小学一年级语文爷爷和小树小小竹排画中游教案_[教案下载]

小学一年级语文爷爷和小树小小竹排画中游教案_[教案下载]小学一年级语文爷爷和小树小小竹排画中游教案_[教案下载]?教案名称:小学一年级语文爷爷和小树小小竹排画中游教案教案作者:佚名教案来源:不详教案栏目:小学一年级语文教案5、爷爷和小树教材简说:课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。一、教学要求:1、认识10个生字，会写“不开四五”4个字。认识1种笔画和5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。二、...

小学一年级语文爷爷和小树小小竹排画中游教案_[教案下载]?教案名称:小学一年级语文爷爷和小树小小竹排画中游教案教案作者:佚名教案来源:不详教案栏目:小学一年级语文教案5、爷爷和小树教材简说:课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。一、教学要求:1、认识10个生字，会写“不开四五”4个字。认识1种笔画和5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。二、教学重点、难点:认识12个生字。会写“了子门月”4个字。认识2个笔画和4个偏旁部首。正确、流利地朗读课文。背诵课文。三、课前准备:生字词卡、多媒体课件。四、教学方法 :采取观察法和发现法。五、教学时数:两课时六、教学过程:第一课时一、教学内容:认识十个生字，5个偏旁，理解课文，正确流利的朗读课文背诵课文。二、教学过程:一、谈话引入1、启发谈话:人们为保护树木做了哪些事,2、揭示课题:爷爷和小树二自读课文要求:1、读准字音，读通课文2、思考:爷爷为小树做了什么,小树又是如何“报答”爷爷的三检查朗读1、指名分自然段朗读课文。2、认识自然段3、齐读。四、学习第一、二自然段1、看图:小树在寒风中会说什么,2、认识其中的7个生字;3个偏旁。3、爷爷在做什么,为什么,4、、理解“暖和的衣裳”指的是什么,(稻草)为什么要给小树包上稻草呢,说明什么,(爷爷非常爱护小树)5、小树的心情如何,如果你是小树，你会说什么,3、指导朗读五、学习第三自然段回忆第二段的内容、学习过程，学习第三段1、看图:这是什么季节,小树有什么变化,小树为什么有这么大的变化,2、小树又是怎样帮助爷爷的,1、认识其中的三个生字，1个偏旁。2、理解“绿色的小伞”指的是什么,为什么小树能长得那么好呢,3、指导朗读。先读第三段，再读全文。六、扩展想一想:人们为数木做了什么,树又为人们做了什么,七、布置作业:有感情的朗读课文，读给同位听听。第二课时一、教学内容:学习生字，认识新笔画。三、教学过程:一、复习导入:1、做送信游戏，认读要求会认的字。2、指生有感情的朗读课文。二、巩固练习1、认记生字(选部件拼字)2、完成课后的“读读说说”。七、指导写字1、认识要掌握的新笔画2、指导书写。八、把课文内容表演一下九、拓展练习1、你知道为什么要保护小树吗,2、说说你还知道哪些保护小树的做法。十再次巩固生字1、认读。2、扩词。十一、布置作业:把学写的生字写一行，每个生字练习口头组词。3、小小竹排画中游教材简说:在景色秀丽的江南水乡，一个小男孩撑着小竹排顺流而下，观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。资料袋:简介江南鱼米乡;古诗:《江南》一、教学目标:1、会认“排、中”等12个生字，会写“口、日、中”3个生字。会人种笔画:横折、横折钩和3个偏旁:山、木、艹。2、能正确、流利的朗读课文、背诵课文。3、理解课文内容，知道江南是一个美丽富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。二、教学重、难点:认识生字和朗读课文。三、课前准备:多媒体课件，生字、生词卡片。四、教学方法:采取朗读法和情境法授课。五、设计思路:为了让学生有感而读，利用现代教育技术的形象性、鲜明性的特点，蒋形、声、色、义、情融为一体，让学生在悠扬的民乐声中，欣赏优美的江南风光动画，借此理解课文内容，并产生情感共鸣。安排两课时。六、教学过程:第一课时一、教学内容:有感情的朗读课文，背诵课文。会认12个生字，3个偏旁。理解课文内容，激发热爱祖国的思想感情。二、教学过程:一、看动画、揭示课题:1、学生观看多媒体课件演示课文动画。2、板书课题后由学生质疑。(1)指名读课题，齐读课题。(2)读了课题，你想知道什么,3、课件演示竹子捆在一起形成竹排的动画，认识“排”字。二、初读课文:1、看书听老师示范读。2、自读、借助拼音，读准字音，读通句子。3、指名试读课文，评价。三、认识生字:1、在文中找出生字，做上记号，读一读。2、小组开火车读，纠正字音。3、游戏“运西瓜”教师:西瓜丰收了，让我们帮忙把西瓜运上车，送到城里吧～不过每个西瓜上都有字，要想办法记住它。(1)小组合作识记生字。(2)指名汇报，将西瓜放上汽车。四、创设情景，指导朗读:1、自由读，在小组内说说你读懂了什么，还有什么不明白,2、指名小组合作学习，读文、展示、质疑。3、学生边看懂画，边朗读课文。4、小结:江南鱼米乡多项一幅美丽的图画，小小竹排就像在画中游。五、指导朗读。1、自由练读，读出喜悦、欢快、赞美之情。2、指名读，小组度，齐读、3、看课件、引读指导背诵。六、布置作业:将课文背给同桌听，会背的奖励一颗星。第二课时一、教学内容:练习说话，教学生字。二、教学过程:一、读儿歌(出示要掌握的字词)1、自由认记2、拿下自己认识的字带全班同学读3、同位交流认字情况，互相帮助，认识生字二、练习用“ABB的什么”格式说词语三、指导学生写字1、教学基本笔画“横折”2、老师示范书写，学生说笔顺3、学生跟着老师在田字格写字注意“日”的第二笔是横折钩四、做“我在画中游”的游戏请同学出示所拍相片，说说自己游览的地方的美景

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