幼教大班数学教案

幼教大班数学 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 幼教大班数学教案 目标: 1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 2、体验共同游戏的愉悦。 活动准备: 1、教具:实物卡、看图列算式卡 2、学具:看图列算式卡、数字卡、实物卡、 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 卡、看图分类计数等 活动过程:一、复习6以内数的组成 1、碰球游戏 师:我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球, 幼:嘿嘿，我的2球碰3球。 师:我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球, 幼:嘿嘿，我的4球碰2球。 2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法 师:看，这张图片上有几只小猫啊, 幼:6只 师:上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示 二、引出新游戏 出示看图列算式卡，请幼儿操作 1 / 18 精品文档 三、分组操作 看图列算式 6的组成卡 看图分类计数或用算式记录 看实物用算式记录 算式接龙 四、总结评价 集体验证部分幼儿的操作卡。 大班数学活动:学习7的减法 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路: 大班的孩子已经开始学习数的组成和十以内的加减法，将数学学习融入图片、游戏、生活中，让孩子在这种学习氛围中学得轻松自如、教学目标在不知不觉中完成。通过此活动让幼儿知道动物是我们人类的朋友，我们要和它们友好相处并保护好它们。 活动目标: 1、 引导幼儿学习按物体的特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。 2、 培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力。 活动准备: 实物图;算式题卡、粉笔、人手一套1—7的数字卡 2 / 18 精品文档 片，运算符号若干、毛毛虫图片若干。 活 动 过 程 一、小鸟来做客 出示图片，今天鸟妈妈带着小鸟飞到我们班来做客，小朋友们为它们表演一个节目吧～ 二、为鸟儿们表演节目 1、 教师出示算式题卡，幼儿快速从1—7的数字卡片中找出正确答案并举起。 2、 游戏进行若干次。 三、鸟妈妈出难题 小朋友真能干，现在鸟妈妈出难题要考考你们。 1、 引导幼儿仔细看图，分解画面。 问:图上有谁,有几只,它们一样吗,有什么地方不一样, 2、 引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题。 ?、 幼儿相互讨论 小朋友都看见了树上有1只大鸟、6只小鸟;有2只白色的鸟、5只黄色的鸟;有3只停在树上、4只刚起飞;你能根据这些特征编出减法应用题吗, ?、 集中讨论 ?、 教师根据鸟大小不同编减法应用题:树上有7只鸟，有1只是大的，几只是小的呢,然后请幼儿列式计算， 3 / 18 精品文档 并说说各数表示什么。 ?、 谁能根据鸟颜色不同编减法应用题呢, ?、 用同样方法根据鸟的动态编减法应用题，为什么要问还剩下多少只, 幼儿讲述，教师在黑板上写出算式。 3、 带领幼儿读7的6种减法算式。 四、与鸟儿们玩捉迷藏 鸟妈妈对我们小朋友的表现很满意，它们想跟我们玩捉迷藏的游戏，你们愿意吗, 1、 教师遮住若干只小鸟，让幼儿看图并列出减法算式。 2、 请个别幼儿讲述自己列的算式题中各数所表示的含义。 幼儿园数学教案:认识单双数 一、活动目标 能区别10以数的单双数。 发展思维的灵活性。 二、重点与难点 理解单数和双数的含义。 三、材料及环境创设 在活动室里放置一些成单成双的物体。 在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料。 4 / 18 精品文档 各种贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡„„。 四、设计思路 幼儿区别和理解10以内数的单双数，一般要经过以下过程:第一对单和双概念的了解，即知道一个物体为单，如人身上的嘴是单个的。两各物体是双，如一双手，一双眼睛。第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。即知道一组物体如果两个两个数，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数，并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。如6个物体先用数字6表示，然后通过操作知道6个物体是成双，即确定6是双数。经过这一过程，幼儿可以在理解的基础上掌握10以内的单双数，并且可以举一反三。 五、活动流程 感知——操作——理解——迁移 通过寻找活动感知单和双的含义。 让幼儿找出自己身上成双和成单的东西。 让幼儿在活动室里找成双和成单的物品。 让幼儿说出大自然中成双或成单的物体。 2(通过操作活动形成区别单双数的技能。 教幼儿认识汉字:单、双。 讨论如何知道某组物体是成双还是成单的，如班上的小朋友数是单还是双,让幼儿了解区别单双数的操作定义， 5 / 18 精品文档 即“两个两个数，„„” 让幼儿操作教学角里的材料，区别盒子里的物体是双还是单，贴上相应的汉字。 (通过讨论理解如何确定某数是单数还是双数。 出示1~10的数字让幼儿将数字分为单数和双数两类。 讨论为什么1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。 先让幼儿在每个数字下贴上相应的水果或动物卡片，然后用操作定义去证明。 出示图片，让幼儿判断图上的物体是成双的还是成单的。 讨论用什么方法可以很快作出正确判断 通过迁移活动培养幼儿举一反三的能力。 幼儿园中班数学教案:《认识2、3的相邻数》 活动目标: 感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。 活动准备: 提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。 活动过程: 1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。 6 / 18 精品文档 2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论:比3少1的数是几，应排在哪里;比3多1的数是几，应该排在哪里。 3、引导幼儿归纳:3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。 4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。 5、玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。 