玺以佩蒙敖骜、王酾也。,’《李园谓辛梧章》、忧虑都有忧愁,忧虑的意义。如:“王毋忧,齐虽欲功攻燕,未能,未敢。”《苏秦自梁献书于燕王章一》、之东地,则死王更有大虑。,’《见田佯于梁南章》、得受都有获得的意义。如:“今或得韩一名县具甲,秦、韩并兵南乡向楚,此秦之所庙祀而求也。”《公仲侧谓韩王章》、“二者大物也,而王以赦臣,臣受赐矣。”《苏秦自齐献书于燕王章》、罢休都有罢休,罢兵的意义。如:“乃罢粱梁围。”《须贾说穰侯章》、“若不休兵,而攻虚粱梁,守必坚。,’《见用佯于梁南章》、知识都有知道,懂得的意义。如:“燕大恶,臣必以死诤之,不能,必令王先知之。《苏秦谓齐王章一》、“皆识秦【之欲无】躬穷也。《朱己谓魏王章》、诤争夺都有争夺的意义。如:“天下之兵皆去秦而与齐诤争宋地,此其为祸不难矣。”《苏秦谓齐王章四》、“两弟无罪而再搅夺之国。’’《朱己谓魏王章》、遭遇都有逢,遇到的意义。如:“三王者皆贤矣,不曹遭时不王。”《秦客卿造谓穰侯章》、“舜虽贤,非适禺遇尧,不王也。”《秦客即造谓穰侯章》、归反都有返回的意义。如:“外齐于禾和,必不合齐、秦以谋燕,则臣请为免于齐而归矣。”《苏秦使盛庆献书于燕王章》、“齐人攻燕,拔故国,杀子之,燕人不割而故国复反返。”《须贾说穰侯章》、听闻都有用耳朵感知或接收声音的意义。如:“王谓臣日:‘鱼吾必不听众口与造言,鱼吾信若遁犹龅也。”’《苏秦自齐献书于燕王章》、“今有又告薛公之使者只林,薛公以告臣,而不欲其从己闻也。”《苏秦自梁献书于燕王章一》、离去都有离开,离去的意义。如:“孝如增曾参,乃不离亲,不足而益国。”《苏秦谓燕王章》、“天下之兵皆去秦而与齐诤争宋地,此其为祸不难矣。”《苏秦谓齐王章四》、憎恶都有厌恶的意义。如:“下吏皆以秦为夏忧赵而曾憎齐。”《苏秦献书赵王章》、“必毋听天下之恶燕交者。”《苏秦谓齐王章三》、距去都有距离,离开的意义。如:“今燕尽齐之河南,距莎沙丘、巨巨鹿之囿三百里。”《苏秦献书赵王章》、“秦以强弩坐羊肠之道,则地去邯郸百廿罩。”《苏秦献书赵王章》、祭祀都有祭祀的意义。如:“祭祀则祝之日:‘必勿使反返。”’《触龙见赵太后章》、“今或得韩一名县具甲,秦、韩并兵南乡向楚,此秦之所庙祀而求也。”《公仲佣谓韩王章》、畜养都有养育的意义。如:“古之为利者养人,口口立重,立重者畜人,以利。”《谓起贾章》、伤害都有伤害,损害的意义。如:“王告人,天下之欲伤燕者与群臣之欲害臣者将成之。”《苏秦自梁献书于燕王章一》、趋走都有疾走,奔跑的意义。如:“入而徐趋,至而自【谢】日:‘老臣病足,曾不能疾走。”’《触龙见赵太后章》都有清除,去除的意义。如:“《诗》日:树德者莫如兹滋,除怨者莫、除去如尽。”《秦客卿造谓穰侯章》、“臣与于遇,约功攻秦去帝。”《苏秦自齐献书于燕王章》、令命令都有指派,发号的意义。如:“今王使庆令命臣日:‘鱼吾欲用所善。”’《苏秦自齐献书于燕王章》、“将军皆令县急急为守备,禊选择贤者。”《见供于梁南章》、处在都有处在的意义。如:“臣处于燕齐之交,固知必将不信。”《苏秦自齐献书于燕王章》、“身在于秦,请以其母质,襄疵弗受也。”《谓起贾章》、卖鬻都有以货物换钱的意义。如:“齐先鬻勺赵以取秦,后卖秦以取勺赵而功攻宋,今有又鬻天下以取秦。”《苏秦自梁献书于燕王章二》、“后,薛公、干韩徐为与王约功攻齐,奉阳君鬻臣,归罪于燕,以定其封于齐。”《苏秦自齐献书于燕王章》、分散都有分离的意义。如:“臣以为自天地始分,以至于今,未之尝有也。”《须贾说穰侯章》、“三晋之约散,而静争秦,事印曲尽害。”《苏秦谓齐王章四》、合答对都有回话,回答的意义。如:“奉阳君合答臣日。”《苏秦自赵献书于齐王章二》、“对日:‘胡为不可。”’《苏秦谓燕王章》、报告都有复命,奉命办事完毕,回来报告的意义。如:“臣使庆报之后,

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/38

《战国纵横家书》单音节同义词研究

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利