活动延伸: 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。 幼教大班数学教案-学习2-9的相邻数 活动目标: 1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系。 2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。 3、进行朋友间团结友爱的教育。 活动准备: 1、1— 10的数字头饰一套，1—10的数字卡一套。 7 / 18 精品文档 2、已学会10以内的数字。 活动过程: 一、开始部分: 师:小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。 二、基本部分: 1、游戏:找朋友 将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么, 游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。 2、游戏:邻居拍拍手 每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张1—10的数字卡片站成一排，教师说:请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。 8 / 18 精品文档 三、结束部分: 师:“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。” 延伸: 教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。 幼教大班数学教案-《认识整点和半点》 认识整点、半点 活动目标: 1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 活动准备: 1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面，可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。 2、学具:幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人 9 / 18 精品文档 一份;实物时钟4只。 活动过程: 一、调动已有经验，回忆相关知识。 1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗, 2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。 3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。 4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫，有点长的针叫，最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字，最上面的是数字12，然后依次是1、2„„ 11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的,对了，这样的方向就叫顺时针方向。 二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么, 1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗, 2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么,你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么,好我们先自己说。 10 / 18 精品文档 3、谁愿意上来说给大家听。。 4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢, 5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，你猜猜看是哪两根针呢,，那秒针在哪儿呢,听声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢,下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密,注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。 6、说说看，你们都发现了什么,说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。 7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢,别急，老师来向你们介绍。 三、认识整点、半点以及它们的记录方法。 1、好，先请你们听一个好听的故事。 2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。 3、讲述后提问: 1)、小明去秋游了吗,为什么没去成, 2)、他该几点钟起床，他是几点钟起床的, 3)、小明到幼儿园是几点钟了, 4)、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的, 幼儿园大班数学教案《看图列算式》的教案 11 / 18 精品文档 一、活动目标: 1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。 2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。 学习重点:进一步理解加法和减法的实际意义。 学习难点:练习用3个数字来编算术题。 二、活动准备: 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组， 第一组:色纸折的房子若干 第二组:色纸折的房子若干 第三组:色纸折的房子若干 三、活动过程: 1、情景导入——重建家园: 汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。 每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。 房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。 请你们将篮子里的花和树种到小区里去 2、情境感知——看图编8的加减法 12 / 18 精品文档 小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花 1)幼儿第一次探索操作——看图讲述 我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子, 花有多少,树呢,。 2)幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式 现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。 提问:可以用一道什么方法的算式记录下来,为什么用加法算式,请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。 这两道题用到了几个数字,除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗,得出:8,2=6、8,6=2。 3、体验理解——互换规律 请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密,看谁先能找出秘密来。 小结:2，6=8、6，1=8数字相同，位置不同。所以看到2，6=8，马上就想到6,8，我们把它称做为朋友题。同样看到,—,=6，马上就想到,—6,,，我们也把他们称为朋友题。 小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，谢谢你们。 活动延伸: 13 / 18 精品文档 我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。 ? 大班数学活动:学习10以内的连加 活动目标: 1(学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2(尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3(体验成功的乐趣，增强自信心。 活动准备: 知识经验:幼儿已掌握10的组成。 物质材料:图片，钥匙题卡，门 活动过程: 一、玩一玩游戏，复习10的组成。 二、看一看，学习10的加法。 师:经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦～小白兔在家吗,看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找～我们一起出发吧～ 师:你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思, 师:谁能列一道连加算式题, 师:我们一起到前面去看看吧～谁能用一句完整的话 14 / 18 精品文档 来说一说鸭子这幅图的意思, 师:谁能列出一道加法算式, 师:走的好累呀，我们到树底休息一会吧～看，苹果呀～有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个 右边有3个。 师:谁能列一道算式来表示这幅图的意思, 师:前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗, 8+1+1=10 三、游戏活动:送数字宝宝回家 师:看，是灰太狼，听听他会说些什么呢,想要进去，先回答我的问题～我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家～ 师:你们愿意接受灰太狼的挑战吗, 四、玩一玩游戏，复习10连加 幼儿园大班数学活动教案:找零钱 10以内的连减 妈咪爱婴网 013年05月09日 15:28:57 23、活动目标: 1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。、培养幼儿的思维能力。 活动准备: 1、教具:连加连减的图4幅，加减等号若干2、幼儿已有经验:6以内的加减活动过程: l、复习数数l--70，倒着数。，学习6以内数的连加连减。 学习连加: 教师出示图片，?? 15 / 18 精品文档 23、活动目标: 1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。 2、培养幼儿的思维能力。 活动准备: 1、教具:连加连减的图4幅，加减等号若干2、幼儿已有经验:6以内的加减活动过程:l、复习数数l--70，倒着数。 2，学习6以内数的连加连减。 学习连加: 教师出示图片，让幼儿观察，提出问题:大班有两个篮色的球，有2个红色的球还有几个绿色的球，大班共有多少个球?让幼儿回答用什么方法算出来的?2+2+2=6?运算中的数字和符号各表示什么意思?-2表示什么? 2表示什么? 2表示什么? 两个一十”表示什么?大家知道6是怎样得半的加了一次，再加一次，先用总数6减去2。 活动延伸:在活动区里投放数字卡片，幼儿可以进行连加连减的练习活动结束: 小朋友一起听音乐，吃点心。 学习三个数连减师:,月,,日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮助日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了援助之手～朋友们，你们愿意帮助受灾的日本人吗, 16 / 18 精品文档 师:好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。 (师:谢谢～您真有爱心～谢谢～受灾的人们会感谢您的～谢谢，你是爱心小天使～)师:各组家庭请注意，,,元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱,我们应该怎么计算呢。这可是”超市大赢家”第二回合的较量了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。 师:你是用什么方法计算的,为什么要用这种方法,在计算的过程中，你是怎样想的, 师小结:哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去第二次花掉的，这就是我们今天要学的连减。 三、分组活动师:每个家庭剩下的钱不多了，可是还有很多事情要做，怎么办呢,师:好，超市有一些工作需要各位帮忙完成，这可是第三回合的较量哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。 力量组:超市的玩具柜套圈摆乱了，需要一定的力气来整理哦，因为你们是力量组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。智慧组:超市又到清帐的时候了，请你们运用自己的智慧帮 17 / 18 精品文档 陈经理把这些帐单的结果算出来。 四、交流小结，延伸生活，师幼道别,、评选冠军，颁发奖品。 师:那么，哪组家庭是今天的超市大赢家呢,好，我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭～好，现在开始发放奖品。 师:冠军只能评选出一个，没有得到冠军的家庭并不是很差，你们也是最棒的～加油，在以后的学习中提高自己的计算速度，也来尝尝拿到冠军的滋味，好吗, ,、”超市大赢家”的比赛结束了，小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录，做个理财小管家哦～ 幼儿园大班数学教案:10以内加减法 活动背景: 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。 活动要求: 1(熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 18 / 18